Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Metodologia y Técnicas
Metodologia y Técnicas
DE INVESTIGACIÓN
EN CIENCIAS SOCIALES
por
FELIPE PARDINAS
)* a
si^o
ventkro
ecftores
MÉXICO
ESPAÑA
ARGENTINA
COLOMBIA
m
siglo veintiuno editores, sa de cv
CERRO DEL a g u a 2 0 . DELEGACIÓN OOVOACAn . OOlO MÉXICO, O .F .
PRÓLOGO 9
BIBLIOGRAFÍA 236
PRÓLOGO
F.P.I.
México, 31 de enero de 1984
i
i
\
i
f
f
í
i
¡
i
it
i
|
CAPITULO I
1.1.2 u n i v e r s i d a d e i n v e s t i g a c i ó n c i e n t í f i c a . Quisiera
Llamamos conocimiento
c o n o c im ie n t o s p o p u l a r e s .
33
Collier’s encyclopedia.
Nueva York y Toronto: P.F. Collier and
Son Corporation.
20 volúmenes y 4 volúmenes de suplemento. (Ed.
1959.)
Encyclopaedia britannica.
Chicago: Encyclopaedia Britannica, Inc.
‘24 volúmenes y 9 vol. de suplementos.
(Ed. 1946-1963.)
Lürousse dü X X C siécle.
París: Librairie Larousse.
6 volúmenes. (Ed. 1928-1933.)
Enciclopedia de México.
México: Instituto de la Enciclopedia de México.
10 volúmenes. (Ed. 1966.)
37
Bihellexikon
Haag, Herbert (coord.)
1968 Einsiedeln: Benziger Verlag
1 vol.
b o s s i, Roberto
1958 Dizionario di etnología
Milán: Amoldo Mondadori
cazeneuve, Jean
1967 Encyclopédie Larousse de poche: L ’ethnologie
París: Librairie Larousse
Henry P.
f a ir c h il d ,
1964 Dictionary o f sociology and related Sciences
Paterson, N.J.: Littlefield Adams Co.
w in ic k , Charles
1958 Dictionary of anthropology
Ames, Iowa: Littlef ield, Adams and Co.
FtlRER-HAIMENDORF, E. VOn
1958 An anthropological hibliography o f South Asia, to-
gether with a directory of recent anthropological
field research
París: Mouton and Co.
HOSELITZ,Bert F. (co o rd .)
19633 A reader's guide to the social Sciences
Glencoe, 111.: The Free Press
UNESCO (ed.)
1960 Social Science Índex. International bibliography of
the social seiences
Chicago: Stevens Aldine; París: UNESCO
zavala, Lauro J.
1962 Bibliografía antropológica
Trabajos publicados en México (1955-1962)
México: Comité Organizador del XXV Congreso In-
teramericano de Americanistas.
ZIMMERMAN, Irene
1961 A guide lo current Latín American periodicals in the
humanilies and social Sciences
Gainsville, Florida: Florida University
I. ■Autoridad. "
II. Destino.
III. Ordenamiento.
IV. Formato.
V. Características especiales.
2.2.3.2 Teoría
Macro y microteorías. Teoría deductiva y teoría induc
tiva. Toda ciencia está estructurada por dos elemen
tos básicos: la teoría y el método de trabajo. Toda
investigación requiere un conocimiento precedente
de la teoría que explica el área de fenómenos del
estudio.
Solemos distinguir macroteorías y microteorías
conforme a la mayor o menor generalidad de los fe
nómenos que una teoría trata de explicar y prede-
51
=,v
57
SERENDIP1A (SERENDIPITY)
*
ANALISIS DE LOS TÉRMINOS DEL PROBLEMA
4.2
CAPÍTULO 4
"Even during the preliminary phases of the Rie County study it became clear
that’the technique of repeated interviews was in no way restricted to studies of
political propaganda. It is a general method, applicable to any study of attitu
des, which develop over a period of time. For example, if we cant to correct
ethnic attitudes, or modify consumer wants, or improve international under-
standing, we must dom orethan describe attitudes. W e must also study how
such attitudes are developed and how they can be influenced. These are all
problems for the kind of dynamic social research exemplified in the present
study."
86
ACKOFF, Russel L.
19613r (1953) T h e D e s i un o f S o c ia l R e s e a r c h , etc;
Algunas abreviaturas:
TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN
DE FENÓMENOS O HECHOS
OBSERVACIÓN EN GENERAL
Métodos clásicos
El método clásico emplea el análisis interno y ex
terno del documento. Las características principales
100
tot
lativo, etc., de cada documento. Estos conocimientos
del análisis interno son las siguientes: determinar el
son particularmente importantes en 1 aciencia política.
tema básico de un documento o los temas básicos y
, Análisis psicológico. Los. psicólogos emplean
los vínculos que existen entre ellos: determinar lue
abundantemente el análisis psicológico de los docu
go los aspectos secundarios y los vínculos entre és
mentos personales. G.W. Allport (1942) ha descrito
tos y los temas principales, así como las ideas más
los procedimientos básicos usados. Es posible tam
importantes del documento. El análisis interno como
bién utilizar estos documentos en estudios, actitudes
es sabido estudia todos los datos que pueden extraer
de opinión de los autores respecto a acontecimientos
se del documento mismo y el análisis externo los da
políticos y sociales. Uno de los ejemplos citados es
tos que pueden obtenerse acerca del documento pero
el análisis hecho en Estados Unidos durante la segun
en fuentes distintas del documento mismo. El análi
da guerra mundial de cartas interceptadas escritas
sis interno busca datos acerca del autor, sus moti-
por los civiles alemanes que revelaban las reacciones
váciones, su orientación fundamental, su medio cul
a los bombardeos estratégicos (Hyman Herbert: 1944).
