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Tipos de investigación y sus usos

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala

Metodología de la investigación
Lic. Iliana Anally Esquit Xovin
06 de septiembre de 2023
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Contenido
Tipo de estudio ................................................................................................................................ 6

Según la capacidad del autor........................................................................................................... 6

Estudio experimental ...................................................................................................................... 6

Estudio Cuasi-Experimental ........................................................................................................... 6

Tipos de Estudio ............................................................................................................................. 7

Estudio Descriptivo ......................................................................................................................... 7

Estudio Analítico ............................................................................................................................ 7

Según La Duración ......................................................................................................................... 7

Estudio Transversal ......................................................................................................................... 8

Estudio Longitudinal....................................................................................................................... 8

Estudio Prospectivo ........................................................................................................................ 8

Estudio Retrospectivo ..................................................................................................................... 8

Estudio Ambispectivo ..................................................................................................................... 8

Estudio Correlacional...................................................................................................................... 8

Estudio Explicativo ......................................................................................................................... 9

Estudio Formulativo O Exploratorio .............................................................................................. 9

Estudio Estadístico .......................................................................................................................... 9

Objetivos generales y específicos ................................................................................................... 9

Objetivos generales ................................................................................................................. 9

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Objetivos específicos ............................................................................................................ 10

Ejemplo ................................................................................................................................. 10

Objetivo general: ................................................................................................................... 10

Objetivos específicos: ........................................................................................................... 10

Delimitar las partes de la narración. ..................................................................................... 10

Identificación de variables ........................................................................................................ 10

Variable ......................................................................................................................................... 11

Variable dependiente ............................................................................................................ 12

Variable independiente ......................................................................................................... 12

Intervinientes......................................................................................................................... 12

Extrañas................................................................................................................................. 12

Investigación ................................................................................................................................. 12

Variables Cualitativas Y Cuantitativas. ........................................................................................ 13

Cualitativas; Expresan Atributos O Características De Forma Verbal ......................................... 13

Operacionalización de variables ................................................................................................... 14

Los indicadores de investigación .................................................................................................. 15

Ejemplo: ........................................................................................................................................ 15

Segundo ejemplo ........................................................................................................................... 16

Población y muestra ...................................................................................................................... 16

¿Cuál es la diferencia entre población y muestra? ........................................................................ 17

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¿Qué es muestra? .......................................................................................................................... 17

Consentimiento informado............................................................................................................ 17

Requisitos...................................................................................................................................... 18

El consentimiento informado ........................................................................................................ 18

Técnica de recolección de datos ................................................................................................... 18

Su importancia .............................................................................................................................. 19

Estadística ..................................................................................................................................... 20

Su transversalidad ......................................................................................................................... 20

Tipos de estadística ....................................................................................................................... 21

Estadística descriptiva ........................................................................................................... 21

Estadística inferencial ........................................................................................................... 21

Su origen e historia ....................................................................................................................... 21

Objetivos de la estadística ............................................................................................................. 21

Sus elementos................................................................................................................................ 22

Población............................................................................................................................... 22

Muestra ................................................................................................................................. 22

Parámetros............................................................................................................................. 22

Experimento .......................................................................................................................... 22

Variable ................................................................................................................................. 22

Instrumentos de recolección de datos ........................................................................................... 23

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Cuestionarios o encuestas ..................................................................................................... 23

Cuestionario abierto .............................................................................................................. 23

Cuestionario cerrado ............................................................................................................. 23

Observaciones ............................................................................................................................... 23

Entrevista estructurada, semiestructurada o no estructurada ........................................................ 23

Grupo de discusión o Focus group................................................................................................ 24

Seguimiento transaccional ............................................................................................................ 24

Seguimiento en redes sociales ...................................................................................................... 24

Panel de encuestas......................................................................................................................... 24

Análisis textual o de contenido ..................................................................................................... 24

Referencias Bibliográficas ............................................................................................................ 25

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Tipo de estudio

|Los tipos de estudio son los distintos niveles que puede alcanzar un investigador en

función de la profundidad de su análisis. Es decir, los distintos tipos de investigación, con sus

respectivas metodologías y técnicas, que podemos emplear en dicho campo.

