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CLASIFICACIÓN Y PROPIEDADES DE MATERIALES

ÍNDICE

RECOMENDACIONES GENERALES DE SEGURIDAD 2

ANÁLISIS DE TRABAJO SEGURO (ATS) 2
1. OBJETIVOS 4
2. DOCUMENTOS O NORMAS DE REFERENCIA 4
3. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO 4
3.1. FUNDAMENTO TEÓRICO 4
3.2. RECURSOS 6
3.3. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO 6
4. EVALUACIÓN 8
5. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES 18
6. ANEXOS 18

Historial de revisión
Participantes Área Fecha Firma
Elaborado por Jeaneth Sánchez Roca
Daily Maria M. Gallegos
Mecánica 23/03/2022
Florez
Guisela Cruz Llaza
Revisado por
Aprobado por

Control de cambios
Revisión Fecha Descripción del Cambio
01 27/02/2020 Desarrollo completo de guía según nuevo formato
emitido por el área de Mecánica
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RECOMENDACIONES GENERALES DE SEGURIDAD

1. Condiciones obligatorias para el uso del ambiente

2. Respuesta a emergencias

● Vías de acceso y evacuación

● Equipos de respuesta a emergencias

● Señalización de seguridad

3. Normas de seguridad generales

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1. OBJETIVOS
● Identificar y diferenciar los diversos tipos de materiales naturales, metálicos, no
metálicos y sintéticos.
● Realizar los cuadros diferenciando las propiedades de los materiales.

2. DOCUMENTOS O NORMAS DE REFERENCIA

● Ley 29783 Ley de Seguridad y Salud en el trabajo
● Ashby, Michael F. (2008). Materiales para ingeniería 1. Introducción a las propiedades,
las aplicaciones y el diseño. Barcelona: Reverté. (620.1/A81/1)

3. FUNDAMENTO TEÓRICO
3.1. LOS MATERIALES
Los materiales usados en el campo de la Ingeniería se presentan en diferentes
formas, su clasificación se debe a su estructura atómica, composición química y
sus aplicaciones. La clasificación de materiales se establece en los siguientes
grupos:

MATERIALES

Se caracterizan por su alta conductividad térmica y eléctrica.

Son opacos y por lo general pueden ser pulidos hasta
METALES Y ALEACIONES obtener un alto lustre. Son relativamente pesados y
deformables.

Son aquellos materiales que se encuentran en la naturaleza

NATURALES y que no han sufrido un proceso de transformación severo,
manteniendo su estructura.

Estos materiales son notables por su baja densidad y se

usan como aislantes, tanto térmicos como eléctricos. Son
POLÍMEROS reflectores pobres de la luz, tendiendo a ser transparentes o
traslúcidos. Y se subdividen en:
Termoplásticos, Termo endurecible, y Elastómeros.

Por lo general se trata de materiales que son aislantes

eléctricos y térmicos y que a elevada temperatura y en
CERÁMICOS ambientes agresivos son más resistentes que los metales y
los polímeros. Son muy duras y muy frágiles.

Se han diseñado materiales compuestos formados por más

COMPUESTOS de un tipo de material y con el propósito de alcanzar la mejor
combinación de las características de cada componente
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3.1.1. PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

El estudio de los materiales se basa en las propiedades que presentan estos, lo
cuales desde el punto de vista de la Ingeniería Mecánica se dividen como se ve a
continuación:
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PROPIEDADES MECÁNICAS
La dureza de un material se puede determinar por su
resistencia a la penetración (rayado o indentación) producida
por un material más duro sobre otro.

DUREZA

Es el deterioro gradual de un material que está sujeto a

RESISTENCIA A CARGAS cargas repetidas.
CÍCLICAS (FATIGA)

PROPIEDADES FÍSICAS
Es la relación entre la masa y el volumen de un cuerpo y se
puede determinar mediante la expresión:

masa(m) Principio de Arquímedes: Establece que un cuerpo

ρ= sumergido en un fluido es empujado hacia arriba por una

fuerza igual en magnitud al peso del volumen del fluido
volumen(v ) desalojado.
DENSIDAD

Es una propiedad que poseen los materiales para permitir el

MAGNETISMO paso de líneas de flujo magnético
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4. PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
4.1. MATERIALES

Módulos con muestras de diversos materiales (materiales naturales, metales y

polímeros).

