Fecha Contenidos
13/03/23 Unidad 1: Presentación de la Cátedra. Organización de la materia.
Ubicación del test de Rorschach dentro de las Técnicas Psicológicas.
Mención de distintas escuelas, destacando las más difundidas.
Administración: Material empleado. Consignas.
Procedimientos en cada una de las etapas de la toma:
Administración – Interrogatorio - Test de Límites
20/03/23 Unidad 2: Localizaciones: Respuestas Globales (W) Tipos de Globales.
27/03/23 Unidad 2: Localizaciones: Respuestas de Detalle Usual (D) e Inusual (Dd) y sus distintos tipos. Respuestas de Espacio en Blanco (S) y
Espacio en Blanco Complementario (SC). Fenómenos Especiales Asociados: F.F.F e I.F.F
Clase Virtual Nociones básicas de interpretación de localizaciones.
03/04/23 Unidad 3: Determinantes: Forma. Calidad Formal. Fenómenos Especiales asociados: Confabulación, Contaminación Atenuada y
Contaminación Verdadera.
Nociones básicas de interpretación del determinante Forma.
10/04/23 Unidad 3: Determinantes: Movimiento Humano (M). Fenómenos Especiales asociados: Mov. Secundario, Mov. Klein, Mov. Alternativo,
Mov. Oculto, Represión de Mov., Mov. Antropomórfico y Shock Kinestésico.
Nociones básicas de interpretación del determinante Movimiento Humano (M).
17/04/23 Unidad 3: Determinantes: Movimiento Animal (FM) e Inanimado (m). Predominio y Calidad Formal. Fenómenos Especiales asociados:
Negación de FM y Descripción Kinética.
Nociones básicas de interpretación del determinante Movimiento Animal e Inanimado.
Clasificación de Determinantes Múltiples Integrados y No Integrados.
24/04/23 Unidad 3: Determinantes: Color Cromático (C), y Acromático (C’). Predominio y Calidad Formal. Distintos usos del color. Fenómenos
Especiales asociados: Shocks, Negación Color, Proyección Color, etc. Nociones básicas de interpretación del determinante Color
Cromático y Acromático.
08/05/23 Unidad 3: Determinantes: Claroscuro de Superficie: Textura (c). Distintas cualidades de la textura. Predominio y Calidad Formal.
Clase Virtual Nociones básicas de interpretación del determinante Textura.
15/05/23 Unidad 3: Determinantes: Claroscuros Tridimensionales y Claroscuro Tridimensional reducido a un plano bidimensional: K y k.
Predominio y Calidad Formal.
Fenómenos Especiales asociados: Negación de Claroscuro y Descripción de Claroscuro. Rta. de Reflejo, Perspectiva Lineal y Mención de
Simetría.
Nociones básicas de interpretación de determinantes K y k.
22/05/23 Unidad 4: Clasificación de Contenidos: Vitales, Amortiguadores y Perturbadores. Nociones básicas de interpretación de los contenidos.
Contenidos Múltiples.

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 Clasificación de Frecuencia: Respuestas Populares y Originales. Nociones básicas de interpretación de la Frecuencia.
Repaso general de clasificación para el parcial de respuestas.
29/05/23 Unidad 5: Hoja de Cómputos: Pasaje de datos.
05/06/23 Unidad 5: Hoja de Cómputos: Fórmulas e Histograma de barras. Registro de Respuestas Adicionales y de Fenómenos Especiales tanto
principales como adicionales. Nociones básicas de interpretación.
12/06/23 Unidad 5: Hoja de Cómputos: Fórmulas e Histograma de barras. Registro de Respuestas Adicionales y de Fenómenos Especiales tanto
principales como adicionales. Nociones básicas de interpretación.

Fecha Contenido
13/03/23 Práctica de Administración: Rol Playing.
20/03/23 Práctica de Administración: Rol Playing.
Práctica de Localizaciones: Respuestas Globales. Tipos de Globales.
27/03/23 Práctica de Localizaciones: Respuestas de Detalle Usual e Inusual. Respuestas de Espacio en Blanco y respuestas de Espacio Blanco
Clase Virtual Complementario.
03/04/23 Práctica de Localizaciones y Determinantes: Forma. Calidad Formal. Fenómenos Especiales asociados.
10/04/23 Primer Parcial Teórico – Práctico (en horario del práctico).
17/04/23 Práctica de Localizaciones y Determinantes: Movimiento Humano y Animal. Predominio y Calidad Formal. Fenómenos Especiales
asociados.
Devolución de notas del Primer Parcial Teórico – Práctico.
24/04/23 Práctica de Localizaciones y Determinantes: Movimiento Inanimado. Color Cromático (C), y Acromático (C’). Predominio y Calidad
Formal. Distintos usos del color. Fenómenos Especiales asociados.  
Recuperatorio del Primer Parcial Teórico – Práctico (en horario del práctico).
08/05/23 Práctica de Localizaciones y Determinantes: Claroscuro de Superficie: Textura (c). Distintas cualidades de la textura.
Predominio y Calidad Formal.
Clase Virtual Devolución de notas del Recuperatorio del Primer Parcial Teórico – Práctico.
15/05/23 Práctica de Localizaciones y Determinantes: Claroscuros Tridimensionales y Claroscuro Tridimensional reducido a un plano
bidimensional: K y k. Predominio y Calidad Formal. Fenómenos Especiales asociados. Práctica de Determinantes Múltiples Integrados y
No Integrados.
Repaso general de clasificación para el parcial.
22/05/23 Parcial de Clasificación de respuestas (en horario del práctico).
29/05/23 Práctica de Contenidos Múltiples y de Frecuencia: Populares y Originales.
Práctica de Hoja de Cómputos: Pasaje de datos.
Entrega de Administración (sin clasificación).

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 Devolución de notas del Parcial de Clasificación de respuestas.
05/06/23 Práctica de Hoja de Cómputos: Fórmulas Histograma de barras. Registro de respuestas Adicionales y Fenómenos Especiales tanto
principales como adicionales.
Recuperatorio del Parcial de Clasificación de respuestas (en horario del práctico).
12/06/23 Práctica de Hoja de Cómputos: Fórmulas Histograma de barras. Registro de respuestas Adicionales y Fenómenos Especiales tanto
principales como adicionales.
Devolución de notas del Recuperatorio del Parcial de Clasificación.
 
