English III

Instructions – English III

Week 02

PENALIDADES
De acuerdo al artículo 46 del Reglamento de Disciplina, toda evidencia de plagio, durante o posterior a la evaluación, anulará el resultado de la
evaluación.
Se considera plagio a la copia de información parcial o total de fuentes de información o de páginas de internet, así como a la copia del trabajo de
otro grupo, estudiante, docente, o consulta a persona externa a la universidad.
En los casos a que se refiere el párrafo anterior, si se comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de “cero anulado” (0A) como nota final
del curso, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente.

Penalidad
Plagio (copia textual total o parcial de fuente externa, de otro estudiante y/o traductor). Se califica 0
Presenta el trabajo fuera de tiempo, o por comentarios, foros y/o bandeja de entrada. Se califica 0
Presenta un archivo incorrecto, que no corresponde al trabajo solicitado. Se califica 0
Presenta el trabajo con personas ajenas a su sección. Se califica 0
Presenta el trabajo de manera individual sin autorización previa del docente por única vez. -8 puntos
De reincidir, se califica con 0.
Presenta el trabajo sin carátula según modelo proporcionado por el docente por única vez. -8 puntos
De reincidir, se califica con 0.
Presenta la carátula con error en: nombre del docente o estudiante, número de sección, curso, semana o nombre de la -2 puntos
actividad.
Contenido o tema no corresponde a las indicaciones brindadas (incluye gramática y vocabulario solicitados). Se califica 05
El exceso o falta de palabras según las indicaciones -2 puntos
El texto excede o no alcanza el número de palabras estipulado en las indicaciones. -2 puntos
Tardanza (entrega sábado o domingo) -5 puntos
NOTA: DE INCURRIR EN ALGUNA PENALIDAD, NO SE CONSIDERA EL PUNTAJE ADICIONAL POR ENTREGA ANTICIPADA.

PRE TASK ACTIVITIES

 Week 02 - Pre-Task: The welcome party
Dar click a “party” para mirar el video, luego dar click a “practice” para desarrollar la actividad, en la que debe escoger la respuesta
correcta para cada pregunta y dar click en “check”. Asegúrate de llegar hasta la última página.
 Week 02 - Pre-Task: The use of adjectives: -ing vs -ed
Revisar el material de estudio las veces que sean necesarias para comprender el contenido.
 Week 02 - Pre-Task: Adjectives list
Hacer click en cada adjetivo para escuchar la pronunciación. Luego observar los ejemplos. Buscar el significado en español de
cada adjetivo para que pueda utilizarlos.
 Week 02 - Pre-Task: Let’s find the adjectives
Completar el crucigrama, luego, dar click en “check”.
 Week 02 - Pre-Task: How to say years
Hacer click en “start” para comenzar, luego dar click a cada ícono de audio para escuchar la pronunciación. Luego pasar a la
actividad, en la cual debes escuchar el audio y escoger el año que oíste. Asegúrate de llegar hasta la última página.
 Week 02 - Pre-Task: Time expressions
Dar click a cada ícono de audio para escuchar la pronunciación de las oraciones que utilizan expresiones de tiempo en pasado.
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 Week 02 - Pre-Task: The past of the verb “to be”
Dar a click a empezar y revisar cuidadosamente el material de estudio las veces que sean necesarias para comprender el
contenido.
 Week 02 - Pre-Task: Let’s practice was(n’t) and were(n’t)
Arrastrar la alternativa correcta para completar las oraciones y al terminar dar click a “check” para que el sistema califique la
actividad.
 Week 02 - Pre-Task: Let's practice pronunciation
Escuchar cada oración y luego hacer click en el botón de micrófono y repetir la oración en voz alta, de esa manera el sistema
calificará tu desempeño. Este ejercicio le ayudará a mejorar su pronunciación y fluidez.

PRE TASK QUIZ

 Week 2 - Pre-Task: Quiz
Completar las oraciones escogiendo la alternativa correcta. Al terminar dar click a “check” para que el sistema califique el
quiz. Recuerde que sólo tiene un intento.

TASK ASSINGMENT: Talking about my childhood - TEXTO

Instrucciones:
1. Leer las penalidades.
2. Hacer una lista con información importante acerca de su niñez. Puede usar las siguientes preguntas:
Where / born?
When / born?
What was your favorite…?
Who was your favorite…?
How old was your mother /father when you were born?
How many people were there?
What was the weather like?
What was the food like?
What were the people like?
3. Revisar el material de la semana 2 (gramática y vocabulario).
4. Escribir un párrafo de 50-80 palabras sobre su niñez con toda esta información. Recuerde que no debe responder las
preguntas, ya que no es un cuestionario, debe usarlas como una guía para redactar el texto.
5. Revisar la redacción, ortografía, el uso de mayúsculas y signos de puntuación.
6. Presentar la carátula de acuerdo al modelo que el docente envió.
7. Subir la tarea a Canvas.

Importante:

Número de participantes 1 participante

Formato Word - Pdf
Extensión 50-80 palabras (Arial 11- doble espacio)
Gramática Gramática trabajada en la semana 2
Vocabulario Vocabulario trabajado en la semana 2.

BONO DE ENTREGA ANTICIPADA: +2 PUNTOS (si el estudiante entrega la tarea los días 21 Y 22 DE AGOSTO 11:59 pm)