ESCUELA PREPARATORIA

Felipe Escalante
Ruiz Incorporada a la UADY

(Nombre Completo
del Alumno) Grado y
grupo

CONSTRUYENDO MI FUTURO
Actividad de Aprendizaje N°. 1:
Cuadro Comparativo:
“Mi Perfil Vocacional”

LPI. Diego Armando

Montalvo Caamal Mérida, Yucatán a

14 de febrero de 2022
RÚBRICAS:
 INSTRUCCIONES:
De manera individual, elabora un cuadro comparativo en el que se describa
cinco habilidades/destrezas en las que se considera bueno y cinco en las
que considera que puede mejorar, dejando dos espacios para colocar
información que deberá recabar entrevista a dos personas que lo conozcan
desde hace más de un año (padres, hermanos, amigos, tutores, etc.),
acerca de las habilidades/destrezas que consideren que tiene el alumno y
los aspectos a mejorar observadas.

Posteriormente, realiza un comentario reflexivo de 5 a 10 líneas, en el que

compare la información que presenta en el cuadro, argumentando cada
uno de los elementos presentados.

OBSERVACIONES:
▪ Incluye las características personales solicitadas.
▪ Incluye datos recabados de las entrevistas.
▪ Realiza como mínimo dos entrevistas.
▪ El organizador gráfico se encuentra estructurado.
▪ La reflexión abarca entre 5 y 10 líneas.
▪ Demuestra claridad y coherencia en las ideas presentadas.
▪ El trabajo cuenta con toda la información solicitada.
▪ Uso adecuado de reglas ortográficas.
▪ Entrega el trabajo en tiempo y en forma.
▪ Utiliza el formato presentado en la sesión de clases (Portada con los
ítems, desarrollo del trabajo y bibliografía).

FORMATO DE ENTREGA:
▪ DIGITAL (En un documento de Word o PDF).
▪ ORIGINALIDAD, ORDEN Y LIMPIEZA.
▪ Descarga la rúbrica para valorar el ADA 1, el entregar la tarea sin el
formato y rúbrica te restara 1 punto sobre la calificación obtenida.

FECHA DE ENTREGA: ______ / ___________ / ______

VALOR: 6 pts.
En caso de tener problemas con la plataforma, enviar en tiempo y forma al
correo alternativo:
diegomontalvo@colegiobetancourt.com

¡NO SE RECIBEN ADAS ATRASADAS!

MODELO EDUCATIVO PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL (MEFI)

Nivel de
desempeño Descripción ▪ Incluye las características personales
 solicitadas.
▪ Incluye datos recabados en las entrevistas.
▪ Realiza como mínimo dos entrevistas.
▪ El organizador gráfico se encuentra estructurado.
▪ La reflexión abarca entre 5 y 10 líneas.
▪ Demuestra claridad y coherencia en las ideas presentadas.
Sobresaliente 100-90