Los tipos de estudio más utilizados, son los siguientes:

Según la capacidad del autor

En función de la capacidad con la que cuenta el autor, en lo que se refiere a la asignación

del factor de estudio y las variables, podemos hablar de estudios experimentales y

observacionales:

Estudio experimental

Es el estudio en el que el investigador asigna el factor de estudio y, a su vez, lo controla y

lo coordina en función de los fines de su investigación y según el plan establecido previamente.

Estos, a su vez, suelen valorar políticas implementadas para paliar la situación. Un ejemplo de

ello podrían ser los estudios de campo, en los que los economistas escogen una población, a la

vez que asignan recursos a esta para recoger información de cara a completar su estudio.

Estudio Cuasi-Experimental

Existen algunos aspectos no controlados en el experimento. Estos pueden estar relacionados con

la obtención de la muestra u otros factores.

Estudio observacional: En estos, el investigador se limita a observar las variables, a la vez que

realiza un seguimiento de las mismas, con el fin de ver su evolución. Estos estudios, a diferencia
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de los anteriores, no cuentan con el control directo del investigador, pues los datos solo se

evalúan, no se generan.

Tipos de Estudio

Los tipos de estudio son los distintos niveles que puede alcanzar un investigador en

función de la profundidad de su análisis. Es decir, los distintos tipos de investigación, con sus

respectivas metodologías y técnicas, que podemos emplear en dicho campo.

Sin embargo, dado que hablamos de un proceso que va de menos a más, estas investigaciones se

diferencian la una de la otra por el nivel de dificultad, así como de profundidad que estas

presentan.

Estudio Descriptivo

Es el estudio en el que los datos que se extraen presentan una utilidad puramente

descriptiva, pues no se enfoca en el establecimiento de una posible relación de causa-efecto. Por

ejemplo, la presencia del contrato temporal en la economía española.

Estudio Analítico

Es el estudio que establece y evalúa una presunta relación causa-efecto. Por ejemplo, el

impacto del contrato temporal en el mercado laboral español.

Según La Duración

Atendiendo a la duración del estudio, podemos hablar de estudios transversales y

longitudinales:
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Estudio Transversal

Estudia la relación previamente establecida, pero ello en una población determinada y en

un momento determinado del tiempo. Un ejemplo podría ser el número de parados del mes de

marzo.

Estudio Longitudinal

Estudia la relación establecida, a la vez que lo hace en diferentes intervalos de tiempo. De

esta forma, puede establecer una relación de causa y efecto. Un ejemplo podría ser el estudio

sobre cómo impacta la temporada veraniega en la economía española, entre los años 1900 y

2000.

Estudio Prospectivo

En este tipo de estudios, su inicio es anterior a los hechos estudiados, a la vez que los

datos que se recogen, se recogen a medida que se van conociendo.

Estudio Retrospectivo

El diseño del estudio es posterior a los hechos que estudiamos, a la vez que los datos, por

lo habitual, suelen obtenerse de archivos o fuentes históricas.

Estudio Ambispectivo

Se da cuando combinamos ambos estudios, utilizando la prospección y la retrospectiva

para analizar hechos que, ya habiéndose analizado en el pasado, siguen presentes, y seguirán

presentes en el futuro.

Estudio Correlacional

Estudia la relación entre dos variables. Tratando de buscar relaciones de causa y efecto.
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Estudio Explicativo

Se centra en la búsqueda de las razones que causan determinados fenómenos. Es decir, la

relación existente que podría condicionar el comportamiento de una variable observada.

Estudio Formulativo O Exploratorio

Un estudio previo, el cual sirve para el posterior análisis y la realización de estudios más

profundos sobre temas interesantes que en este estudio se han observado.

Estudio Estadístico

Como su propio nombre indica, se sirve de la estadística para el análisis de las variables.

Objetivos generales y específicos

Los objetivos generales son metas amplias que se quieren alcanzar al final del proyecto.

Por otro lado, los objetivos específicos son metas más específicas y detalladas que se deben

cumplir para lograr los objetivos generales.

