ESCUELA DE POSGRADOS

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Y DERECHOS HUMANOS

Enfoques y Tradiciones de Investigación Social

28, 29 y 30 de julio de 2023

Evaluación de Resultados de Aprendizaje

Los estudiantes de la MEDH desarrollan competencias básicas respecto a la formulación de

preguntas y problemas de investigación; su fundamentación epistemológica y teórica; análisis y
presentación de resultados de investigación, tendientes a la comprensión y transformación de
problemáticas relacionadas con la educación y los derechos humanos, además afianzan los procesos
de escritura y lectura académica que implica la investigación.

Ficha 2- Anteproyecto

En el ejercicio anterior, ustedes respondieron a la ficha 1 del anteproyecto y ahora deben continuar con
la ficha 2, en la que se espera que, puedan continuar el ejercicio de aplicación, respondiendo la
pregunta que se plantea, para esto se deben tener en cuenta: las lecturas previas, las explicaciones que
los docentes hicieron de cada perspectiva epistemológica, los aspectos que se consignaron en la ficha 1.

1
2
Este ejercicio será socializado durante el seminario.

Enlace: Fichas diligencias de Anteproyecto de investigación

Nombre estudiante:
Fecha:

Esbozo inicial del problema

¿En cuál perspectiva
epistemológica ubicaría su Si tomamos como base, de acuerdo con los autores
problema de investigación y propuestos, que la hermenéutica se opone de manera general
por qué? al monismo metodológico positivista y a su afán predictivo y
causalista, por medio del estudio del problema se busca
precisamente la comprensión de lo que no cabe en lo
predictivo, la regla y método del modelo de aprendizaje global
que sigue generando brechas cuestionando el “universal”.

Desde esta base, el conocimiento parte de la identificación

entre mi persona – sujeto que investiga – y los sujetos de
estudio (los grupos poblacionales mencionados), ya que
ambos nos ubicamos en el mismo universo histórico y
sociocultural. En esta mirada, es posible entonces resaltar e
identificar los sentimientos, los valores y el pensamiento de
los sujetos con relación al problema y al tema. Es a través de
ese conocimiento como pueden comprenderse las
manifestaciones sociales y culturales.

En esta investigación, para entender el problema y en el

contexto mencionado: el colombiano, el ser humano, los
actores y grupos poblacionales son considerados como
productores de significados, que mediante el lenguaje han
hecho construcciones del contexto actual; y que darán voz a
una pluralidad de significados y sentidos sociales.

Además con el proceso y resultado se busca fomentar la

participación activa de los actores y la población, y el cambio
estructural que permitan nuevas miradas y la reducción de
barreras para el acceso al aprendizaje global.