●Aluminio
●Cobre
●Bronce
●Latón
●Acero
●Vidrio
●Plásticos
● Balanza digital
● Probeta graduada
● Imán.
● Regla
● Torno de mesa
● Alicate

3.1 DESCRIPCIÓN DEL PROCESO

ETAPA DEL PELIGR RIESGO CONTROLES

PROCESO OS
POTENC
IALES
Inspección pre Objetos ● Corte ● Uso de guantes
uso: cortantes

1. Áreas de
trabajo
2. Cajas de los
materiales
3.
Clasifique los Objetos ● Corte ● Uso de guantes.
materiales cortantes ● Distrac ● Uso de lentes de
. ciones seguridad.
1. Separe los ● Alumno que no
materiales, Ergonom esté haciendo su
sintéticos, ía trabajo
ferrosos, no retroalimentará a
ferrosos y todos sus
naturales compañeros con
exposición sobre
el acto inseguro
en el taller
Clasificación de Objetos ● Corte ● Uso de guantes
materiales cortantes ● Caídas ● Uso de lentes de
Distracci , malas seguridad.
● Analice y ones por actitud ● No usar celular
describa sus monotoní es de para otros
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características de a del juego asuntos fuera del

cada grupo de taller taller (video y
materiales chats)
desarrolle el
cuadro 1, 2 y 3

Ensayo de dureza Objetos ● corte ● Uso de guantes

●Determinar cortantes
mediante el
rayado sucesivo
de uno contra
otro, la dureza
de los
materiales
proporcionados.
●Ordenar lo
determinado de
manera
decreciente en
el cuadro
siguiente.
Densidad ● Corte ● Uso de guantes
● Usando la Objetos ● Daños ● El alumno debe
balanza cortantes materia estar atento y
determinar el les aplicar
peso de cada Material
de vidrio ● Quema recomendaciones
uno de los del docente.
materiales de Electricid duras,
ensayo. ad electro ● Trabajar con
cución manos secas.
● Determinar el
volumen del
material de
ensayo

● Calcular la
densidad según
la fórmula:

Magnetismo ● Corte ● Uso de guantes

● Determinar
cuáles de los Objetos ● Golpes ● Trabajo en equipo
materiales de cortantes atrapa mínimo de dos
ensayo son o Imán miento personas
no son pesado s
magnéticos.
● Para los
materiales no
magnéticos,
indicar con un
aspa (X) en el
recuadro
correspondien
te.
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● Para los
materiales
magnéticos,
medir la
distancia
máxima a la
cual el
material es
atraído por el
imán.

4. EVALUACIÓN

4.1 RESULTADOS

Primera Tarea: CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES

1. El profesor entregará a los grupos cajas con muestras de los materiales.

2. Cada una de las cajas deberán ser vaciadas para su reconocimiento.
3. Los estudiantes reconocerán cada uno de los materiales para completar los cuadros 1 y 2.
4. Posteriormente deberán devolver las muestras y colocarlas en su lugar.

CUADRO N.º 1

METALES
Imagen1 Indique nombre del elemento, nombre del material y su descripción.

FERROSO
S

PESADOS:

NO
FERROSO
S
LIGEROS:

CUADRO N.º 2
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NATURALES

CERÁMICOS
NO
METALES

COMPUESTOS
Buscar en internet

POLÍMEROS

TERMOPLÁSTICOS:

TERMOENDURECIBLES/TERMOESTABLES:
NO
METALES

ELASTÓMEROS:

Segunda tarea: APLICACIONES DE LOS MATERIALES

1. Se muestran 11 materiales procesados (productos) pertenecientes a equipos

tecnológicos.
2. Identificar y escribir el nombre del material del producto y sus propiedades relevantes
para su elección.