Es importante establecer estos objetivos desde el principio para poder tener una guía clara

de lo que se quiere lograr y cómo se va a lograr.

Objetivos generales

Apuntan a solucionar el problema general determinado en el planteo inicial del tema. Es

el resultado final que quiere alcanzarse, es decir, la razón por la que se realiza una investigación

o una acción. Suele ser un enunciado único que resume la intención principal del trabajo o la

acción de una manera global.

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Objetivos específicos

Se refieren a los objetivos de cada estrategia o de cada proceso necesario para lograr los

objetivos generales. Deben ser medibles, concretos y acotados a un solo aspecto de la

investigación, por lo cual suelen tener mayor nivel de detalle.

Ejemplo

Objetivo general:

Analizar el cuento “El Aleph”, de Jorge Luis Borges.

Objetivos específicos:

Identificar a qué género literario pertenece.

Delimitar las partes de la narración.

Investigar en el campo de la crítica literaria lecturas posibles del texto.

Elaborar una lectura propia basada en los estudios recogidos.

Identificación de variables

Concepto de una variable de investigación o variable de estudio, es un término que se

utiliza para referirse a cualquier tipo de relación de causa y efecto, una variable representa un

atributo medible que cambia a lo largo de un experimento comprobando los resultados. Estos

atributos cuentan con diferentes medidas, dependiendo tanto de las variables, del contexto del

estudio o de los límites que los investigadores consideren.

Una variable es una forma de expresar las características o atributos que tienen en común

los sujetos que participan en una investigación o experimento y pueden presentarse en

modalidades diferentes o por grados. Por ejemplo, el peso de una persona, su estatura, el número

de aciertos de un examen, el género, etc. es un término que se utiliza para referirse a cualquier
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tipo de relación de causa y efecto, una variable representa un atributo medible que cambia a lo

largo de un experimento comprobando los resultados. Estos atributos cuentan con diferentes

medidas, dependiendo tanto de las variables, del contexto del estudio o de los límites que los

investigadores consideren.

El desarrollo de investigaciones no es tarea sencilla, a veces no sabemos cómo empezar y

aunque parece muy complicado hay aspectos que nos ayudan a que la culminación sea la

esperada. El trabajo con las variables de investigación es fundamental, pues si las reconocemos

erróneamente, es probable que realicemos un análisis de resultados equivocado.

Es un término que se utiliza para referirse a cualquier tipo de relación de causa y efecto,

una variable representa un atributo medible que cambia a lo largo de un experimento

comprobando los resultados. Estos atributos cuentan con diferentes medidas, dependiendo tanto

de las variables, del contexto del estudio o de los límites que los investigadores consideren.

Una investigación se lleva a cabo mediante la utilización de una variable dependiente y

otra independiente para estudiar un hecho en particular, cualquier experimentación necesita

considerar los cambios que pueden generarse durante el proceso tener claro cuáles son las

variables de estudio, esto permite saber al investigador qué es lo que va a manipular y cuáles son

los efectos producidos con los cambios provocados.

Variable

En las investigaciones pueden existir diversidad de variables algunas se conforman de

acuerdo a la manera en que interaccionan entre sí, la naturaleza, complejidad, entre ellas

podemos mencionar:
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Variable dependiente

Se trata del factor que se ve modificado por una variable independiente. Pueden ser

características, cualidades, hechos, etc. En todos los casos, es una variable inestable y es la que el

investigador pretende medir en este sentido, el objetivo es estudiar cómo se comporta frente a

diferentes estímulos e influencias que surgen a partir del manejo de las variables independientes.

Variable independiente

Las variables independientes son los factores que el investigador quiere poner a prueba

para demostrar una hipótesis. También son características, condiciones, cualidades o hechos que

tienen la potencialidad de alterar otras variables dependientes o es la que se modifica y manipula

sistemáticamente para analizar cómo afecta a la variable dependiente.

Intervinientes

Son aquellas que se interponen entre las variables independientes y dependientes

pudiendo influir en la modificación de esta.