 
 

3
 CLASE 1 – 13/03

Técnicas psicológicas:
1. Entrevistas.
2. Encuestas.
3. Cuestionarios.
4. Test: procedimientos en donde las condiciones se encuentran controladas y
poseen variables constantes, es decir que no varían. Posee un material
determinado, registros y consignas estables.
Se dividen en:
a. Psicométricas: miden el nivel de conciencia, teniendo en cuenta la media.
b. Proyectivas: son aquellos test que se focalizan en expresar y descubrir la
personalidad, los diferentes procesos de pensamientos y es el más
ambiguo.

Test de RORSCHACH: es un test proyectivo de apercepción, porque involucra experiencias

del pasado y del presente, se expresan sentimientos, ideas y actitudes del mundo interior
del individuo. También es un test proyectivo verbal, ya que las respuestas se dan de forma
verbal.
Se difunde luego de la segunda guerra mundial, posee varias versiones. ESCUELA
ARGENTINA.

LÁMINAS

Lamina
Características Foto
(N° romanos)
Acromática y simétrica.
Significado: es la presentación de la
persona. Demuestra el manejo de la
situación nueva.

1
 Cromática y simétrica.
Impacto del color (rojo/blanco).
Significado: manejo de la agresión
(rojo: si lo incluye o no).
II

Acromática. Movimiento. Espacios –

separación.
Presencia de dos personas (respuesta
cliché).
III Significado: relaciones interpersonales,
vínculos ¿puede ver al otro? ¿Qué
movimiento proyecta? Tipo de relación.

Acromática.
Detalle fálico.
Shock gris // claros-oscuros.
Significado: relación con la autoridad,
IV imago parental.

Acromática.
Reacción de alivio al presentarse la
lámina.
V Significado: realidad “esta es mi
realidad”.

2
 Influencia de claro-oscuro (parecida a la
IV)
Detalle fálico y femenino.
División de la lámina.
VI Shock de gris (tiempo en la respuesta,
indicador).
Significado: sexualidad, como se
relaciona en el vínculo sexual.

Compacta.
Predominio del blanco.
Se puede dividir en 3, respuestas.
Acromática.
VII Claro-oscuro.
Significado: imago materna, la más
manifiesta y actual.

Cromática (presencia de colores

pasteles).
Shock al color (puede o no que lo
verbalice).
VIII Presencia de animales (preguntar cual).
Movimiento.
Significado: ambiciones.

Cromática, más compacta.

Respuestas en relación a los colores.
La más ambigua, difícil de ver en
totalidad.
IX Presencia del factor especial: fracaso.
Significado: imago materna de los
primeros vínculos.

3
 Respuesta de tipo escenas (océano –
parís).
Cromática, presencia de más colores
que las anteriores.
X Significado: el sí mismo en el mundo
externo.

ADMINISTRACIÓN

Materiales: láminas, hojas de registro, localizadores (fotocopias, para luego marcar)

colores y hoja de calcar.

ETAPAS
1. Administración propiamente dicha:

Consigna: “le voy a mostrar unas láminas para que me diga lo que ve. En ellas voy a tomar
tiempo con este cronometro (se le muestra) pero, como no es una prueba de rapidez, puede
usar el tiempo que quiera. Cuando termina de ver cada lámina, póngala boca abajo aquí de
esta manera (se hace la demostración)”.
- Se le entrega la lámina I al entrevistado.
- Se pone en marcha el cronometro.
- Se consigna en la hoja de registro.

N° L T P RESPUESTAS
(segundos)
I 10´´ Posición en la Comentarios (observaciones)
20´´ que pone la 1. Respuesta.
lamina

2. Interrogatorio: (este paso es para aclarar respuestas y que pueda dar nuevas) posibilita la
clasificación de:
a. Localizaciones: se le repiten las respuestas Respuestas Respuestas
dadas “¿Dónde vio eso?... por favor señale con principales: las adicionales:
su dedo el contorno de la respuesta de la dadas en la las dadas en el
lámina”. administración. interrogatorio.
Se marca en las hojas la respuesta con diferentes colores.
b. Determinantes y calidad formal.

4
 i. Determinaste: aquellas características de la lámina que motivaron la
respuesta. “¿Qué de la lámina le dio la idea de …? (respuesta)…?” Preguntar
sobre la forma y color.
ii. Calidad formal: relación entre la forma del concepto tal cual se la imagina el
sujeto, la forma de la mancha y la forma del concepto de la realidad. Se le pide
DESCRIPCION de lo que ve “señale las partes de…”
c. Contenido: hace referencia a lo que administrado ve en la lámina. Teniendo en
cuenta la respuesta dada, se pregunta de lo general a lo particular “¿Qué animal
es?”
d. Frecuencia: hace referencia a la frecuencia con que aparecen diferentes respuestas
en la población.
i. Populares (25% o más): tiene que ver con la cultura.
ii. Semipolpulares (15% - 24%).
iii. Originales por percepción: se clasifican en dos, ambos demuestran un alto
nivel de creatividad:
1. Función figura fondo – FFF: incluyen el fondo como parte de la figura.
2. Claroscuro – FK.
e. Fenómenos especiales: hace referencia a una infinidad de conductas y
verbalizaciones de los examinados que no pueden clasificarse con los signos
Rorschach. Se descubren en la administración e interrogatorio.

- Giro instantáneo.
- Gesticulación.
- Fracaso.
- Involucración.
- Descripción espontanea.
- Respuesta “o”.
- Respuesta cambiada.
- Respuesta por la negativa.
- Respuesta interrogativa.
- Respuesta negada.
- Alteración amnésica.
- Shock inicial.
- Shock al color.
-

5
 CLASE 2 – 20/03/23

3. Test o examen de límites: este paso se realiza luego de realizar el indagatorio.

Consiste en 3 pasos:
1. Búsqueda de esperables: se buscan elementos esperables que no se presentaron en
los pasos anteriores.
2. Elección de láminas: se le pide al paciente que divida en dos pilas las láminas que
más le gustaron y las que menos me gustaron. Se pregunta el porqué de cada pila y
la que +/- de cada pila.
3. Asociación libre: se le pregunta al paciente si las láminas despertaron algo de su vida
personal.