tural, fechas y lugares expresamente mencionados,
El análisis estadístico es expuesto en la sección
etc. En cambio, el análisis externo trata de situar el
siguiente.
documento en su medio cultural pero a base de fuen
tes distintas del documento mismo. En el análisis in
5.1. .2.2 Métodos cuantitativos. Semántica cuantitativa y aná
terno hay que tener en cuenta también el vocabula
lisis de contenido
rio, la escritura, si está manuscrito, etcétera.
Estos métodos tienen como finalidad completar
’ Entre los métodos clásicos hay que mencionar
los métodos clásicos pero no supr imirlos. Poseen la no
los problemas del método histórico: autenticidad tex-
table ventaja de una mayor fidedignidad y el inconve
tuál se refiere a determinar si el texto ha llegado has
niente de disgregar el texto descuidando la estructura
ta nosotros, sin alteración por interpolación o por
interna y los vínculos entre las ideas. Particularmen
omisiones o si todo el texto es apócrifo. La autenti
te el estudio de textos usando computadores electró
cidad literaria verifica si efectivamente la persona
nicos ha producido ya muy importantes resultados
a quien el documento es atribuido lo escribió todo
en varias ciencias. Una de las categorías de los mé
o al menos en parte y qué partes fueron escritas por
todos cuantitativos está asociada con el estudio del
otras personas. Por último la autenticidad histórica
vocabulario, del estilo y los modos de expresión; es
analiza la veracidad de los hechos informados por
te método puede llamarse “ semántica cuantitativa” .
el documento. Esta autenticidad depende de la opor
Otros se ocupan más particularmente de los signifi
tunidad que el autor del texto tuvo de conocer los
cados de las palabras; a este segundo tipo pertenece
hechos, su preparación y sabiduría y por último su
el "análisis de contenido” .
honradez para informar acerca de ellos.
Semántica cuantitativa. Este método emplea el
Existen también métodos más especiales como
conteode las palabras en un texto, clasificándolas con
són el jurídico, el psicológico’ y el estadístico.
forme a las varias partes del lenguaje (verbos, nom
* E l análisis jurídico es utilizado en tratados inter
bres, adjetivos, etc.) calculando por medios matemá
nacionales, constituciones, leyes, decretos y otros
ticos las asociaciones de palabras y analizando así las
textos legales así como estatutos de los partidos po
características del estilo de un autor, revelando inter
líticos, de los sindicatos y asociaciones. Este análi
polaciones, completando lagunas en el texto, etcétera.
sis exige un conocimiento del vocabulario legal en
Las palabras que preferentemente usa un autor
;sentido estricto. Hay que tener presentes también las
no las usa con la misma frecuencia con que son usa-
categorías jurídicas, como persona moral, Poder Legis-
102 ; 103
das por la comunidad a que pertenece. La diferen- i las categorías tengan las cualidades señaladas para
cia en el uso Constituye en parte la originalidad del i otros instrumentos de investigación tales como: fi-
estilo del autor y puede ser estudiada por métodos dedignidad, validez, deben estar tomadas de un solo
estadísticos. principio de clasificación, ser suficientemente ex
El primer paso es un censo metódico de palabras haustivas para que incluyan todas las respuestas y
en el uso común mostrando la frecuencia de su pso. mutuamente exclusivas, de suerte que respuestas
En lingüística se han hecho ya estudios importantes clasificadas en una categoría no puedan serlo en otra.
para determinar lo que se llama vocabulario básico' A veces dentro de cada categoría ha sido utilizada
de una lengua. Para eso se examinan un determinado ; también una jerarquización para poder refinar más
número de novelas, dramas, historias y escritos crí- j los resultados del análisis. El análisis de contenido
ticos, obras científicas y filosóficas, asi como perió- ha sido usado tanto con fines descriptivos como con
dicos y revistas. El estilo de un autor puede ser defi fines de comprobación de hipótesis, o sea de expli
nido: frecuencia de las palabras y partes del lenguaje cación y aun de predicción.
usadas en una muestra de sus escritos comparadas > Las unidades del escrito o de la comunicación
con las frecuencias de uso común en su comunidad. pueden ser palabras, frases, párrafos, titulares, lí
Duverger señala los estudios interesantes que ■ neas, o bien escritos completos. La división en par
pueden hacerse del vocabulario social y político. Exa tes de la comunicación analizada queda al arbitrio
minando las revistas, las trasmisiones de radio, los del investigador ya que para diferentes estudios las
manifiestos y discursos de un partido, puede llegarse partes en que se divida la comunicación estudiada
a descubrir el vocabulario político de cada uno de los pueden variar conforme a los fines del mismo.
sectores de un país. Tal trabajo puede hacerse en uno Es fácil entender que la mayor importancia del
o dos o más períodos para examinar la evolución del análisis de contenido descansa en la acertada formu
vocabulario político. Las fuentes serían los periódi lación de las categorías para clasificar el contenido
cos de los diferentes partidos, el Diario O ficial y los del escrito. Cada investigador puede formular nuevas
libros publicados por los partidos políticos en ocasión clases de categorías. Enumero a continuación algunas
de sus campañas. Con computadoras electrónicas ha que ya han sido utilizadas en análisis de contenido.