Extrañas

También llamadas ajenas son los factores que se escapan del control de los investigadores

y que pueden ejercer una influencia en los resultados. Al conocer ello podemos decir que la

variable independiente es aquella que no se ve afectada, por tanto, no variará durante toda la

experimentación. En cambio, la dependiente es la variable inestable susceptible de ser

modificada. Para comprender más acerca de esto está el siguiente ejemplo lo podemos dilucidar:

Investigación

Influencia del alcohol en el desarrollo de cirrosis hepática.

• Variable Independiente –> el alcohol

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• Variable Dependiente –> desarrollo de cirrosis hepática

• Variable Interviniente –> cantidad de alcohol ingerido, frecuencia, edad, entre otras.

• Variables Extrañas –> relacionadas con antecedentes genéticos o hereditarios.

Variables Cualitativas Y Cuantitativas.

• Discretas asumen cifras enteras como edad.

• Continuas adoptan valores fracciones ejemplo volumen temperatura.

Cualitativas; Expresan Atributos O Características De Forma Verbal

• Dicótomas; se representan en dos clases o categorías

• Pilicotomicas; asumen más de dos categorías.

Entender qué es una variable y cómo se utiliza puede ser útil para interpretar los distintos

tipos de investigación que se encuentran en diferentes entornos. Cuando intentes determinar qué

variables son cada una, recuerda que las variables independientes son la causa, mientras que las

variables dependientes son el efecto.

La determinación de las variables de una investigación es un proceso crítico que requiere

claridad en el planteamiento del problema, una revisión adecuada de la literatura existente y la

definición precisa de las variables que serán medidas y analizadas. Una vez que se han

identificado las variables, el diseño de la investigación y la recolección de datos se desarrollarán

en función de estas para obtener resultados significativos y responder a las preguntas de

investigación planteadas.
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Operacionalización de variables

Es un proceso metodológico que consiste en descomponer deductivamente las variables

que componen el problema de investigación, partiendo desde lo más general a lo más específico;

es decir que estas variables se dividen en dimensiones, áreas, aspectos, indicadores y índices.

En el proceso de investigación, cuando se realiza el Planteamiento del Problema, quedan

identificadas las variables; las cuales, para su mejor comprensión deben ser mejoradas en el

marco teórico, punto en donde se definen conceptualmente, de acuerdo con las interrogantes del

problema y los objetivos de la investigación y es en ese punto donde se hace necesario el

desglose o derivación de variables más concretas, que sean susceptibles de ser medidas u

observadas, y de esta manera tener una medición real de los hechos o del fenómeno que se

estudia en un conjunto de técnicas y métodos que permiten medir la variable en una

investigación, es un proceso de separación y análisis de la variable en sus componentes que

permiten medirla se conforma por las actividades que efectúa el investigador para recolectar los

datos de la población consiste en un proceso de asignar categorías o identificar datos en sus

características de estudio.

También pueden ser analizadas cuantitativamente de allí que se precisen valoren que

puedan ser cuantificados. En este caso, ocurre en investigaciones en las que la estadística está

presente o haya la necesidad de analizar la información matemáticamente. En la mayoría de estas

investigaciones se trabaja con las variables, dimensiones e indicadores.

En este procedimiento mediante el cual se determinan los indicadores que caracterizan

con el fin de hacerlas conservables y medibles con cierta precisión y facilidad.

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Los indicadores de investigación

Suelen ser propiedades de las variables susceptibles de ser medidas y de las cuales se

construyen las preguntas o interrogantes de investigación. Por tanto, cada dimensión estará

compuesta de una serie de indicadores que representarán todos aquellos aspectos que se han de

investigar para alcanzar los objetivos de investigación.

Cada indicador refiere la oportunidad de observar, medir y analizar las variables.

Además, los variables orientan la construcción de los instrumentos con la certeza de medir lo que

realmente ha de ser medido. Por ello, se conforman como la medida de indicio de la realidad que

se quiere conocer.

Los indicadores los podemos elegir en el proceso de operacionalización no es necesarios

utilizar todos los indicadores si no los más indicados, pues representaran la máxima probabilidad

que si está presentes la variable también lo está, es importante resaltar que no es lo mismo un

dato que un indicador, el indicador genera la pregunta que se incluye en el instrumento destinado

a recolectar la información.