HOJA DE COMPUTOS Y PSICOGRAMA:

- Se ponen todas las clasificaciones para luego sacar los porcentajes, formulas e
índices.
- Una vez que se completa el cuadro  se INTERPRETA.
- Se plasma todo lo de la administración, los tiempos, fenómenos especiales,
respuestas adicionales.
- Se confecciona el PSICOGRAMA.
- LOCALIZACIONES:
o Se refieren al área de la lámina que abarca la respuesta.
o Se le repite la respuesta en la administración [+] “¿Dónde lo vio?, señálelo
con el dedo en la lámina”.
CLASIFICACIÓN DE LOCALIZACIONES
- Globales [W]: es la respuesta que abarca la totalidad de la lámina.
o Intención del sujeto en globalizar: “en todo” (señala con el dedo toda la
mancha).
- Detalles usuales [D]: sectores de la mancha, fácilmente recortables. Son las más
frecuentes.
- Detalles inusuales [Dd]: respuestas poco frecuentes y se encuentran ubicadas en un
área difícil de recortar.
- Espacio en blanco [S]: el fondo se transforma en figura. Se focaliza en lo blanco de la
lámina.

LOCALIZACIONES – GLOBALES [W]

Globales [W] – tres clasificaciones

G. Completa Señala toda la lámina, no omite partes.
Omite partes. Aparece la crítica o el perfeccionismo. CC de querer sacar una parte
G. Cortada [W´ -Wc]
de la mancha. Verbaliza la omisión.
Omite una parte, no la verbaliza. Pobreza intelectual o evitación del estímulo.
G. Incompleta [Wi]
EVITA UNA PARTE DE LA LAMINA Y NO LA INTEGRA.

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 Tipos de globales – observaciones
Un solo contenido/concepto en la mancha.
- Sincréticas: la respuesta más pobre de todos, conceptos amorfos e
indiscriminado “en todo veo mancha/roca…” no hay partes definidas.
Pensamiento pobre, infantil.
Globales primarias - Sintéticas: no hay un análisis de las partes, hay una visión general. Pensamiento
impreciso. Impresión global, no logra justificar cada parte. Pensamiento teórico.
- Analítica: hay análisis de las partes, buena descripción de las mismas. Riqueza de
pensamiento, capacidad de análisis interno de la Gestalt y síntesis. Pensamiento
científico.
Dos o más contenidos/conceptos.
Pensamiento inductivo-deductivo, analítico-sintético.
- Bilaterales: interpreta dos contenidos iguales, de los dos lados. Divide la lámina
con un eje horizontal.
Globales secundarias
- Combinatorias: presencia de un 3° elemento, verbaliza la bilateralidad, pero
agrega algo.
- Simultaneas: cuando visualiza de entrada. Es rápido.
- Sucesivas: mientras analiza la lámina. Utiliza más tiempo.

Computo de respuesta – W:
- DW: la primera parte de la respuesta es un detalle usual (UNA PARTE DE LA
MANCHA) y luego una global.
- DdW: primera parte es un detalle inusual y luego global.
- SW: cuando parte de una respuesta de espacio blanco y luego global.
- WS: incluye el espacio en blanco, sin haber partido de allí. EL BLANCO COMO
COMPLEMENTO.
Fenómenos espaciales asociados con LOCALIZACIÓN:
- Fusión fondo figura – FFF: todo en un mismo plano.
- Inversión figura fondo – IFF.
- Shock al blanco: espacio en blanco cerrado.
- Shock al vacío: espacios en blanco abiertos.

LOCALIZACIONES – DETALLE USUAL [D]

Están ubicados en un sector de la mancha fácilmente recortable, por los colores. Son los
más frecuentes. Se consideran así a todas aquellas zonas de la mancha, grandes o
pequeñas, que resultan usuales por:
- Su fácil recorte.
- En función de un criterio estadístico.
Se basan en una percepción simple, siendo los que más se destacan y los más esperables.
Existe una lista de detalles usuales  página 221.

7
Organización de las respuestas de D:

A veces el sujeto puede partir de un sector más reducido de la lámina y luego extenderla a
una localización as abarcativa o incluir el espacio en blanco (S) en ellas. Por ejemplo:
- DdD: cuando parte de algún detalle inusual y forma un D.
- DS: cuando incluye un espacio en blanco sin haber partido de allí.
- SD: cuando parte de un espacio en blanco.

LOCALIZACIONES – DETALLES INUSUALES [Dd]

Son poco frecuentes y están ubicaos en un área difícilmente recortable. Se dividen en:
1. Dd EXTERNO O DE BORDE – Dde: se toma solo la línea externa y se excluye la
superficie de la mancha. Son habituales las respuestas de “perfiles de caras”,
“costas”.
2. Dd INTERNO – Ddi: para su delimitación se usan claroscuros. Las respuestas se
ubican dentro de las manchas grises o coloreadas, sin tener contacto con los
bordes. (ejemplo: “dinosaurio” en el verde de la lámina IX // Lámina VI
“mariposa”). DENTRO DE LA MANCHA.
3. Dd PEQUEÑO – Ddd: las respuestas se ubican en zonas pequeñas o aisladas de la
mancha. Su tamaño es reducido y muchas veces están rodeados, total o
parcialmente, por S. hay lista de Ddd más comunes (página 238). PARTES
PEQUEÑAS DE LA MANCHA QUE NO ESTAN DENTRO DE LA MANCHA (ejemplo:
lámina I “islas” // lámina VI “bigotes” en la parte superior de la mancha).
4. DETALLE INUSUAL RARO – Ddr: se basan en recortes arbitrarios que no tienen en
cuenta las leyes de la Gestalt. Corta la lámina en donde se le antoja. Se dividen en
dos:
a. Recorte arbitrario: corta la lámina por donde quiere (ejemplo: lámina I
“murciélago”, cuando marca con el dedo corta a la mitad la mancha).
MANERA EXTRAÑA DE RECORTAR LA LAMINA.
b. Sumatoria inusual de detalles usuales: dos detalles usuales y combinados
forma un Dd (ejemplo: lámina II “dos elefantes peleando y sangre”, los dos
combinados en D no están, se encuentran por separado).

Combinación de Dd con S:
Cuando incluye el espacio en blanco:
- DdrS - DddS: cuando incluyen un espacio en blanco sin haber partido de allí.
- SDdr – SDdd: cuando parte de un espacio en blanco.