sido posible estudiar el texto de la Suma de Santo To Por ejemplo: la primera clasificación de las trasmi
más, de los Manuscritos del Mar Muerto, etcétera. siones por radio suele ser: diversión, noticias, música
Análisis de contenido. El análisis de contenido ligera, comedias, dramas, trasmisiones educativas.
puede definirse como la clasificación de las diferen En estudios de prensa: política, noticias varias, de
tes partes de un escrito conforme a categorías deter portes, modas, tipos de anuncio, etc; En el análisis de
minadas por el investigador para extraer de ellos la algunos fenómenos políticos: minorías o mayorías;
información predominante o las tendencias manifes instituciones oficiales; conductas de poder (guerra,
tadas en esos documentos. El análisis de contenido paz, reforma agraria); ideologías (comunismo, nazis
tiene una historia relativamente reciente, apenas de mo, democracia, etc.). Han sido propuestas también
los últimos 25 años; pero sus resultados han sido sor categorías que distinguen entre afirmaciones de he
prendentes. Esta técnica ha sido ya utilizada en el chos, de preferencias y de identificación, por ejem
análisis de trasmisiones de radio, de programas de plo: decir que los países libres lograrán atraer a los
televisión, de carteles de propaganda política, de li países comunistas es una afirmación de hecho; decir
bros infantiles, etcétera. que los norteamericanos están acertados en intervenir
La técnica de análisis de contenido requiere que | en Vietnam, es una afirmación de preferencia; decir
104
ENTR EV ISTA S
5.2.2 LA ENTREVISTA FOCALIZADA. Esta técnica fue divulgada sión una técnica más bien de preguntas que de en-
por R. K. Merton (R. K. Merton y Patricia Kendall, , trevista, llamada de ráfaga de preguntas (Rapid-Fire
1956: "The Focused Interview", American Journal of Questioning). La técnica consiste simplemente en
Sociology, L I: 541-542). Es una entrevista cuya pre plantear las preguntas tan rápidamente como el en
paración requiere experiencia, cuidado y habilidad. trevistado sea capaz de comprender y de responder.
La llaman focalizada porque está concentrada, en ex Esta técnica no ha sido suficientemente probada y
periencias objetivas, actitudes o respuestas emocio las razones que da el Dr. Kinsey no son por sí mis
nales a situaciones particulares. Ha sido aplicada ge mas muy convincentes.
neralmente a personas que han participado en una
situación concreta como una película, una trasmi 5.2.6 DE LAS ENTREVISTAS. La entrevista es una téc
r ie s g o s
sión radiada, o que han observado una situación so nica ampliamente usada y sus resultados han sido
cial definida; el entrevistador ha analizado detenida comprobados una y otra vez. Sin embargo, la entre-
mente la situación antes de la entrevista^ diseña una | vista contiene también riesgos importantes que es
guía en que están determinados los puntos más sa | menester tomar en cuenta. El primero, aunque no
lientes de la encuesta y las hipótesis relacionadas con el principal^ es el acercarse a una entrevista, sobre
los datos que deben ser obtenidos en la entrevista. todo cuando se trata de entrevistar a mujeres u hom
bres sobresalientes, sin.una preparación e informa
5.2.3 REPETIDA. Es parecida al panel pero
l a e n t r e v is t a ción adecuadas para poder plantear preguntas al
con la diferencia de que para la entrevista repetida mismo tiempo corteses y de verdadera utilidad ge
son sacadas muestras distintas a lo largo del tiempo. neral. Un especialista en física nuclear puede ser en
trevistado acerca de sus opiniones políticas; pero se-
5.2.4 Algunos autores mencionan
e n t r e v is t a s m ú l t ip l e s . ' rá indispensable conocer algo de su contribución
también las entrevistas múltiples; el caso clásico profesional a la especialidad pues las personas que
sería el tratamiento psicoanalítico. Una persona es lean la entrevista desearán conocer también esos as
entrevistada repetidas veces para ir anotando sus re pectos. Algunos investigadores sociales se han queja- '
cuerdos o sus reacciones. Esta entrevista tiene la di do públicamente de que la superficialidad de algunas
ficultad peculiar de que el sujeto entrevistado deberá entrevistas periodísticas han desacreditado la técni
admitir ser sometido a repetidas interrogaciones. ca y hecho más difícil el acceso sobre todo a personas
Existe otro tipo de entrevista llamado entrevista distinguidas, para entrevistas con fines científicos
de profundidad, que tiene como finalidad específica y no con fines de publicidad.
el extraer información del inconsciente, o de otros El principal peligro de la entrevista proviene de
tipos, relacionada con las motivaciones y la dinámica la doble ocasión de distorsión, una proveniente del
de una personalidad. Este tipo de entrevistas requie- entrevistador y otra del entrevistado. Algunos de los
• 1 re un procedimiento prolongado y entrenamiento es , principales problemas son los siguientes: el entrevis
pecial de parte del entrevistador: quien no tenga pre tado que rehúsa responder; el entrevistado que miente
paración especial en psicoanálisis o en psicología no voluntariamente; el entrevistado que involuntaria
debería utilizar esta técnica de entrevistas. mente y dejándose llevar de los procesos selectivos
■. de la memoria, refiere detalladamente acontecimien
5.2.5 ráfaga DE PR EG UNTAS. Los estudios del Dr. Kinsey y tos y experiencias muy deformados, o simplemente
sus asociados sobre la conducta sexual de los hom ;confiesa haber olvidado experiencias importantes
bres y mujeres norteamericanos han puesto a discu que han caído en su subconsciente. El problema de
116
CUESTIO NARIO S
Entrevistador...................................