La operacionalización de variables es fundamental porque a través de ellas se precisan los

aspectos y elementos que se quieren cuantificar, conocer y registrar con el fin de llegar a

conclusiones.

Ejemplo:

Recomienda proceder como sigue:

Determinar el tipo de hipótesis formulada.

Verificar que la relación entre variables sea coherente y lógica.

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Cada variable debe representar a los atributos esenciales del problema objeto de

estudio, que son las propiedades, características, relaciones.

Operacionalizar una variable, es definir claramente la manera como se observará

y medirá cada característica del estudio.

A continuación, podremos visualizar algunos ejemplos de cuadro de operacionalización

de variables, en las que se ubica el objetivo específico con la variable que se ha de

operacionalizar en sus dimensiones, en algunos casos categorías y posteriormente para cada

dimensión seleccionada se deben extraer los indicadores que permitirán valorar cada aspecto de

forma partícula.

Segundo ejemplo

Este ejemplo muestra un cuadro de operacionalización un poco más complejo por cuanto

los objetivos llegan a tener incluso más de una variable y estos a su vez más de una dimensión.

Esto suele ocurrir dependiendo del grado de complejidad de la investigación y la precisión que el

investigador quiere alcanzar con el estudio en desarrollo.

Población y muestra

Es el conjunto de todos los individuos u objetos de estudio. En este conjunto se toman

datos referentes de ciertas características de un grupo de individuos u objetos, hay una gran

variedad de características como la edad y sexo de estudiantes de una escuela o el número de

bombillos defectuosos o no producidos por una fábrica en un día determinado.

A veces resulta nada fácil obtener un total de los individuos u objetos observados, en

especial si son demasiados numerosos. Para la solución de este problema se toma una muestra

representativa del conjunto de estudio.

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Población se refiere al universo, conjunto o totalidad de elementos sobre los que se

investiga o hacen estudios. Muestra es una parte o subconjunto de elementos que se seleccionan

previamente de una población para realizar un estudio. Universo de elementos que se van a

estudiar.

¿Cuál es la diferencia entre población y muestra?

La característica medible de la muestra se llama estadística. Los datos de población son

un todo y completo. La muestra es un subconjunto de la población que se obtiene utilizando el

muestreo. Sabiendo esto ¿qué pasa cuando la muestra es igual a la población?

¿Qué es muestra?

La muestra es una porción o un subconjunto que se extrae de una población, con el fin de

conocer las características de dicha población. La muestra nos permite facilitar y simplificar el

estudio que se desea realizar.

Está compuesta por un número más manejable que son seleccionados al azar, este número

tiene que ser representativo a la hora de hacer el estudio

Consentimiento informado

El consentimiento informado es el acuerdo por escrito, mediante el cual el sujeto de

investigación o, en su caso, a través de su representante legal accede a participar en la

investigación, con pleno conocimiento de la naturaleza de los procedimientos y riesgos que

involucra la investigación con la capacidad de libre elección y sin coacción alguna. En el caso de

que el sujeto de investigación sea un menor de edad, se requiere adicionalmente un asentimiento

informado, el cual es el documento que señala la voluntad del menor de edad de participar en una
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investigación. En ambos casos, la redacción debe utilizar un lenguaje claro y sencillo para el

sujeto, evitando el uso de términos técnicos que dificulten su total comprensión.

Requisitos

Debe ser elaborado por el investigador principal, conteniendo la información antes

expuesta. Será revisado y, en su caso, aprobado, Indicará los nombres y deberá ser firmado por

dos testigos y por el sujeto de investigación o su representante legal, en su caso. Si el sujeto de

investigación no supiere firmar, imprimirá su huella digital y a su nombre firmará otra persona

que él designe. Se extenderá por duplicado, quedando un ejemplar en poder del sujeto de

investigación o de su representante

El consentimiento informado

Es un documento informativo en donde se invita a las personas a participar en una

investigación. Su objetivo es respetar la dignidad, la integridad, el derecho a la

autodeterminación y la privacidad de los participantes. El consentimiento informado debe

contener información sobre el nombre, los objetivos, los procedimientos, los riesgos, los

beneficios, las compensaciones, la confidencialidad y el retiro voluntario del estudio. El

consentimiento informado proporciona a los participantes información suficientemente detallada

sobre el estudio para que puedan tomar una decisión informada, voluntaria y racional de

participar.

