ÁREA: COMUNICACIÓN

 El propósito del día de hoy es:

Revisar nuestras noticias y escribir la versión final identificando algunos tiempos verbales.

Revisión

 Revisan la estructura de sus noticias:

Titular Entrada Cuerpo Imagen

 Leen la información de sus noticias y verifican que responda a las 6 preguntas clave.
 ¿A quién le sucedió?
 ¿Qué sucedió?
 ¿Cuándo sucedió?
 ¿Dónde sucedió?
 ¿Por qué sucedió?
 ¿Cómo sucedió?

 Proceden a revisas sus noticias en base al cuadro de criterios de revisión.

En mi noticia… SÍ NO
Se reconoce su estructura.
El titular tiene relación con el cuerpo de la noticia.
En la entrada se da un breve resumen de lo sucedido.
El lenguaje es adecuado y entendible.
Las ideas se expresan claramente en cada parte.
Las imágenes están relacionadas con el cuerpo redactado.
Los signos de puntuación se usan adecuadamente.

Es la palabra que nos indica la acción que

El Verbo realiza el sujeto; es decir lo que hacen las
personas, los animales o las cosas.

sus tiempos son

presente pasado futuro

ocurre hoy ocurrió ayer ocurrirá mañana

escribe escribió escribirá

 CONSTRUYO MIS APRENDIZAJES
1. Lee cada oración, identifica el verbo y escribe en qué tiempo está.
Tiempo Ejemplos

Amo tomar jugo de

mandarina

Ayer me encontré
un amigo.

Aprenderé a pintar en
oleo

El otro año habré

terminado mi curso de inglés
2. Escribe una oración para cada imagen en el tiempo verbal que pide.
En pasado: En presente En futuro:
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________

3. Colorea el pequeño recuadro que aparece a la izquierda de cada oración con el color que
corresponda según el tiempo verbal de la frase.

Presente Pasado Futuro

El primo de Luis es holandés..

mi abuelo trabajaba en una panadería.

Estamos jugando al parchís.

Mañana iremos al cine.

Los abuelos nos visitaran el fin de semana.

Los dinosaurios existieron hace muchos años.

Marina tiene el pelo rizado.

4. Completa con el verbo del paréntesis conjugado en el tiempo que se solicita:

 ¿Qué sucedió ayer?  Tiempo PASADO

 (hacer) Un niño ............................ un caballito de madera.

 (desechar) La madre ............................ un palo de escoba.

 (correr) El caballito ............................ velozmente.

 (leer) Yo ............................ una poesía.

 (subir) Todos ............................ sobre el patio.

 (trabajar) Los carpinteros ............................ hasta el amanecer.

 ¿Qué sucede hoy?  Tiempo PRESENTE

 (hacer) Un niño ............................ un caballito de madera.

 (desechar) La madre ............................ un palo de escoba.

 (correr) El caballito ............................ velozmente.

 (leer) Yo ............................ una poesía.

 (subir) Todos ............................ sobre el patio.

 (trabajar) Los carpinteros ............................ hasta el amanecer.

 ¿Qué sucederá mañana? Tiempo FUTURO

 (hacer) Un niño ............................ un caballito de madera.

 (desechar) La madre ............................ un palo de escoba.

 (correr) El caballito ............................ velozmente.

 (leer) Yo ............................ una poesía.

 (subir) Todos ............................ sobre el patio.

 (trabajar) Los carpinteros ............................ hasta el amanecer.