Fecha d e la entrevista:
Dirección................. T e l................ (3 )
Este esquema es sólo una sugerencia. La experiencia y las finalidades de los cuestio
narios, indicarán otras formas de presentación de los mismos.
5.4 l a o b s e r v a c i ó n e x p e r i m e n t a l e n c i e n c i a s s o c ia l e s
ANTES DESPUÉS
MUESTRA EXPERIMENTAL *1 X2
d - X2 X,
><
N> "
MUESTRA DE CONTROL d' - X ’2 X \
X
FIGURA 5. Diagrama del experimento controlado (Madge: 262)
í;
i
l
A X 3 1 2
i
B 3 X 1 2
C 2 X 1 3
D 1 X 2 3
E 3 1 X 2
F 3 1 2 X
G 1 2 3 X
H 1 2 3 X
____ l
1o 1 2 0 4 0 0 1 0
2° 1 0 0 2 1 0 3 1
3o 3 0 0 1 2 0 0 2
TOTAl 5 2 0 7 3 0 4 3
136
los de los cuales los más importantes son los que sim
bolizan medidas calculadas en los datos de una mues
tra y los que simbolizan medidas calculadas en datos
de lapoblación. Las medidas de unamuestra se llaman
estadísticos; los de una población parámetros ya que
en cada problema suponemos que no cambian las ca
racterísticas numéricas de la población. Ejemplos:
Media
aritmética X
Variancia s2 G2
Desviación
estándar s G
Tamaño
en números n N
Proporción pr Pr
Coeficiente
de ,
correlación r fí
A 5 F 15
B 8 G 13
C 7 H 6
D 9 I 4
E 11 J 12
Valor Valor
(inúmero de Njos) fr (inúmero de hijos) fr
1 20 6 14
2 16 7 13
3 18 8 11
4 13 9 12
5 12 10 6
138
C\J
II
139
= s _ / ,S (x-x y
n A/ n
140
2 es el percentil 20.
TABLA 5.5.4
X (X - X ) (X-Xf
A 5 5 - 9 = - 4 16
B 8 8 - 9 = - 1 1
C 7 7 - 9 = - 2 4
D 9 9 - 9 = 0 0
E 11 1 1 -9 = 2 4
F 15 15 - 9 = 6 36
G 13 13 - 9 = 4 16
H 6 6 - 9 = - 3 9
1 4 4 - 9 = - 5 25
J 12 12 - 9 = 3 9
Z = 90 E = 0 E = 120
90
= 9
10
52 = 12
5 = 3.46
m ed =
11 + 15 13
• 2
mo: no hay rg = 15 - 4 = 11
_ 7(10)
= 0.7 implícito en la tabla.
100
p - 250 ■= 2.5 implícito en la tabla.
*25 100
p - 300 = 3 corresponde al valor 6.
*30 100
141
X ir (X - X )f r (.X - X f fr
1 20 - 76 288.8
2 16 — 44.8 125.44
3 18 - 32.4 • 58.32
4 13 — 10.4 8.32
5 12 2.4 0.48
6 14 16.8 20.16
7 13 28.6 62.92
8 11 35.2 112.64
9 12 50.4 211.68
10 6 31.2 162.24
- 2 = 1 (redondeado) E = 1051
X = £ ( * /n
n
649 ^ 48
135
52 = 2 (X - X )2 fr
n
5 =
,2 = 1051 7.78
135
5 = 2.79
med (n = impar) = 6
m o: 1
rg: 10 - 1 = 9
cvar: coeficiente de variación
cvar = ± (100) = - | ^ - (1 0 0 )
= 58.13
142
N c o N in c v jo íc o c o in o f O r - cm o t- *->
^ í O í n c o í v i i - i o o c o ^ w c o co o ® n r-
o c o o ) c d d ( b ( b d ( N ¡ N N ( b o ( \ i ^ r - ( b ^
f ^ i / ) 0) O 0) e 0 ( D ( 0 W N C *3 CO i/) N CO O)
o o o o o o o o o o o o o ors
/-»/-\/-\/-í q q q o O O O O
o oo
o
w c~o» O
w (O ^ OOO O O O ooO) rsoo(VI rs
CO CO O) CO
©
I/)
o
o
(M
o
o
O
N ~
(OO) (OO
CM CO CO CO
N >0 O
^ O) CO
)C
CO CO
OC1O
- CO co
•»- i -
t-
cm cm
co
o o o o o o o o o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o o o o o o o o
o co o co»
(OiAiA^^CACACMCM^-íd o i/) o i/) o m i/) O i/) O i/)
I- I I I I I I I I I I
II I II I II I I II II II II II H
co m mm l A I A l A l A A io m lA ‘A lA
O O o o o o o o ó o o o QÓO
lO cOi/) i/) i/) i/) l A t A ir? l A lOlO(A lA IA m m»/>
CM CM CM CM CM CM CM CO CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM
(O(O(O<£>(Oco (O(O(Oco (O(OCO(Oco CO (O CO
I I I I I I I I I I I I l i l i
io io mmiA A iA iA iA iA ^ A u1) A A lA
o o o o o o o o o o o o Oc
i/) iS) cOcOcOcOcOcOcOcOi/) i/) lA ir.
