JUEVES 20/07/23

PRIMER DIA DEL CURSO

A las 8 de la mañana el director da la bienvenida a lo que es el curso, así como una

presentación de practicantes que vienen de la escuela normal de hecelchakan para lo que es el
servicio social del próximo ciclo. A las 8:30 se comenzó con la presentación del curso, junto
con el vídeo que se proporciona por parte de la secretaria, en la cual se desglosan y se explicar
que durante los 4 días del curso se estará viendo el plan analítico, el desglose de este, la parte
de la planeación que más se adecue a las fases del plan analítico y sintético, siendo el primer
día en el cual se propone que socialicen los programas analíticos diseñados por grado o fase y
expresen las razones y argumentos que les permitieron construirlos a partir de los elementos
que los constituyen. En la escuela se empezó a analizar los planes analíticos de cada uno de los
maestros, estos fueron elaborando y también recabando cada uno de los PDA y cuales fueron
depurando para los procesos de enseñanza en la fase que corresponde. Dando las 10:00 se da
un breve receso del curso.

VIERNES 21/07/23

A las 8:00 de la mañana se da la bienvenida a la segunda sesión del curso intensiva de

formación contigo el cual tiene la intención de integrar el Programa analítico de la escuela a
partir, principalmente, de propuestas de integración curricular posibles entre los programas
analíticos por grado, donde se explicita la articulación de contenidos o Procesos de Desarrollo
de Aprendizaje (PDA) entre campos formativos, grados y fases cuando esto sea pertinente. Se
forman dos grupos entre los maestros en la cual estén implícitas las tres fases de la NEM
correspondiente a la educación primaria, en la cual se irán seleccionando diversos contenidos o
PDA por cada fase para conformar el plan analítico, como una propuesta de un proyecto de
intervención.
LUNES 24/07/23

Comienza la tercera sesión del taller intensivo a las 8:30 de la mañana la cual está destinada a
que los colectivos realicen un esbozo de la planeación didáctica a partir de la aproximación al
diseño de un proyecto. Es importante recordar que, el Plan de Estudio 2022, privilegia a los
proyectos como metodología para abordar los contenidos y los PDA, por lo que se propone que
de acuerdo con su Programa analítico seleccionen un conjunto de procesos de desarrollo de
aprendizaje que se vinculen y a partir de ello, planteen un proyecto que los articule. En esta
parte se empezó a revisar y a desglosar los documentos elaborados y encontrados por partes
de los docentes de aula, acerca de un primer vistazo o un bosquejo de un proyecto didáctico de
acuerdo a la NEM. Seguidamente se formularon dos grupos entre los maestros para elaborar
una planeación por fases y tener una idea clara de cuál puede ser el formato que se utilizará
para la planeación de las sesiones en cuestión a la NEM, para luego proyectarlo e ir agregando
y modificando el documento, para tener un plan casi terminado, el cual se empleará en el
pilotaje en la escuela el ciclo escolar entrante.
MARTES 25/08/23

Comienza la 4 y 5 sesión de taller intensivo, los cuales tienen como propósito que los colectivos
valoren el trabajo que han desarrollado a lo largo del ciclo escolar en el Consejo Técnico Escolar
y el Taller Intensivo de Formación Continua para docentes. Se propone que realicen una
reflexión colegiada sobre sus aprendizajes tanto individuales como colectivos durante este
proceso de apropiación del Plan de Estudio 2022 y de construcción de los programas analíticos.

El cual se hizo una reflexión de las últimas sesiones que se tuvieron de este taller intensivo, así
como la revisión y retroalimentación de todos los consejos que se tuvieron y que se vio durante
el ciclo escolar que termina, así como los retos y como se buscaron las soluciones de este
nuevo plan de estudios que se ha estado viendo y manejando, por último se vio el calendario
escolar para el nuevo ciclo escolar.