CUADRO N.º 3
MATERIALES Y
IMAGEN PROPIEDADES
NOMB
ITEM RELEVANTES PARA
RE
LA ELECCIÓN DEL
MATERIAL
Material de Nylon / frenar las
caídas mediante la resistencia
generada por él mismo al
Paracaí
1 atravesar el aire/ resistencia al
das esfuerzo de Tracción.
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Caño
de
2
agua

Tornillo
3 y
tuerca

Perfil
de
4
alumini
o

Soldad
ura de
5 estaño
y
plomo
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Conduc
6 tor de
cobre

Borner
8
a

Enchuf
9
e

Envase
1 de
0 aliment
os

Recipie
nte
1 para
1 produc
tos
químic
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os
(Amoni
o
Cuater
nario)

Tercera tarea: PROPIEDADES DE LOS MATERIALES /DUREZA

a) Determinar mediante el rayado sucesivo de uno contra otro, la dureza de los materiales de
ensayo.
b) Ordenarlos de manera decreciente en el cuadro respectivo, llenar los datos en el cuadro 4
CUADRO Nº 4 Dureza

Material Observaciones
1º Aluminio
2º Cobre
3º Bronce
4º Acero
5º PVC
6º Fe Fundido
7° Latón
8° Vidrio

Material Ordenar el
1 material desde
º el más duro al
2 menos duro
º
3
º
4
º
5
º
6
º
7
°
8
°

Cuarta tarea: PROPIEDADES DE LOS MATERIALES /DENSIDAD

1. Determinar la masa de cada uno de los materiales de ensayo (utilizando la balanza)

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2. Determinar el volumen del material de ensayo (por diferencia de volúmenes, utilizando la

probeta graduada)
3. Calcular la densidad.
4. Buscar en tablas la densidad del material ensayado (comparar ambos valores de densidad).
5. Repetir los pasos anteriores para los otros materiales.

CUADRO N.º 5 densidad

Densidad ρ
m V
Material calculada (g/cm3) Bibliografía -
(g) (cm3)
de tablas (g/cm 3)
Aluminio
Cobre
Bronce
Poliamida
Acero
Material Libre

GRÁFICOS DE BARRAS DE LAS EXPERIENCIA……………………………………

a. Realizar un gráfico de barras horizontales de la densidad de los materiales ensayados, de

mayor a menor densidad.

Materiales

0 2 4 6 8 10 12 14 ρ(g/cm3)

Quinta tarea: PROPIEDADES DE LOS MATERIALES /MAGNETISMO

1. Determinar cuáles de los materiales de ensayo son o no son magnéticos.

2. En el cuadro N°6 indicar con un aspa (X), si son materiales magnéticos o no magnéticos.
3. Para los materiales magnéticos, medir la distancia máxima desde donde el material es atraído
por el imán.
4. Anotar la distancia del paso anterior en el recuadro correspondiente.
5. Ordenar los materiales en función de las distancias obtenidas y graficar en forma de barras.

CUADRO N.º 6

N Magnético
Materiales Magnético No magnético
° Distancia (mm) Obs
1 Aluminio
2 Cobre
3 Fe. Fundido
4 Acero corriente
5 Acero inoxidable austenítico

Magnético
N° Materiales
Orden
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1 Ordenar desde la mayor a

2 menor distancia
3
4
5

GRÁFICOS DE BARRAS DE LAS EXPERIENCIA……………………………………

20
18

16
14

12
10

8
6

4
2

Material Acero Cobre Aluminio

Sexta tarea: PROPIEDADES DE LOS MATERIALES/ FATIGA

1. Colocar el material en la ranura del torno de mesa.

2. Ajustar el material de ensayo.
3. Doblar hasta los topes del dispositivo en ambos lados repetidamente contando el número de
veces que se dobla.
4. Determinar el número de veces que se dobló el material hasta producir su rotura.
5. Ordenar y registrar los valores en la tabla de mayor cantidad de dobleces a la menor y graficar
en forma de barras.