Técnica de recolección de datos

En cualquier campo de investigación, elegir las técnicas de recolección de datos más

adecuadas es fundamental para cubrir el objetivo y propósito de una investigación.

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Ya sea que estés realizando una investigación de tesis de grado o posgrado, debes tener

muy claro el concepto y las diferentes técnicas de recolección de datos que existen.

Son un conjunto de diferentes herramientas que permiten recopilar información de forma

hábil y eficaz con fines de investigación y análisis.

Diferentes proyectos de investigación suelen incluir la combinación de múltiples técnicas

de recolección de datos para garantizar:

• Su validez

• La confiabilidad de una investigación

Su importancia

Es evaluar las técnicas que se tienen al alcance y su relevancia con respecto al objetivo de

investigación es uno de los pasos más importantes de la recolección de datos. La elección de las

técnicas de recolección de datos más adecuadas es crucial para preservar la integridad de la

investigación, independientemente del tema de estudio o del método de investigación preferido

para definir los datos:

• Cuantitativo

• Cualitativo

Recomendaciones para poder elegir una buena técnica de recolección de datos:

• Considerar el objetivo de la investigación

• Ten en cuenta a las partes interesadas

• Piensa en los participantes del estudio de los que recogerás los datos

• Considera los recursos disponibles

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• Considere las ventajas y desventajas de cada técnica

Para garantizar su uso correcto debes seguir los siguientes pasos:

1. Evalúa los datos que necesitas recopilar

2. Planifica la técnica de recolección de datos adecuada

3. Ten en cuenta los identificadores

4. Coloca cada tipo de datos en un campo específico

5. Utiliza la validación de datos

Estadística

Consiste en métodos, procedimientos y fórmulas que permiten recolectar información

para luego analizarla y extraer de ella conclusiones relevantes, se puede decir que es la Ciencia

de los Datos y que su principal objetivo es mejorar la comprensión de los hechos a partir de la

información disponible.

Cabe destacar que la estadística NO es una rama de las matemáticas, utiliza herramientas

de las matemáticas del mismo modo que lo hace la física, la ingeniería o la economía, pero eso

no las hace ser parte de las matemáticas y que también es cierto que tienen una relación estrecha,

pero la estadística y las matemáticas son disciplinas diferentes.

Su transversalidad

Una de las características fundamentales de la estadística es su transversalidad. Su

metodología es aplicable al estudio de diversas disciplinas tales como: biología, física, economía,

sociología, etc.
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Tipos de estadística

Los tipos de estadística se puede subdividir en dos grandes ramas:

Estadística descriptiva

Se refiere a los métodos de recolección, organización, resumen y presentación de un

conjunto de datos.

Estadística inferencial

Se refiere a los métodos utilizados para poder hacer predicciones, generalizaciones y

obtener conclusiones a partir de los datos analizados teniendo en cuenta el grado de

incertidumbre existente, esta rama a su vez se subdivide en 2 tipos: paramétrica y no

paramétrica.

Su origen e historia

Nace con el objetivo de recolectar información que necesitaba el Estado, por ejemplo,

sobre la agricultura y el comercio.

Más tarde, durante la edad media, la estadística no tuvo grandes avances, sin embargo, en

la edad moderna se elaboraría el primer censo estadístico moderno y la primera tabla de

probabilidades de edades, ambos sucesos en el siglo XVII.

Luego, hacia el siglo XX, se comenzaron a incorporar herramientas matemáticas

provenientes de la teoría de la probabilidad a la estadística.

Objetivos de la estadística

Conocer las características y hacer inferencias o llegar a conclusiones respecto a una

población objetivo.
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Puede permitir establecer relación entre distintas variables, hallando el posible origen de

un fenómeno. En base a las conclusiones obtenidas, se pueden tomar decisiones. En el caso de la

estadística descriptiva, permite tener un estado de la cuestión, es decir, conocer las características

de una base de datos. Sirve de apoyo a otras disciplinas como la economía, en el análisis y

proyección de indicadores como la inflación o el producto interior bruto.