LOCALIZACIONES – ESPACIO EN BLANCO [S]

En vez de interpretar las manchas, se interpretan los espacios en blanco que las rodean o
que están dentro de ellas. Se puede observar:
- Solo S: forma a los espacios en blanco “fantasma”, “avión”.

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- Espacio en blanco complementario [SC]: acompaña a otras localizaciones – D, Dd o
W.

9
 CLASE 3 – 27/03

LOCALIZACIONES – DETALLE USUAL [D]

Están ubicados en un sector de la mancha fácilmente recortable, por los colores. Son los
más frecuentes. Se consideran así a todas aquellas zonas de la mancha, grandes o
pequeñas, que resultan usuales por:
- Su fácil recorte.
- En función de un criterio estadístico.
Se basan en una percepción simple, siendo los que más se destacan y los más esperables.
Existe una lista de detalles usuales  página 221.

Organización de las respuestas de D:

A veces el sujeto puede partir de un sector más reducido de la lámina y luego extenderla a
una localización as abarcativa o incluir el espacio en blanco (S) en ellas. Por ejemplo:
- DdD: cuando parte de algún detalle inusual y forma un D.
- DS: cuando incluye un espacio en blanco sin haber partido de allí.
- SD: cuando parte de un espacio en blanco.

LOCALIZACIONES – DETALLES INUSUALES [Dd]

Son poco frecuentes y están ubicaos en un área difícilmente recortable. Se dividen en:
5. Dd EXTERNO O DE BORDE – Dde: se toma solo la línea externa y se excluye la
superficie de la mancha. Son habituales las respuestas de “perfiles de caras”,
“costas”.
6. Dd INTERNO – Ddi: para su delimitación se usan claroscuros. Las respuestas se
ubican dentro de las manchas grises o coloreadas, sin tener contacto con los
bordes. (ejemplo: “dinosaurio” en el verde de la lámina IX // Lámina VI
“mariposa”). DENTRO DE LA MANCHA.
7. Dd PEQUEÑO – Ddd: las respuestas se ubican en zonas pequeñas o aisladas de la
mancha. Su tamaño es reducido y muchas veces están rodeados, total o
parcialmente, por S. hay lista de Ddd más comunes (página 238). PARTES
PEQUEÑAS DE LA MANCHA QUE NO ESTAN DENTRO DE LA MANCHA (ejemplo:
lámina I “islas” // lámina VI “bigotes” en la parte superior de la mancha).
8. DETALLE INUSUAL RARO – Ddr: se basan en recortes arbitrarios que no tienen en
cuenta las leyes de la Gestalt. Corta la lámina en donde se le antoja. Se dividen en
dos:
a. Recorte arbitrario: corta la lámina por donde quiere (ejemplo: lámina I
“murciélago”, cuando marca con el dedo corta a la mitad la mancha).
MANERA EXTRAÑA DE RECORTAR LA LAMINA.

10
 b. Sumatoria inusual de detalles usuales: dos detalles usuales y combinados
forma un Dd (ejemplo: lámina II “dos elefantes peleando y sangre”, los dos
combinados en D no están, se encuentran por separado).

Combinación de Dd con S:
Cuando incluye el espacio en blanco:
- DdrS - DddS: cuando incluyen un espacio en blanco sin haber partido de allí.
- SDdr – SDdd: cuando parte de un espacio en blanco.

LOCALIZACIONES – ESPACIO EN BLANCO [S]

En vez de interpretar las manchas, se interpretan los espacios en blanco que las rodean o
que están dentro de ellas. Se puede observar:
- Solo S: forma a los espacios en blanco “fantasma”, “avión”.
- Espacio en blanco complementario [SC]: acompaña a otras localizaciones – D, Dd o
W.

INTERPRETACIÓN DE LAS LOCALIZACIONES (NO SE EVALUA)

ANALISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE LAS GLOBALES:

Todas las localizaciones tienes un porcentaje esperable es de un 20/30%, es decir del total de las
localizaciones que da la persona va a ser igual al total de las respuestas (24 respuestas – 24
localizaciones). Con buena calidad formal (20/30%) se incluyen las W primarias analíticas,
sintéticas y las secundarias combinatorias simultaneas y sucesivas. Se excluyen las W
confabuladoras, contaminadas, las sincréticas y las de mala calidad formal.
Si el % de W es igual a lo ESPERABLE con BUENA CALIDAD FORMAL INDICA:
- Presencia de un buen caudal de energía psíquica disponible para enfrentar y vencer
dificultades.
- Fortaleza yoica.
- Optimismo, aspiraciones, ambición.
- Pensamiento teórico adecuado.
- Agudeza de observación, al no dejar nada de lado.
- Capacidad de abstracción, de organización y planificación.
- Se descarta depresión severa  no es posible una buena respuesta.

Dependiendo el tipo de global, el tipo de pensamiento – COMO ES LA PERSONA:

GLOBALES PRIMARIAS: pensamiento teórico de tipo analítico – sintético  solo en respuestas

analíticas.
- Sincréticas: evidencian pobreza perceptual y de pensamiento, no asimilable a la capacidad
de organización y planificación de las otras globales. Pensamiento primitivo y confuso. Se
asocian a una personalidad superficial, infantil y poco inteligente.
- Sintéticas: refieren a la capacidad de síntesis. Son personas que se guían por la primera
impresión global sin hacer demasiado análisis de las partes, careciendo luego de la
posibilidad de analizar la totalidad. Son sujetos intuitivos. No hay análisis de partes.
- Analíticas: sin son de buena calidad formal refieren a un pensamiento teórico típico de
científico porque puede hacer un análisis interno y sintetizar.

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 W CORTADA: sobreexgencia, afán critico o perfeccionista. Se fijan en detalles, quitan detalles
de forma CC.
W INCOMPLETA: pobreza intelectual, evitación o descuido. De forma ICC lo hace.

