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11
10
N°
I.

 Área

 Docente

APELLIDOS
NOMBRES Y
 Grado y Sección
 Institución Educativa
DATOS INFORMATIVOS

CRITERIOS
: Comunicación

Obtiene información del texto oral

: 2do grado “única”

Infiere e interpreta información del texto

oral
: San Antonio de Padua

: Ana Luz Paucar Puma

Adecua, organiza y desarrolla las ideas

de forma coherente y cohesionada
Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma estratégica
Interactúa estratégicamente con distintos
interlocutores
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido
EN SU LENGUA MATERNA.
SE COMUNICA ORALMENTE

y el contexto del texto oral

PROMEDIO
Obtiene información del texto escrito

Infiere e interpreta información del texto

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido

y contexto del texto
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÒN 2023 II BIMESTRE

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA.

PROMEDIO
Adecúa el texto a la situación
comunicativa

Organiza y desarrolla las ideas de forma

MATERNA

coherente y cohesionada
Utiliza convenciones del lenguaje escrito
de forma pertinente
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido
y contexto del texto escrito
TEXTOS EN SU LENGUA
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE

PROMEDIO
 9
8
7
6
5
4
3
2
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10
20

N°
II.

 Área

 Docente

APELLIDOS
NOMBRES Y
 Grado y Sección
 Institución Educativa
DATOS INFORMATIVOS

desconoce su inasistencia.
CARDENAS YANARICO, Shanhue Yuying
CRITERIOS
: Comunicación

C
Obtiene información del texto oral
: 1er grado “única”

C
Infiere e interpreta información del texto
oral
: San Antonio de Padua

: Ana Luz Paucar Puma

C Adecua, organiza y desarrolla las ideas

de forma coherente y cohesionada
C

Utiliza recursos no verbales y

paraverbales de forma estratégica
C

Interactúa estratégicamente con distintos

interlocutores
C

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido

EN SU LENGUA MATERNA.
SE COMUNICA ORALMENTE

y el contexto del texto oral

C

PROMEDIO
C

Obtiene información del texto escrito

C

Infiere e interpreta información del texto

C

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido

y contexto del texto
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÒN 2023 II BIMESTRE

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA.

PROMEDIO
C

Adecúa el texto a la situación

comunicativa
C

Organiza y desarrolla las ideas de forma

MATERNA

coherente y cohesionada
C

Utiliza convenciones del lenguaje escrito

de forma pertinente
C

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido

y contexto del texto escrito
OBSERVACION: El estudiante Yuying no cuenta con ninguna asistencia y sin ninguna participación a la institución educativa, la cual se
TEXTOS EN SU LENGUA
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE

PROMEDIO
9
8
7
6
5
4
3
2
1

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12
11
10
N°
III.

 Área

 Docente

APELLIDOS
NOMBRES Y
 Grado y Sección
 Institución Educativa

SALCCA ACURIO, Claudia Yanet

DATOS INFORMATIVOS

CRITERIOS
: Comunicación

C
Obtiene información del texto oral
: 3er grado “única”

C
Infiere e interpreta información del texto
oral
: San Antonio de Padua

: Ana Luz Paucar Puma

C
Adecua, organiza y desarrolla las ideas
de forma coherente y cohesionada
C Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma estratégica
C

Interactúa estratégicamente con distintos

interlocutores
C

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido

EN SU LENGUA MATERNA.
SE COMUNICA ORALMENTE

y el contexto del texto oral

C

PROMEDIO
C

Obtiene información del texto escrito

C

Infiere e interpreta información del texto

C

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido

y contexto del texto
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÒN 2023 II BIMESTRE

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA.

PROMEDIO
C

Adecúa el texto a la situación

comunicativa
C

Organiza y desarrolla las ideas de forma

MATERNA

coherente y cohesionada
C

Utiliza convenciones del lenguaje escrito

de forma pertinente
C

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido

y contexto del texto escrito
TEXTOS EN SU LENGUA
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE

PROMEDIO
OBSERVACIONES: El estudiante Claudia del 3er grado de secundaria, prácticamente se desconoce su inasistencia ya que no tuvo ni la
oportunidad de participar a la institución.
 9
8
7
6
5
4
3
2
1

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14
13
12
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10
N°
IV.

 Área

 Docente

APELLIDOS
NOMBRES Y
 Grado y Sección
 Institución Educativa

MAMANI MAMANI, Luz Delia

CHAMBI ARESTEGUI, Luz Mery
DATOS INFORMATIVOS

 MAMANI MAMANI, LUZ DELIA

 CHAMBI ARESTEGUI, LUZ MERY
CRITERIOS

institución educativa: las dos señoritas son

: Comunicación

C
C Obtiene información del texto oral
: 4to grado “única”

C
C

Infiere e interpreta información del texto

oral
: San Antonio de Padua

: Ana Luz Paucar Puma

C
C

Adecua, organiza y desarrolla las ideas

de forma coherente y cohesionada
C
C

Utiliza recursos no verbales y

paraverbales de forma estratégica
C
C

Interactúa estratégicamente con distintos

interlocutores
C
C

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido

EN SU LENGUA MATERNA.
SE COMUNICA ORALMENTE

y el contexto del texto oral

C
C

PROMEDIO
C
C

Obtiene información del texto escrito

C
C

Infiere e interpreta información del texto

C
C

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido

y contexto del texto
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÒN 2023 II BIMESTRE

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA.

C
C

PROMEDIO
C
C

Adecúa el texto a la situación

comunicativa
C
C

Organiza y desarrolla las ideas de forma

MATERNA

coherente y cohesionada
C
C

Utiliza convenciones del lenguaje escrito

OBSERVACIONES: Los siguientes estudiantes de 4to grado de secundaria se desconoce sus inasistencias, ya que no presenciaron ninguna clase en la

de forma pertinente
C
C

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido

y contexto del texto escrito
TEXTOS EN SU LENGUA
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE

C
C

PROMEDIO
 REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÒN 2023 II BIMESTRE
V. DATOS INFORMATIVOS

 Institución Educativa : San Antonio de Padua

 Área : Comunicación
 Grado y Sección : 5to grado “única”
 Docente : Ana Luz Paucar Puma
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
SE COMUNICA ORALMENTE LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
TEXTOS EN SU LENGUA
EN SU LENGUA MATERNA. ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA.
MATERNA

PROMEDIO

PROMEDIO

PROMEDIO
situación

Utiliza convenciones del lenguaje escrito

Adecua, organiza y desarrolla las ideas
Infiere e interpreta información del texto

Interactúa estratégicamente con distintos

Organiza y desarrolla las ideas de forma

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido
Infiere e interpreta información del texto
NOMBRES Y

Utiliza recursos no verbales

Obtiene información del texto escrito

de forma coherente y cohesionada

paraverbales de forma estratégica

Obtiene información del texto oral
APELLIDOS

la
N°

y contexto del texto escrito

y el contexto del texto oral

coherente y cohesionada
a
Adecúa el texto

de forma pertinente
y contexto del texto
CRITERIOS

interlocutores

comunicativa
oral
1 RITA NOA, Michael
2 MENA VASUEZ, Yersel Iroshi
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
OBSERVACIONES: Los siguientes estudiantes en la dicha relación, Michael nunca asistió, prácticamente se desconoce de sus inasistencias y
participación a la institución.
El estudiante Yersel, no asistía consecuentemente la cual, tan poco presenta sus tareas o trabajos encargados. Tan poco desarrolla los trabajos
grupales en el aula.