CM N CM N C M S C M N C M N C M N CM S CM N
CMCMCOCOM'M'iA'A CO CO N N
m p o p p p p o p p p p p p p p p o ,
cMCOoS^cdcbcdcboicbTj-cbT-oStbcbcoxf
N C O C O lA ( £ ) t - N C O ^ C O ^ C O c O N ( O O lA ^
C M A A O l A C O O O C O O n O C O A O C O A O
i-n)Nn)cn(0^om(M(M(MA(0s(0^iA
lO i A O N O
CM CO co co o O) o o o
ii ii II II II ll ll u
í o CO CO CO CO CM co o T O) co co ©
1 co o CM co l O O) CM co
CM
co l O
cO p p p p p p p p p p p p p
O o o o
jn lO
O o O o o O o
lO lO lO lO lO lO lO
o o
lO lO
o
lO
ooo O
CM CM
- CM CM co co lO l O co co
lS) O) CO o CM co p co O) O) CO CM
CO O) CM (O co co o co O)
5 - CM cO co o co cO co co O)
CM i — v— w—
o o o o o o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o o o o o o o
i = intervalo
intervalo
o c o o c o o c o o c o o c o c c o o c o o
C M C M C O C O ^ ^ iA iA C O lO N N C O C O O )
o o o o o o o o o o o o o o o o
O c O O c O O C O O c O O c O O c O O C O O c O
r-T-CMCMCOCO^^lAlACOCONNCOCO
Fórmula alternativa:
pme: punto medio elegido arbitrariamente;
pme = 6 250.5
E lfo
X = pme ~
E fr
n fr inf med
Wicd. Irimediatia (i) '
2 f^med
n 2 444
= 1 222
2 2
Fr de la mediana = 224
p _ Xj n)
100
- _ 3.824_________
V (14.27) (1.49)
= 3.824
V IO
= 3-824— s o.83
4.16
!
el ~ sobre el igual simboliza aproximado o redon- j
deado. Ese coeficiente de 0.83 es positivo y alto. j
Existen varias fórmulas para cálcular rs, coefi
ciente no paramétrico de rangos de Spearman. La
fórmula sin empates en los rangos: j
, = _ 6 2 ^ _ |
s ri* - n j
i
150
PROBLEMA E H IPÓTESIS
6.2 T É R M IN O S DE LA HIPÓTESIS
Vi = (X2> X i) + P
V d = Y 2> Y J
Vt
154
nómico será mayor, pero un gran ingreso económi largo del tiempo surja la variable dependiente es muy
co no arguye muchos años de estudio, por lo tanto: elevada. Proposición secuencial: si X más tarde Y.
proposición irreversible: si X entonces Y; pero si Y Si la infancia ha sido feliz el ajuste de la edad madura
no. podemos afirmar nada de X. será más exitoso, en otras palabras si hay una infan
Las proposiciones relacionadas con la probabi cia feliz, más tarde habrá un ajuste más exitoso en
lidad incluyen el antiguo determinismo como, un ca la vida.
so particular en que la probabilidad es de 100%, o Distinguimos también las relaciones que hay en
sea que siempre que se da una variable independien tre la variable independiente y la variable dependien
te se dará la váriable dependiente. De todos modos te sobré todo para analizar los conceptos de suficien
distingamos entre proposición determinista y propo te y necesario. Una variable independiente se dice
sición estocástica o probabilística. <que es suficiente cuando no es necesario Considerar
Proposición determinista: Si X siempre Y. Exis otra variable, pero tampoco dice que sólo esa varia
ten indudablemente proposiciones deterministas pe ble obtendrá la variable dependiente. Proposición
ro que casi vienen a ser tautológicas (que dicen lo suficiente: si X entonces Y. Si aparece un nuevo es
mismo con otras palabras), por ejemplo, siempre que trato social surgirá un nuevo estilo artístico.
alguien hable articuladamente tendrá más de dos Proposición contingente. Es aquella en que la va
años de edad. La proposición estocástica por el con riable dependiente dependerá de la variable indepen
trario es la que introduce el concepto de probabilidad diente solamente que exista una condición.
no necesariamente determinista o sea no necesaria Si X entonces Y, pero solamente si Z. Un nuevo
mente con 100% de probabilidad. estrato social hará aparecer un nuevo estilo artísti
Proposición estocástica: Si X probablemente Y. Si co, pero solamente si el estrato social anterior ha po
las elecciones en años anteriores han sido respetadas, seído su propio estilo. ;
probablemente aumentará el número de votantes. Necesaria. Es aquella proposición que enuncia
Hoy la tendencia científica, con fines de precisión no únicamente que la variable dependiente depende
más estricta, prefiere enunciar todas las proposicio de la variable independiente, sino que únicamente si
nes en términos estocásticos; la proposición estocás se da la variable independiente se dará la variable
tica tiene la ventaja, cuando se simboliza numérica dependiente. i
mente, de formular también el número de fracasos Proposición necesaria: Si X, y sólo si X, entonces
o de éxitos y su probabilidad. En esa forma la enun Y. Si la comunidad participa en las decisiones de los
ciación expresa el conocimiento de la probabilidad cambios sociales y sólo si la comunidad participa en
de fracasos y de éxitos. Recuerdo que la fórmula po esas decisiones, podrá realizarse un cambio social.