GLOBALES SECUNDARIAS: pensamiento teórico de tipo inductivo-deductivo y analítico-sintético a

la vez propio del creativo. Persona con voluntad creadora, imaginación y flexibilidad.
- Bilaterales: exigen menos esfuerzo y suponen menos riquezas que las combinatorias.
- Combinatorias (3 o más elementos): pueden ver lo obvio e integrarlo en una totalidad
abarcativa.
o Simultanea: hay mayor celeridad en los procesos perceptivos y asociativos.
o Sucesivas: los procesos perceptivos y asociativos son más lentos.
WS: persona capaz de defender sus ideas ya que cuenta con energía para hacerlo (por el
hecho de dar la respuesta W) y capacidad para oponerse (presencia de una respuesta S, va en
contra de la actividad). Siendo conciliadores, tratan de disimular su oposicionismo,
disconformidad y critica.
SW: primero se oponen a nivel del pensamiento y luego arman una teoría para justificar su
oposición. Desconfían de los otros, ven siempre lo negativo, se inclinan hacia la crítica y
siempre encuentra un “pero...”.

ANALISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE LOS DETALLES USUALES

El porcentaje esperables de los D es de 60/70%
- Capacidad de percibir lo obvio, corriente, inmediato y sencillo.
- Inteligencia practica que se traduce en pensamiento practico o concreto.
- Analiza adecuadamente aspectos comunes de la realidad.
- Sentido común.
- Capacidad de contacto social.

ANALISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE LOS DETALLES INUSUALES

El porcentaje esperables de los Dd + S es de 0 a 10%  no se espera que sea más  NO USUAL //
RARO.
- Dde: conductas evitativas. Aparecen en sujetos con defensas fóbicas.
- Ddi: capacidad de introspección. Si hay muchos indica introspección.
- Ddd: su presencia se asocia a la minuciosidad, pedante, puntillosa, obsesiva.
- Ddr con buena calidad formal: creatividad, capacidad artística.
- Ddr con mala calidad formal: tensión, excentricidad.

Interpretación de espacio en blanco – S:

- Si hay POCOS con buena calidad formal: autonomía, autoafirmación y cierta autoestima.
- Si hay MUCHOS con buena calidad formal: marcado oposicionismo, negativismo.

12
 CLASE 4 – 03/04

DETERMINANTES
(refieren a aquellas características de la laminas que motivan a la respuesta)
Las respuestas pueden estar determinadas por uno o más de los siguientes
determinantes:
- La forma [F]:
- Los movimientos: humano [H - Hd], animal [A - Ad] e inanimado [m].
- Los colores: cromáticos [C] y acromático [C´].
- Los clarososcuros: de superficie [c], profundidad [K] y tridimensionales reducidos a
un plano bidimensional [k].

Administración: La segunda pregunta que se realiza en el interrogatorio nos permiten

descubrir los determinantes:
- ¿Qué de la lámina le dio la idea de…?
- ¿Qué le hizo pensar en…?
- ¿Por qué le pareció…?

Clasificación: segunda columna de la hoja de registro, después de las localizaciones.

FORMA [F]
Son aquellas respuestas en las que el sujeto toma en cuenta, EXCLUSIVAMENTE, el
aspecto formal de la mancha. Se basa en una característica esencial del objeto percibido
(F)dejando de lado otras como:
- Movimiento: H, A y m.
- Color: C y C´.
- Clarososcuros: c, K y k.

La forma es el más frecuente de los determinantes. Lo solicitado en la consigna apela a la

instancia yoica, se pide que perciba algo, que interprete un material poco estructurado,
dándole forma y un significado.
Interrogatorio: muy pocas veces se dice que lo que motivó la respuesta es la FORMA (“por
la forma”). Generalmente se usan expresiones como “es igual”, “se parece” o “es así”.
¿Cómo debemos proceder? Hay que repreguntar “¿en qué es igual a…?” o “¿en que se
parece a…?” o “¿así como?, explíqueme un poco más”.

Ejemplos:
Lámina V: “Una polilla (¿?) en todo (¿?) porque es igual a una polilla (¿en que se parece a una
polilla?) por la forma (¿?) cabeza, cuerpo, alas, patas”.
Lámina III: “dos mujeres (¿?) en la parte central (¿?) porque se parece a dos mujeres (¿en que se
parecen a dos mujeres) en la forma (¿?) cabeza, cuerpo y piernas”.
Lámina I: “una máscara de carnaval” (¿?) en todo (¿?) por la forma (¿?) ojos, nariz y boca.
Lámina V: “un oso (¿?) en todo sin esto (omite D central) (¿?) por el cuerpo, las patas, la cabeza y
los brazos.

13
 CALIDAD FORMAL – FORMA [DETERMINANTE]

Tres elementos deben examinarse y relacionar para determinar la calidad formal:

1. Las cualidades formales del concepto tal cual se las imagina el sujeto.
2. Las cualidades formales de la mancha.
3. Las cualidades convencionales de la forma del concepto en la realidad.

Administración: es el tercer señalamiento que realizamos. Hay dos opciones:

1. Señale las partes de…
2. Describa las partes de…

Las FORMAS se clasifican en:

1. Forma exactas o bien vistas  F +.
a. Su descripción es precisa.
b. Existe una correspondencia entre aquello que el sujeto ve (cualidades
formales del concepto tal cual lo imagina), la forma de la mancha y las
cualidades formales del concepto en la realidad.
c. Es una respuesta popular.
2. Formas imprecisas  F +/-.
a. Tiene forma imprecisa en la realidad . Puede tener cualquier forma (nube,
mancha, isla).
b. Es indefinido porque el sujeto no puede especificar lo que ve (animal, árbol,
flor, insecto).
c. Tiene cierta adecuación entre aquello que el sujeto ve, la forma de la
mancha y las cualidades formales del concepto en la realidad, pero la
descripción de las partes es imprecisa, descripción pobre de las partes (ve
una mariposa solo por sus alas).
Ejemplos:
Lámina I: “acá veo un animal alado (¿?) en todo (¿?) por las alas grandes, el cuerpo, las
patas y la cabeza (¿Qué animal alado podría ser?) no tengo ni idea”.
Lámina VI: “cuero de un animal (¿?) en todo sin esto (¿?) por la forma (¿?) no veo bien las
partes (¿de qué animal seria el cuero?) no sé”.