CUADRO Nº 7

Fatiga
N° Materiales
N° de dobleces obs
1 Aluminio
2 Cobre
3 Latón
4 Acero
5 PVC

N° Materiales Fatiga
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N° de dobleces
1 Ordenar desde la
2 mayor cantidad de
3 dobleces a la menor
4
5

GRÁFICOS DE BARRAS DE LAS EXPERIENCIA……………………………………

20
18

16
14

12
10

8
6

4
2

Material Acero Cobre Aluminio

4.2 EVALUACIÓN FINAL Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

CLASIFICACIÓN DE MATERIALES
1. Completar
a. Los diversos materiales se utilizan de acuerdo a __________________________
b. Muchos materiales naturales son reemplazados por materiales _____________
O también denominados ______________
c. Los metales no ferrosos pueden ser _______________ y _________________
c. Los metales ferrosos se diferencian por el contenido de _________________
d. Los materiales que tienen buena resistencia mecánica y ductilidad son ___________________
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2. Del siguiente recuadro “LISTA DE MATERIALES” relacione los materiales con

una aplicación o uso, donde los podemos encontrar y completar el recuadro
“NOMBRE DE LOS MATERIALES”
LISTA DE MATERIALES
Plomo Zinc Acrílico
Vidrio Madera Mármol
PVC (cloruro de Poliuretano
Cuero
polivinilo) blando
Hierro
Acero inoxidable fundido(más de Acrílico
2%C)
Cerámica Aluminio Cobre
Bronce Latón Polietileno
Acero de
Resina de
Poliestireno expandido herramientas
poliester
(más de 0,5% C)
Acero de construcción
Caucho Poliamida
(menos de 0,5% C)
Carbón Asbesto Resina de fenol

NOMBRE DE LOS MATERIALES

Item Material Imagen Descripción

1 Plomo -Mandiles protectores para rayos x

5
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11

12

13

14

15

16

17

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19

20

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

b. ¿Cuáles de los materiales utilizados no se sujetan por acción de la fuerza magnética?Coloque

ejemplos.
__________________________________________________________

c. ¿Un material no metálico puede ser más duro que un metal? Explique con ejemplos.

d. ¿La dureza de los aceros y de los materiales poliméricos son iguales?

e. De los materiales ensayados: ¿Cuál es el?

material más duro: ___________________

material menos duro: _________________

f. ¿Todos los materiales poliméricos tienen igual dureza?¿Por qué?

g. Con ayuda de la tabla de densidades y de los resultados obtenidos: ¿Para qué materiales son
válidas las siguientes afirmaciones?

El cobre tiene aproximadamente 3 veces la densidad de ________________

h. Se quiere conocer el peso en kg de una barra de cobre de ½” de diámetro a utilizar para 20

alumnos, si cada uno de ellos debe tener 200 mm de barra
____________________________________________________________

5. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES
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6. ANEXOS (INTRODUCCION A LA SEGURIDAD)

1 Guía para el desarrollo de un laboratorio seguro
1.1 Alumnos ingresar tomando en cuenta los siguientes puntos:

1.1.1. Charla de seguridad 5 minutos

Toda sesión de aprendizaje debe iniciar con una charla de seguridad de 5 minutos,
donde el docente explique claramente las normas de seguridad básicas a cumplir
durante la sesión.

1.1.2. Implementos de Seguridad de uso obligatorio

Zapatos
Protección Protector
Mandil de Guantes Mascarilla
ocular facial
seguridad

1.1.3. Materiales e insumos

Identificar peligros y riesgos, Revisión de FDS (hojas de seguridad).
● N.A

1.1.4. Equipos
Realizar inspección pre uso (que los equipos cuenten con sus dispositivos de
protección. Identificar peligros y riesgos).
● Área de trabajo
● Caja de Herramientas

1.1.5. Herramientas
Realizar inspección visual (que las herramientas se encuentren en óptimo estado
con sus dispositivos de protección, identificar peligros y riesgos).

Herramientas a utilizar:

C ESTADO
U A No
IT N N En
Def Ina
Sin cumple
DESCRIPCIÓN DE EQUIPOS Y Bue Pro especi
E ID TI ect dec OBSERVACIONES
HERRAMIENTAS n tec ficacio
M A D Est
uos uad
ció nes
D A o o
ado n técnica
D s
P
Imán. 1
1 Z            
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P
Balanza. 1
2 Z            
P
Probeta 1
3 Z
P
Vaso precipitado 1
4 Z
P
Pipeta 1
5 Z
P
Pera de succión 1
6 Z

IMPORTANTE REVISAR CÓMO SE LLENA EL ATS PARA AL MOMENTO DE INGRESAR

AL, TALLER SIEMPRE ESTARÁ DESARROLLADO POR EL ALUMNO.