0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
55 vistas14 páginas
Este documento discute diferentes modelos didácticos para la enseñanza de las ciencias naturales. Presenta el modelo de enseñanza por transmisión-recepción, el cual concibe la ciencia como conocimientos acabados y ve al estudiante como un recipiente vacío. Luego describe el modelo por descubrimiento, el cual propone que los estudiantes descubran conocimientos a través de la observación de la realidad o con guía del profesor. Finalmente, analiza cómo estas concepciones influyen en la enseñanza de las ciencias.
Descripción original:
Título original
Modelos didácticos para la enseñanza de las ciencias naturales
Este documento discute diferentes modelos didácticos para la enseñanza de las ciencias naturales. Presenta el modelo de enseñanza por transmisión-recepción, el cual concibe la ciencia como c…