3. Formas parcialmente inexactas  F -/+.

a. Su descripción es precisa.
b. No existe una correspondencia en partes del concepto entre aquello que el
sujeto ve (cualidades formales del concepto tal cual lo imagina), la forma de

14
 la mancha y las cualidades formales del concepto en la realidad. Hay una
parte bien vista y el resto no se ajusta.
c. Las contaminaciones atenuadas [FENOMENO ESPECIAL] al referirse a
conceptos formales inexistentes o fuera de la realidad son, SIMPRE F -/+. Se
las llama respuesta mezclada. Quedan excluidos: seres mitológicos,
ángeles, hadas, personajes de televisión o de película.
Ejemplos:
Lámina V: “un conejo con alas” (¿?) “en todo” (¿?) “tiene la cabeza de conejo y las alas de
murciélago” (¿Cómo explicaría un conejo con alas?) “no sé, está dibujado así”.
Lámina III: “dos mujeres con cabeza de pato” (¿?) “en este sector” (¿?) “tienen cuerpo de mujeres,
pero la cabeza de pato” (¿Cómo explicaría mujeres con cabeza de pato?) “ni idea, hay que
preguntarle al que lo dibujó”.

4. Formas inexactas o mal vistas  F -.

a. Su descripción es precisa.
b. No existe una correspondencia entre aquello que el sujeto ve (cualidades
formales del concepto tal cual lo imagina), la forma de la mancha y las
cualidades formales del concepto en la realidad.

FENOMENOS ESPECIALES – DETERMINANTE FORMA:

- Contaminación atenuada: respuesta mezcla, porque se pueden separar las partes

de la respuesta (frecuente en neurótico). SEPARA PARTES. [F -/+]. (EJEMPLO: LA
CABEZA DE UN OSO CON EL CUERPO DE UNA VACA).
- Contaminación verdadera: no se pueden separar partes, conceptos yuxtapuestos
(uno dentro de otro), NO SE PUEDEN SEPARAR LAS PARTES, TODO ES UNO. Más
grave que la atenuada (frecuente en psicótico). [F -] (EJEMPLO: VACA OSO)
- Confabulación: [F -/+]. Comienza por parte que suele ser chiquita y está bien vista
y cuando intenta generalizar (W) termina en una mala forma, no bien vista.
(EJEMPLO: LÁMINA VI: VEO BIGOTES, TODO ES UN GATO // LÁMINA II INVERTIDA:
DOS ANTENAS EN LA PARTE ROJA, TODO ES UNA MARIPOSA).
- Combinación confabulatoria: presencian de dos o más contenidos/elementos
(secundaria) y falla en el nexo (LOGICO, FALLAS EN EL PENSAMIENTO LOGICO)
entre las partes. Combinación imposible.
o Tamaño de los contenidos en la mancha.
o Relación de tiempo.
o Plantea cosas inexistentes en la realidad.
[NO TIENEN UNA CALIDAD FORMAL, porque los elementos pueden estar bien, pero falla
en el nexo lógico, no se focaliza en la percepción]
EJEMPLO: DOS RUEDORES RECORRIENDO LA TIERRA // DOS BAQUEROS DENTRO DE UNA
NAVE ESPACIAL.

15
- Respuesta de posición: cuando se le pregunta “¿Qué le dio la idea de...?” justifica a
la posición (arriba, abajo, al medio, a los costados). EJEMPLO: LAMINA X: NOMBRA
DIFERENTES ORGANOS, PULMONES, TRAQUIA, CORAZÓN… (MAL VISTO, MAL
PERCEPCION), se justifica por la posición, pulmones y en el medio el corazón…).

16
 CLASE 5 – 10/04

DETERMINATE - MOVIMIENTO [M]

- Los M no están en la lámina.
- El sujeto proyecta en las láminas movimiento.
- Acciones humanas en el presente o en un futuro inminente.
o Prestar atención en los verbos gerundios (ando – endo).
o Acciones humanas independientemente de quien lo esté haciendo.
- Criterios:
o Toda acción humana voluntaria, cuando se ve tensión intensa y/o a punto
de iniciar la acción.
o Cuando hace el gesto referido a lo que ve.
o Los movimientos antropomorfos realizados por animales o realizado por
objetos (se descarta si el sujeto dice “animales de circo”).
o Los M incluyen F.
- Tipos de M:
o Activos [Ma]: son aquellos movimientos donde hay en juego grandes
musculaturas. Ejemplo: dos personas bailando, corriendo, caminando.
o Pasivos [Mp]: requieren una verbalización o un gesto por parte del sujeto
que confirme el M. verbos en participio (ado – ido). No hay tensión
muscular. No se clasifican M cuando está detallado.

“… ¿a qué te réferis cuando … acción …?

M de EXTENCIÓN (flecha hacia arriba) ---- M de FLEXIÓN (flecha hacia abajo).

CALIDAD FORMAL – MOVIMIENTO [M]: M+ M- M+/- M-/+.

FENOMENOS ESPECIALES – M:
- M secundario: cuando da el M en el interrogatorio.
- M oculto: M que se dan en contenidos muy particulares, que en la realidad no
tienen. Ejemplo: estatua – cuadro.
- M antropomórfico (M en A): acción humana en un animal. Ejemplo: oso bailando.
- M Klein: M en humano o en animal que aparece en determinados localizadores 
Dd/S.
- M alternativo o de doble sentido: son varios M, más de dos acciones. Ejemplo: dos
personas caminando y charlando.
- Shock kinestético (L III o ausencia de M en toda la toma): no hay M, ve las
personas, pero no ve en movimiento. Si no vio las personas tambien es SK. [M = 0].
- Represión de M: cuando el sujeto anula una acción que va a verbalizar. Ejemplo:
“están a punto de… no nada…”.

17
 CLASE 6 – 17/04

DETERMINANTES – ANIMAL [FM]

- Los M no están en la lámina.
- El sujeto proyecta M animal en las láminas movimiento.
- Acciones animales en el presente o en un futuro inminente.
o Prestar atención en los verbos gerundios (ando – endo).
o Acciones de animales independientemente de quien lo esté haciendo.
- Criterios:
o Animal entrenado para hacer una acción humana  que lo declare el
paciente.
o Cundo hace el gesto referido a lo que ve.
o Cuando se ven ejecutados acciones del reino animal.
o Los FM incluyen F.
- Tipos de M:
o Activos [FMa]: son aquellos movimientos donde hay en juego grandes
musculaturas. Ejemplo: dos personas bailando, corriendo, caminando.
o Pasivos [FMp]: requieren una verbalización o un gesto por parte del sujeto
que confirme el M. verbos en participio (ado – ido). No hay tensión
muscular. No se clasifican M cuando está detallado.