Sus elementos

Población

Es un grupo de individuos que presenta o podría presentar un rasgo característico común

que se desea investigar.

Muestra

Subgrupo de datos extraídos de una población que debe representar adecuadamente la

totalidad del grupo.

Parámetros

Son medidas que ofrecen información sobre el centro de un conjunto de datos (medidas

de tendencia central), otras sobre la dispersión o variabilidad (medidas de dispersión) y otras

sobre la posición de un valor (medidas de posición como los percentiles).

Experimento

Es un proceso o actividad llevada a cabo de forma intencional para obtener una serie de

datos o para ratificar o refutar una hipótesis.

Variable

La característica o cualidad de una muestra o población a la cual se le puede asignar un

valor.
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Instrumentos de recolección de datos

Cuestionarios o encuestas

Los cuestionarios son una parte fundamental de las encuestas, y debido a que son baratos

de crear y responder, son una opción muy accesible tanto para los investigadores como para sus

corresponsales o encuestadores de campo. Comúnmente los cuestionarios se utilizan para recoger

respuestas sobre un acontecimiento o tema, existen 2 tipos de cuestionarios:

Cuestionario abierto

Se usa para conocer a profundidad la perspectiva de las personas sobre un

tema específico

Cuestionario cerrado

Sirve para obtener gran cantidad de información, pero las respuestas de las

personas son limitadas.

Observaciones

La forma más común de observación en el contexto de la recolección de datos consiste

simplemente en observar los comportamientos o acciones de un sujeto en un entorno específico

para comprenderlos y registrar lo observado y esta puede ser:

• Observación cualitativa u observación cuantitativa.

• Observación participante o no participante.

Entrevista estructurada, semiestructurada o no estructurada

Una entrevista se define justamente como un encuentro formal entre 2 individuos en el

que el entrevistador hace preguntas al entrevistado para recabar información, existen diferentes

tipos de entrevista:
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• Estructurada

• Semiestructurada

• No estructurada

Grupo de discusión o Focus group

Esta técnica busca propiciar una situación en la que se refleje el contexto social en el que

se desarrollan las perspectivas y opiniones de las personas.

Seguimiento transaccional

Es una técnica de recolección de datos que se basa en las compras realizadas para obtener

información.

Seguimiento en redes sociales

Es una técnica de recolección de datos similar al seguimiento de transacciones, sin

embargo, en lugar del historial de transacciones de un cliente, este tipo de técnica se centra en el

seguimiento de su historial y huella en las redes sociales.

Panel de encuestas

Puede facilitar estadísticas relacionadas con la tasa de respuesta, la tasa de finalización,

los filtros basados en la demografía, las opciones de exportación y uso compartido, etc.

Análisis textual o de contenido

Es una técnica de recolección y análisis que se utiliza como parte de los métodos de

recolección de datos secundarios. Esta técnica permite investigar los cambios en los puntos de

vista oficiales, institucionales u organizativos sobre un tema o área específicos, para documentar

el contexto de ciertas prácticas o para investigar las experiencias.

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Referencias Bibliográficas

C.M., F. (12 de 10 de 2021). Francisco C.M. ) Obtenida Tipos de estudio. Economipedia.com.

Obtenido de (12 de septiembre, 2021

Narvaez. (17 de 01 de 2023). QuestionPro. Obtenido de

https://www.questionpro.com/blog/es/tecnicas-de-recoleccion-de-datos/

Manosalva E. M (publicado 10 de noviembre 2021) obtenido en EKMR

https://invest.mundotareavirtual.com/generalidades/variables-de-investigacion/

Eliseo M.G (publicado el 10 de agosto del 2023) obtenido en Metodología de investigación

https://tesis-investigacion-cientifica.blogspot.com/2013/08/que-es-operacionalizacion-de-

variables.html

Roldán, P. N. (31 de julio de 2017). Obtenido de Economipedia:

https://economipedia.com/definiciones/estadistica.html