pular de probabilidad de éxitos, es la razón del nú En realidad ésta es la única fórmula en que aparece
mero de aciertos o éxitos sobre el número total de explícita la relación definida entre las variables. Sin
observaciones: embargo, como en muchas .ocasiones es difícil com
probar esa exclusión, existen otras formas de pro
p — E .p — posiciones de variables múltiples, etcétera.
r * N E
N ’ N + = 100
N Proposición sustituible. La proposición sustitui
Existe otro tipo de proposición llamada secuen- ble debería llamarse más bien de variable sustituible.
cial. Es aquella que enuncia que la variable depen Es aquella en que la variable dependiente depende
diente no coincidirá en él tiempo con la variable in con probabilidad parecida de dos variables indepen
dependiente, pero que la probabilidad de que a lo dientes distintas.
160
6.5 CO ND IC IO NE S DE LA HIPÓTESIS
0.65 - 0.90
0.04
V200 (0.65) (0.35)
NOCIONES DE MUESTREO
£ (X -X )2
* n
S ( X , - * ) 2 fc
* n i = 1, 2, 3, .. .n
N n Nn
100 10 1 seguido de 20 ceros
80 8 16777216 seguido de 8 ceros
50 7 78125 seguido de 7 ceros
20 5 3200000
10 4 10000
6 3 216
5 2 25
169
2 X
N
170
% »- y- OV T-
o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o
O
O ) 1- O ’í CD
05 O O ) O
OI o O) o o>
r-
O
(O t- O) (Jl
O J O O l®
TT 00 i—
0 0 ) 0
00 r - c00vi O OC¡ N o CÓ ^ t Ó O N O ! ) T - t - 0 0 > Í N a j
»- n r-
64.5392
>- n io oo
T j o q (M t o M -M -co cM oo
O t^CVÍ^LOO^t^CVÍ^OCVÍ t\l O V CVI O LO "T CM » -
7.3.3 Cinco estadísticos de 25 muestras
N n^oi-r-c\inoc\ir-r-c\ionw t-í-o^coc\ii-
%
' t m ® 0 ' - T - ' f ® O T f -'TOm^-'-i-OtOOT
C\J C\J C\J C\J C\J ■<*■' ■<*■' ■<*■' ■<*■' ■<*■' to to ’ to ’ to ’ to ’ o o ' o o ' o o ' o o ' o o ' o’ o’ o’ o’ o’
TABLA
£ * = 2 + 4 + 6 + 8 + 10 = 30
N : tamaño de la población = 5
30
Ú =. = 6
5
Variancia:
£ (X -X )2
o2
N
2 6 = - 4 al cuadrado = 1 6
4 6 = - 2 »* i» ^
6 6 = 0 ” = 0
8 6 = 2 ” " = 4
10 6 = 4 " " = 16
£ : 40
40
- o = = 8
5
o2: sigma al cuadrado, —letra griega s minúscula—
que leemos variancia de la población. Los símbolos
restantes de esa fórmula ya los conocemos.
„ = V x (x -x y
N
En esta población:
o = y ¡8 = 2.83
172
n -1
2
s
SA’ 150
£ (* ) = = 6 = p
Nn "25
100 -A
E{s2) = 25
N"
lá . 64.54
E(s) = = 1.6 * 2.83
Nn 25
En cambio:
\ f m4x - m 2x
SS2 = V --------- ñ ---------
/ o
X - z2a < |i < X +
\ Vn
4: media de la muestra 3
175
( N \ m _____ N _____
\ n J n: (N - n): o
o
Los símbolos son conocidos. % ( \ J c o ( \ J c o c o ( \ J ( \ J ( \ J c o c o
T- T-
Para N = 5, n = 2
( 2) =
C") r- . q C")
<5
Concluimos: Los resultados de una sola muestra
serán sesgados en la m ayor parte de los casos. 3
Xx= la media de todas las medias de todas las mues QQ
<
H
tras posibles, con o sin remplazo, es insesgada.
178
n
179
N = tamaño de la población
Por ejemplo:
7683.2
419.83
= 18.3
= 18
1250(1.96)2(4)2
(1.96)2(4)2 + 1249(17)2
76832
n —
3671.07
n =21
n 21
( 100) = ( 100) = 1.68
N 1250
180
7.9.2 M UE STR EO ESTRATIFICADO. El muestreo estratificado para estimar simultáneamente varios parámetros,
sirve para atenuar la variabilidad dentro de una po por ejemplo: si aplicamos un cuestionario que pre
blación. gunta por diferentes parámetros.