M de EXTENCIÓN (flecha hacia arriba) ---- M de FLEXIÓN (flecha hacia abajo).

Discriminación DE F y FM:

“¿A qué te réferis cuando… (acción o movimiento animal)?”

Ejemplo: “alas abiertas”, “bocas abiertas”, “mariposa pasada”.

- Cuando el sujeto se queda en la DESCRIPCIÓN  F.
- Cuando el sujeto VERBALIZA o realiza un GESTO  FM

CALIDAD FORMAL – MOVIMIENTO ANIMAL [FM]: FM+ FM- FM+/- FM-/+.

FENOMENOS ESPECIALES – MOVIMIENTO ANIMAL:

- M secundario: cuando da el M en el interrogatorio.
- M oculto: M que se dan en contenidos muy particulares, que en la realidad no
tienen. Ejemplo: estatua – cuadro.
- FM en humano: “mujer volando”, persona haciendo una acción animal.
- M Klein: M en humano o en animal que aparece en determinados localizadores 
Dd/S.
- M alternativo o de doble sentido: son varios M, más de dos acciones. Ejemplo: dos
personas caminando y charlando.

18
 - Shock kinestético (L III o ausencia de M en toda la toma): no hay M, ve las
personas, pero no ve en movimiento. Si no vio las personas tambien es SK. [M = 0].
- Negación de FM: cuando el sujeto anula una acción o movimiento que va a
verbalizar. Ejemplo: “están a punto de… no nada…”.

DETERMINANTE – MOVIMIENTO INANIMADO [m]

-----
Criterios:
- Objeto en movimiento propio o una fuerza natural.
- Fuerzas naturales en movimiento.
- Movimientos involuntarios del cuerpo humano o animal, “corazón latiendo”.
- Personas o animales sin vida o que fueron tirados por otros porque están cayendo.
- Presencia de poderes mágicos o misteriosos.

Discriminación de F y m:
Ejemplo: “colgado”, “extendido”, “estirado”.
“¿A qué te réferis cuando… (movimiento inanimado)?”
- Cuando el sujeto se queda en la DESCRIPCIÓN  F.
- Si el contorno y el claroscuro muestran el efecto de la fuerza mecánica en esas
expresiones  m.

PREDOMINIO FORMAL: cuando comienza con el determinante m, no hay F incluido.

- Fm: el objeto en movimiento tiene una forma explicitada y determinada en la

realidad (“trampa girando”, “avión volando”).
- mF: el objeto en movimiento tiene una forma indefinida, imprecisa o la forma no
está bien determinada o definida (“nubes avanzando”, “rocas cayendo”).
- m: el objeto en movimiento es amorfo, no tiene forma ni limite formal
(“explosión”, “sangre cayendo”, “tinta desparramándose”).

FEMOMENOS ESPECIALES – MOVIMIENTO INANIMADO [m]

- descripción kinética (Bohm): “hay movimiento, como un torbellino”

“movimiento”, respuesta sin contenido o algo en específico.

No es esperable este determinante “m”, hasta 2. Este determinante demuestra los

impulsos más arcaicos, los presentes en los primeros meses de vida, estos generan mucha
tensión (ansiedad persecutoria). AUSENCIA DE FORMA. Disociación y mucha tensión.

FUNCIONES YOICAS  F

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DETERMINATES MULTIPLES: cuando en una respuesta hay presente más de un
determinante.
- De igual predominio formal (DMI: DETERMINATE MULTIPLE INTEGRADO): en la =
columna, se los divide con una “coma” (ejemplo: F, M).
- De diferente predominio formal (DMNI: DETERMINANTE MULTIPLE NO
INTEGRADO): # columna, se lo computa con una “/” (ejemplo: F / Fm).

GRUPO A ( + - +/- -/+) GRUPO B ( + - ) GRUPO C (ausencia de calidad formal)

F por delante F por detrás Sin forma.

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 CLASE 7 – 24/04

DETERMINANTE – COLOR CROMÁTICO [C] (rojo – verde – amarillo – azul…)

El color aparece en las láminas como ningún otro D:
- Porque la F no son determinante ni estructurante.
- Porque los M no están en las láminas.
- Porque los CLAROSCUROS requieren mayor esfuerzo de análisis interno de la
Gestalt.
El color se impone por su homogeneidad y nocividad.
- Captura la atención.
- No pueden dejar de observarse salvo ante una limitación organiza (daltonismo) o
por una omisión defensiva.
Manejos ante el color:
- Mencionarlo: sin incluirlo como determinante (como localizador), “en esto rojo”.
- Hacer comentarios: favorables o no, “que hace este rojo, me molesta…” (shock al
color).
- Emitirlo: como si no existiera, se focaliza en el detalle gris.
- Negarlo:
NO se clasifica como determinante C cuando:
- Se menciona para localizar.
- Se lo omite o niega “eso es sangre, por la forma”.

ADMINISTRACIÓN: cuando paciente no menciona, pero se sospecha que pudo intervenir

como determinante de la respuesta. Se pregunta: “¿Por algo más le apareció...?”
(respuesta de si o no) “si lo viera sólo por el contorno, ¿igual le parecería…? (se pregunta
solo en los contenidos que tienen un solo color en la realidad).

PREDOMINIO FORMAL
- FC: cuando el color es un concepto preciso y definido, “un mono rojo”.
- CF: el color es dado en un concepto impreciso e indefinido, “una mancha de
sangre roja”.
- C: el color es dado en un concepto amorfo, “sangre/ fuego rojo”.  determinante
puro de color  ausencia de forma.
CALIDAD FORMAL
- FC: FC+ (c. exacta) FC- (c. inexacta) FC+/- (c. parcialmente inexacta) FC-/+ (c.
imprecisa).
- CF: CF+/-.
- C: no hay calidad formal, puro.

