Primero básico A - B

Prof. Solange Rojas F.

Marzo de 2021
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Querido y querida estudiante:

El presente modulo didáctico ha sido diseñado con el propósito de que refuerces la

formación ciudadana que cumple un rol primordial: identificando algunas normas de protección
y seguridad de su entorno cotidiano como por ejemplo de alimentación, tránsito, entre otras.
Además, se espera que los y las estudiantes recuerden e identifiquen instituciones
significativas de su entorno, puedan describir actividades y rutinas representativas que en ella
se realizan.

Esperamos que te diviertas con cada actividad propuesta.

Atentamente.
Profesora Solange Rojas Fabres.

Objetivo de OA 05, OA 06.

aprendizaje

Nombre
del/la
estudiante

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 Clase N°1

Objetivo de aprendizaje: Identificar instituciones significativas de su entorno,

describiendo actividades y rutinas representativas que en ella se
realizan. (OA 05)
Habilidades: Identificar, ordenar, reconocer

Recordemos….

El curso anterior aprendiste que eran las rutinas diarias, a

identificar instituciones que nos rodean junto a sus
actividades.

Material de apoyo: observaremos un video educativo

Para reforzar lo aprendido observa el siguiente

video educativo.

https://www.youtube.com/watch?v=iYvU0Hhnet8

Observa el siguiente ejemplo:

Son instituciones que con su trabajo

ayudan o benefician a las personas de
una comunidad, barrio, ciudad o país.
Algunas de ellas pueden ser:
Municipalidad, Correo, Biblioteca, La
Junta de Vecinos, etc.
Son instituciones que ayudan a las
personas en caso de una emergencia o
de una urgencia.

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 ¡Experiencias de aprendizajes!

1. Une con una línea los trabajadores que corresponden a cada institución. Colorea los dibujos.

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 2. Encierra con un círculo las instituciones que son parte de tu comunidad.

Para finalizar, responde las siguientes

preguntas:
¿Cuál es la institución que visitas cuando
estás enfermo/a?
¿Qué institución te gustaría visitar?

Indicadores

Reconozco todas las instituciones.

Identifico las personas que trabajan en
las instituciones.
Resolví mi trabajo sin ayuda.
Comprendí lo que la profesora explico.
Participe en la clase.
Respeté mi turno.

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 Clase Nº 2
Objetivo de aprendizaje: Identificar instituciones significativas de su entorno,
describiendo actividades y rutinas representativas que en ella se
realizan. (OA 05)
Habilidades: Identificar, reconocer

Recordemos…
En la clase anterior, recordamos las distintas
instituciones que pertenecen a nuestra comunidad, por
ejemplo: bomberos, doctor, carabineros, entre otros.

Material de apoyo: Veámos el siguiente vídeo.

Para comprender mejor observa el siguiente video

educativo:

https://www.youtube.com/watch?v=mvHejmwdN0Y

Observa el siguiente ejemplo:

En las diversas instituciones existen personas que

trabajan en ella, por ejemplo, en el hospital
tenemos al médico, quién cumple la función de
examinar y diagnosticar al paciente.

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 ¡Experiencia de aprendizaje!
1. Une la definición de la columna A con la imagen de la columna B.

Ellos/ellas hacen rico el pan

que comemos.

Ellos/ellas están a cargo del

orden y la seguridad de
todo el país.

Nos ayudan en caso de

incendio o accidente.
Ellos/ellas trabajan de
forma voluntaria.

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2. ¿A qué institución deben asistir estas personas, según cada situación? Une la imagen con la línea
según corresponda.

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 3. ¿Quién trabaja en la municipalidad?

Para finalizar, responde las siguientes

preguntas:
¿Qué sucedería en la comunidad si no
existieran estas instituciones?

¿Qué fue lo que más te costó aprender en esta

sesión?

Indicadores

Reconozco las funciones de las

instituciones.
Identifico las personas que
trabajan en las instituciones.
Resolví mi trabajo sin ayuda.
Comprendí lo que la profesora
explico.
Participe en la clase.
Respeté mi turno.

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 Clase Nº 3
Objetivo de aprendizaje: Identificar algunas normas de protección y seguridad de su
entorno cotidiano referidas a alimentación, tránsito y sismos, y
otras pertinentes a sus contextos geográficos. (OA 06)
Habilidades: Reconocer, comparar

Recordemos…
¿Dónde vas cuando tienes un problema? Cuando existe
un problema en nuestro barrio, es necesario saber a quién
acudir. Por esa razón, existen las instituciones, que son
lugares que prestan un servicio a la comunidad o ayudan
en caso de emergencia. Algunas instituciones son:
Hospitales y clínicas, bomberos, colegios y bibliotecas,
carabineros y municipalidad.

Material de apoyo: observaremos un video educativo.

Para entender mejor observa el siguiente video

educativo:

https://www.youtube.com/watch?v=_CJ_7dFShQE

Observa el siguiente ejemplo:

Las leyes del tránsito nos permiten tener una
convivencia vial y segura para todas y todos, es por
esto que es muy importante respetar y conocer estas
reglas.

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 ¡Experiencias de aprendizajes!

1. Pinta los semáforos con el color que corresponda.

Verde: Avance.
Amarillo: Precaución.
Rojo: Deténgase.

2. Marca con un las imágenes dónde la persona circula correctamente.

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 3. Observa y luego comenta.

a) ¿Cómo crees que se siente el niño que no puede cruzar la calle?

b) ¿Qué opinas de la actitud de los conductores?
c) ¿has estado en esta situación? ¿Cómo te sientes?

Para finalizar, responde las siguientes preguntas:

- ¿Explica con tus palabras que aporte hacen las

normas de tránsito para tu comunidad?

- ¿En qué situación puedes ignorar las normas

del tránsito?

Indicadores

Reconozco las normas del tránsito.

Reconozco la importancia de las
normas.
Resolví mi trabajo sin ayuda.
Comprendí lo que la profesora
explico.
Participe en la clase.
Respeté mi turno para opinar.

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 Clase Nº4

Objetivo de aprendizaje: Identificar algunas normas de protección y seguridad de su

entorno cotidiano referidas a alimentación, tránsito y sismos, y
otras pertinentes a sus contextos geográficos. (OA 06)
Habilidades: Identificar.

Recordemos…

Para poder convivir mejor es necesario respetar las normas

que hemos ido construyendo como sociedad, una de ellas
es las normas del tránsito.

Material de apoyo: observaremos un video educativo.

Para entender mejor observa el siguiente video

educativo:

https://www.youtube.com/watch?v=rdCKf9yH-50

Observa el siguiente ejemplo:

Chile es un país sísmico, por lo que debemos
aprender a vivir con los movimientos de la tierra. Una
forma de estar preparados y preparadas es
comprender las normas que debemos seguir, por
ejemplo, en el colegio, debemos mantener la calma y
seguir las instrucciones que nos da la profesora.

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 ¡Experiencias de aprendizajes!

1. Arma tu mochila de emergencia ¿Qué crees debería tener tu mochila? Dibuja y colorea.

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 2. Marca con una X las reacciones correctas en caso de sismo.

Para finalizar, responde las siguientes

preguntas:

- Cuéntame con tus palabras lo que aprendiste

en esta sesión.

- ¿Por qué es importante mantener la calma

durante un sismo?

Indicadores

Comprendí lo que es un sismo.

Entendí las normas durante un sismo.
Pude resolver muchas de las tareas.
Comprendí lo que la profesora explicó.
Participe en la clase
Respeté mi turno para opinar.

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