Si dividimos una población en grupos más ho Pardinas, Hernández, et al. (1982-1983) Cortado
mogéneos (sexo, edad, ingreso, escolaridad, etc.): ¡ res de caña en México, 4 volúmenes de los cuales el
N = m, + n2 + ni + . . . + n n suma en la cual cada * volumen II contiene 13 tomos, presenta los resulta
n¡ es uno de los grupos de la población, calculamos í. dos tabulados de un estudio estratificado. Era nece
el tamaño total de n tomando elementos de cada estra- ■ sario tomar en cuenta más de 60 ingenios, 13 regio
to, subpoblación o subgrupo, de cada n¡, esos nom- ¡ nes administrativas del fideicomiso que contrató la
bres son equivalentes; habremos efectuado así un , investigación y un cuestionario de más de 180 rubros:
muestreo estratificado. El estadístico buscado es la i La población objeto de estudio que Sabíamos se apro
suma de los estadísticos de cada estrato sujetos a ' ximaba a unas 100 000 personas fue dividida en pro
otros factores conocidos en las fórmulas respectivas. ; ductores —ejidatarios, productores— pequeños pro
Es indispensable un criterio sólido para distin- ¡ pietarios, cortadores locales, cortadores foráneos,
guir sin confusiones un estrato de otro. Existen pro- ¡ esposas de cortadores foráneos y cabos de cuadrillas
cedimientos estadísticos para lograr esa distinción. > de cortadores foráneos. Los estratos eran suficien
Hay fórmulas aceptadas para calcular el tamaño de j temente distintos aunque no todos los productores
n total (Kossack-Henschke: 546). eran también cortadores de caña. Elegimos la mues
La fórmula para la alocación de la n total a los i tra en dos etapas: en la primera adoptamos una pro
k estratos depende de la prioridad que tenga para j porción teórica ya que no contábamos con la infor
el investigador minimizar la variancia dé la estimada j mación segura; sirvió para distribuir más de 20 000
o minimizar el costo. cuestionarios. Contestados y depurados éstos hici
La técnica más sencilla es la alocación propor- [ mos un segundo muestreo equiproporcional más de
cional a la proporción de la población contenida en j acuerdo con los recursos y el tiempo. Unos 7 000
cada estrato de acuerdo con: \ cuestionarios fueron elegidos para diferentes trata
mientos en la computadora del IIMAS de la UNAM . En
el primer volumen informamos de la metodología y
la programación. La obra terminó, ya en plena cri
i
sis, con el volumen IV. La cantidad de información
nk• tamaño de la muestra en cada estrato. almacenada es fuente susceptible de varias investi
gaciones. El volumen IV será de interés para estudio
n: tamaño total de la iñuestra. sos de la sociología cuantitativa. Contiene: índices
de calidad de vida: técnicas de regresión múltiple en
N k: número de unidades de la población en cada tre conjuntos de datos de la investigación; análisis
estrato. de discriminantes, técnicas de clasificación por aná
lisis de agregados que pocas veces han sido utilizadas
N: tamaño total de la población. en México en ciencias sociales.
J
CAPÍTULO 8
Situación X : a - b - c -* y
Situación X t : d - e —c~+y
Situación X 2 : f ~ g ~ c ~*y
J
190
Situación X : a - b - c -» y
Situación X, : h - j - c -» y
Situación X 2: l —m —n -* no y
Situación X 3: o - p —q -*• no y
Situación X : b z
Situación X l: b 4- a ~*z + 1
Situación X 2: b + a + c = z + l + y en consecuen
cia c r* y.
Situación X : c -* y
Situación X y: c + a y+ m
Situación X 2: c^-d -* y — 1
2 D IS E Ñ O DE E X PE R IM E NTO S
CONCLUSIONES Y PUBLICACIÓN
DE RESULTADOS
DECISIONES Y CONCLUSIONES
J
208
3 GRÁFICAS DE DATOS
’* » M ‘ H n w ro w ip ^ )» n i t «x i m
m í f U J i H í 1i i ii 1 l i l m
1 4 . D iagram a de barras
212
f ig u r a
tsj
FIGURA 18. Polígono de frecuencia del cociente de inteligencia de 40 alumnos (véase tabla 2)
A
? s\ -
-7 -
7 s
/7 si
7 \
s
N>
LO
75 80 85 90 95 100 105 110 115 120
FIGURA 19. Diagrama geográfico (analfabetismo)
216
217
9.5 BIBLIOGRAFIA
9.6 ÍNDICES
•
APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA
A ALGUNOS TRABAJOS EN CIENCIAS SOCIALES
10.3.2 ed u cac ió n .
En educación las ciencias sociales tienen
múltiples aplicaciones en problemas concretos como
son estudiar las correlaciones entre escuelas confe-
. sionales y conducta religiosa; escuelas religiosas y
conductas no confesionales; el maestro laico o seglar
en las escuelas en que hay maestros religiosos; el ren
dimiento científico de las escuelas donde hay religio
sas o religiosos; la enseñanza de la religión, etcétera.
10.3.3 in d u st r ia . Tanto
para el sociólogo como para el cien
tífico de la información, para el psicólogo social y
para el científico político existen interesantísimos
problem as que han sido ya estudiados en otros paí
ses, pero no en el nuestro, en cuestión de industria.
10.3.4 d e m o g r a fía .
Es la ciencia de la estructura y movi
mientos de la población de un país. En casi todos
los estudios sociales necesitamos conocimientos de
demografía, pero además la dem ografía nos ayuda a
resolver problemas sociales de grupos de edad, como
la aceptación o rechazo de determinadas conductas;
cambios en las relaciones padres-hijos en la familia
urbana y en la fam ilia rural; múltiples incidencias
de la conducta de los padres en la conducta de los
hijos, etcétera.
E s aconsejable que desde los primeros años de
la carrera el estudiante vaya eligiendo unas pocas
áreas que podrán ser o no las de su futura especiali
dad pero estimularán notablemente su interés y sus
estudios.