Satisfactorio 89-80

Suficiente 79-70

No cumple con los criterios

69-0
▪ El trabajo cuenta con toda la información
solicitada.
▪ Uso adecuado de reglas ortográficas. en la sesión de clases (Portada con los ítems,
▪ Entrega el trabajo en tiempo y en forma. desarrollo de trabajo y bibliografía).
▪ Presenta buena conducta en todas las sesiones de ▪ Incluye menos de la mitad de las características
clase.
personales solicitadas. ▪ Incluye pocos datos
▪ Asistió a todas las sesiones de clase.
recabados en las entrevistas.
▪ Participo en todas las sesiones de clase.
▪ Menos de la mitad del contenido de las
▪ Utiliza el formato presentado en la sesión de
entrevistas.
clases (Portada con los ítems, desarrollo de trabajo
y bibliografía). ▪ Presenta observaciones en el organizador gráfico
en su estructura. ▪ La reflexión abarca menos de 5
▪ Incluye más de la mitad o la mitad de las líneas.
características personales solicitadas. ▪ ▪ Poca claridad y coherencia de las ideas
Observaciones en los datos recabados en las presentadas.
entrevistas ▪ El trabajo cuenta con menos de la mitad de la
▪ Observaciones en el contenido de las información solicitada. ▪ No respeta el uso de las
entrevistas. reglas ortográficas.
▪ Presenta observaciones en el organizador gráfico ▪ Entrega el trabajo fuera del tiempo establecido.
en su estructura. ▪ La reflexión abarca entre 4 y 8 ▪ En ocasiones se le llama la atención sobre su
líneas. conducta durante las sesiones de clase. ▪ Poca
▪ Presenta observaciones en la claridad y asistencia durante las sesiones de clase.
coherencia de las ideas presentadas. ▪ El trabajo ▪ Participo en pocas ocasiones durante las sesiones
cuenta con más de la mitad o la mitad la de clase.
información solicitada. ▪ Observaciones en cuanto ▪ Existen pocos elementos en el formato presentado
al uso de las reglas ortográficas. en la sesión de clases (Portada con los ítems,
▪ Entrega el trabajo fuera del tiempo establecido. desarrollo de trabajo y bibliografía).
▪ Presenta observaciones en la conducta durante las
sesiones de clase. ▪ Asistió a más de la mitad o la ▪ No realizó la actividad o carece de las
mitad de las sesiones de clase. características descritas en los niveles anteriores o
▪ Participo en más de la mitad o la mitad de las también copió a otro compañero o plagió la
sesiones de clase. ▪ Utiliza el formato presentado información.

MODELO EDUCATIVO PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL (MEFI)

ADA 1: Cuadro Comparativo:
 “Mi Perfil Vocacional”
Instrucciones:
De manera individual, elabora un cuadro comparativo en el que se describa
cinco habilidades/destrezas en las que se considera bueno y cinco en las
que considera que puede mejorar, dejando dos espacios para colocar
información que deberá recabar entrevista a dos personas que lo conozcan
desde hace más de un año (padres, hermanos, amigos, tutores, etc.),
acerca de las habilidades/destrezas que consideren que tiene el alumno y
los aspectos a mejorar observadas.
Personas Habilidades/Destrezas Aspectos a mejorar
O

1 mi comportamiento
1 soy inteligente 2 mejorar en la confianza
Yo 2 gracioso 3 mejorar ayudando a las
3 respetuoso personas
4 sincero 4 mejorar en mi lectura
5 comunicación 5 mejorar en mis materias

Amiga 1empatia 1mi comportamiento

2graciosa
2 mejorar la confianza
3 comunicación
4respecta
3mejorar mi aspecto
5sinseridad 4mejorar ayudando a las
personas
5ayudar a mis papas

1inteligente 1 no ser tan tímido

2 respetuoso 2 no ser muy grosero
amigo 3 comunicación 3 mejorar calificación de
materias
4 tomar decisiones
4 mejorar en la cocina
5 muy conocimiento 5 mejorar ayudando a mis padres

Reflexión
Posteriormente, realiza un comentario reflexivo de 5 a 10 líneas, en el que
compare la información que presenta en el cuadro, argumentando cada
uno de los elementos presentados.
Mi comentario es cuando el autoconocimiento de una persona cuando
como identificar a esa persona por ejemplo si esa persona es muy inteligente,
gracioso y etc. Y mi otro comentario es maltrato familiar eso del maltrato
familiar no es bueno porque puede traer consecuencias por ejemplo
demandas, maltratos y por el ultimo es cuando los vecinos se entera que unz
familia esten en problemas le pueden llamar a la policía y lo pueden
demandar toda la familia completa

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Bibliografía
Moreno, K. (2013). Habilidades para la vida Guía para educar con valores,
México: Trillas
Casares, D. (2005) Planeación de Vida y Carrera vitalidad personal
y organizacional, desarrollo humano y crisis de madurez,
asertividad y administración del tiempo (2ºed.) México:
Limusa Noriega editores.
Valdés, V. (2014). Orientación profesional, Un enfoque
sistémico. (4°ed). México: Pearson Prentice Hall.

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