-
232
LA AVENTURA DE LA INVESTIGACIÓN
[235]
BIBLIOGRAFÍA
ABBOTT, P.
1970 Calculas
Londres: Hadder A. Staughton, Ltd.
ackoff, Russel L.
19613 The design o f social research.
Chicago, 111.: The University o f Chicago Press.
Al o n s o , Antonio
19802 Metodología.
México: Ed. Edicol, S.A.
[2361
237
b r a it h w a it e , Richard B.
1960 Scientific explanation.
Nueva York: Harper and Brothers.
bullejo s, José
19663 Métodos para la redacción de tesis profesionales.
México: UNAM.
c ic o u r e l , Aaron V.
1964 Method and measurement in sociology.
Glencoe, 111.: The Free Press o f Glencoe.
COCHRAN, William G.
19632 Sampling techniques.
Nueva York: John Wiley and Sons.
conover, W. J.
19712 Practical nonparametric statistics.
Nueva York: John Wiley and Sons.
CRONE, G. R.
1964r Maps and their makers.
Londres: Hutchinson University Library.
DURKHEIM, Émile .. ,
1963 Les regles d é la méthode sociológique.
París: Presses Universitaires de France.
GALTUNG, John
19703 Theory and methods of social research.
Londres: George Alien & Unwin, Ltd.
gopal, M. H.
1964 An introduction to research procedure in social
Sciences.
Londres: Asia Publishing House.
HEYWOOD, Jean S.
1964 An introduction to teaching casework skills.
Londres: Routledge and Kegan Paul.
239
HOFSTADTER, Douglas R.
1980 . Gódel, Escher, Bach: aneternal golden braid.
Nueva York: Vintage Books.
h o s e l it z , Bert F.
1959 A r e a d e r g u i d e t o t h e s o c i a l S c ie n c e s .
Glencoe, 111.: The Free Press o f Glencoe.
HUFF, Darrell
1980 How j o lie ysith statistics.
Nueva York: Penguin Books.
HUMMEL, Arthur W.
1943 Eminent Chínese in the Ch'ing Period (1644*1912).
Vol. I, A-C.
Washington: The Library o f Congress.
MADGE, John
1965 The t o o l s o f s o c i a l S c ie n c e .
Nueva York: Doubleday and Co., Inc.
McEWEN, Williams J.
1963 Form s and problem s o f valid a tion in social
anthropology.
Current Anthropology.
4. 2: 155-183.
McGiNNis, Robert
1965 Mathematical foundations for social analysis.
Nueva York: The Bobbs Merril Co., Inc.
MERTON,Robert K.
19625 Social theory and social structure.
* Glencoe, 111.: The Free Press of Glencoe.
MORENO. J. L. (co m p .)
1960 The sociometry reader.
Glencoe, 111.: The Free Press of Glencoe.
m urray, Sidman
1960 Tactics o f scientific research.
Nueva York: Basic books, Inc., Pub.
NAGEL, Emst
1961 The s t r u c t u r e o f S c i e n c e .
Nueva York: Harcourt, Brace and W orld, Inc.
NIE, Norman H. e t a l.
19702 S t a t i s c a l p a c k a g e f o r t h e s o c i a l S c ie n c e s .
Chicago: McGraw-Hill.
p a r d in a s , Felipe
1978 Manual de comunicación social.
México: Ed. Edicol.
pom -iK, K a r l R.
1961 ¡ h e lo g ic o f s c ie n l if ic d isc ov ery .
Nueva York: Basic Books, Inc.
SF.L.T1Z, Cía i re, M arie Jahoda, M orlon Deutsch y S tua ri VV. Cook
1951 R e s e a rc h m e th o d s in s o c ia l r e la lio n s .
Nueva York: H olt, R ineharl and W insion.
SCOIT’/ T h e o d o re G. '
1962 B a s i c Computer programming.
Nueva York: Doubleday and Company, Inc.
SUORlíS, Louis
19514' B a s ic r e fe r c n c e b o o k s . A n ■ in tr o d u c tio n ¡ o the e v a lú a -
lia n , s t u d y a n d u se o f r e f e r e n c e m a t e r i a l w'ith s p e c i a l
e n ip h a s is un s a m e 300 lid e s .
Chicago, III.: Am erican L ib ra rv Association.
siF.CR-'.i., Siduey
1978'* l l s t a d i s t i c a n o p a r a m é t r ic a . A p l i c a d a a las c i e n c i a s de
¡a c o n d u c t a .
México: T rilla s.
TAMAYO, Jorge L.
I9622 Atlas geográfico general de México.
México: Instituto Mexicano de Investigaciones Eco
nómicas.
TURABIAN, Kate L.
196619 A manual for writers o ( term papers, thesis and
dissertations.
Chicago, III.: The University o f Chicago Press.
YOUNG, Pauline V.
19602 Métodos de investigación en ciencias sociales.
México: Instituto de Investigaciones Sociales,
UNAM.
YOUNG, Pauline V.
19664 Scientific social surveys and research.
Englevvood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall, Inc.
ZETTERBERG, Hans L.
1963 On theory and verification in sociology.
Nueva Jersey: The Badminster Press.
im preso en n a tio n a l p rin t, s.a.
san a nd rés a to to 12 * nau calpan d e ju á re z
53500 e d o . d e m éxico
v e in te mil e je m p la re s y sobrantes
2 9 d é a b ril d e 1988
SO CIO LO G IA Y PO LITIC A
-H