21
 DETERMINATE – ACROMATICO [C´] (negro – gris – blanco)
NO se clasifica como determinante C´ cuando:
- Si menciona para localizar, “en lo negro veo…”.
- Omite o niega, “veo un cuervo por la forma”.
- Si lo menciona, pero no se usa como determinante “dos negros, por la forma del
cráneo”.
- Si ven colores de baja saturación (azul, verde o marrón), en sectores que muchos
ven gris (LX: detalle parte superior; LIII: detalle parte superior).
PREDOMINIO FOMAL
- FC´ y FC´bl: color preciso y definido, “un murciélago negro”.
- C´F y C´Fbl: impreciso e indefinido, “una mancha de petróleo”.
- C´ y C´bl: concepto amorfo, “petróleo negro”, “nieve blanca”.
CALIDAD FORMAL
- FC´ y FC´bl: + (c. exacta) - (c. inexacta) +/- (c. parcialmente inexacta) -/+ (c. imprecisa).
- C´F y C´Fbl: +/-.
- C´ y C´bl: no hay calidad formal, puro.
FENOMENOS ESPECIALES [C – C´]
- Negación del color: no hace referencia al color.
- Proyección de color: cuando el sujeto proyecta un color que la lámina NO tiene
(fenómeno presente en láminas acromáticas).
- Shock al color: L.VII – IX – X, tiene que ver con el tiempo de reacción.
o Shock al rojo: L.II – III.
- Shock al blanco – agujero: espacios en blanco cerrados
o # al shock al vacío: espacio en blanco abiertos.
- Shock al gris: láminas acromáticas, L. IV – V – VI – VII.

USOS DEL COLOR CRONATICO Y ACROMATICO

1. COLOR ARBITRARIO [Carb. – C´arb.]
- Delimitar áreas.
- Como un “uso convencional” de color.
- Se da en contenidos geográficos o científicos.
2. COLOR FORZADO [Cforz. – C´forz.]
- No corresponde al color que tiene en la realidad aquello que percibe.
- El sujeto cree que el color no corresponde.

En AMBOS casos, en vez de excluirlos, lo incluye de todas maneras  “¿Cómo explicaría

eso?”.

22
 3. COLOR SIMBÓLICO [Csim. – C´sim.]
- Personal o universal, contenidos abstractos como sentimientos.
4. COLOR NOMBRADO [Cn. – C´n.]
- El entrevistado designa o enumera sectores sin asociarlos a su contenido.
- Fracaso en la posibilidad de simbolizar.

Se clasifica como F.E. cuando son meros COMENTARIOS o menciones de los colores.
Mayormente da otra respuesta después de nombrar los colores.
Se clasifican como D [Cn – C´n] cuando el sujeto lo da como RESPUESTA (se computa).

5. COLOR DESCRIPTIVO O DESCRITO [Cdes. – C´des.]

- Color diferente a forma: descripción técnica del matismo. Ejemplo: L.X “aca hay
diferentes tipos de marrón, sepia, costeño…”.
Se clasifica como F.E. cuando son meros COMENTARIOS o menciones de los colores.
Mayormente da otra respuesta después de nombrar los colores.
Se clasifican como D [Cdes. – C´des.] cuando el sujeto lo da como RESPUESTA (se
computa).

CALIDAD FORMAL PREDOMIO FORMAL

+ - +/- -/+ Ausencia de F
A B C
PREDOMINIO F, M, FM, Fm, FC, Mf, CF, C´F, cF, KF, m, C, C´, c, K, k,
FORMAL FCarb, FC´, Fc, FK, kF, CFsim., CFarb., Csim., Carb., Cfor.,
Fk, FCsim., FCfor. CFfor. Cn, Cdes.
CALIDAD + - +/- -/+ Una única forma: No tiene
FORMAL +/- calidad formal.

23
 CLASE 8 – 08/05

Pantallazo de la interpretación de los COLORES: cromático y acromático.

Lo esperable es el cromático, no es esperable los acromáticos, ¿xq? Porque los colores
cromáticos están relacionados con los afectos que la persona expresa en el mundo
externo, en el afuera.
En cambio, los acromáticos, son aquellos afectos que no expresa hacia el afuera y que el
sujeto retiene, no expresa al otro lo que siente en el momento.
- Negro: rasgos persecutorios.
- Gris: rasgos depresivos en la persona.
- Blanco: si lo utiliza mucho, hace referencia a una persona más oposicionista.
Cuando la respuesta es blanca a veces y tiene buena forma, tiene que ver con una
autonomía del YO.
Es mejor que exprese en el afuera todo lo que siente, en vez que los retenga.
Es esperable que aparezca un F delante de color, en vez de un color puro. La FORMA
indica presencia de YO.
- Fc: estabilidad afectiva.
- Cf: impulsividad.
- Color puro: afectividad inestables, lábil, ausencia del yo, labilidad afectiva.

DETERMINANTE – CLAROSCURO DE SUPERFICE O TEXTURA [c]

Las distintas tonalidades se interpretan como dando idea de superficie o algo plano. Esto
es verbalizado por el sujeto y va acompañado, muchas veces, por una representación
táctil: se suele tocar la superficie de la lámina o hacer un gesto característico.

Criterios de clasificación:
- Ante la pregunta ¿qué de la lámina le dio la idea de…? La persona se refiere a
distintas tonalidades, distintos tonos, matices, grises, claroscuros o decir por lo
más claro y más oscuro.
- El gesto ayuda a la clasificación y reemplaza la mención del determinante (por una
limitación en el lenguaje).
- Excepcionalmente, algunos entrevistados, usan un lenguaje directo y hasta hablan
de textura.

Administración: cuando el entrevistado no lo menciona, pero se sospecha que pudo

intervenir como determinante de la respuesta se pregunta: “¿por algo más le pareció…?”
“si lo viera en un tono parejo y uniforme ¿igual le parecería?”

Discriminación de F y c: Al referirse a “piel”, “peludo” o “pelaje” se clasifica:

- FORMA: si lo justifica por bordes o las irregularidades de la mancha.
- CLAROSCURO: si incluye las tonalidades de la mancha.

24
Discriminación de C, C´ y c: cuando se habla de “colorido”, “colores”, “oscuro”, “claridad”
puede ser cualquiera de estos determinantes. Hay que preguntar: “¿a qué se refiere
cuando dice…?”

PREDOMINIO FORMAL:
- Fc: el claroscuro es interpretado en una persona, animal u objeto determinado.
- cF: el claroscuro es dado en un objeto de forma indefinida que tiene cierto límite
formal.
- C: la textura es dada sin poder recortar ninguna forma.

CALIDAD FORMAL

Los Fc pueden ser:

- Fc + (calidad exacta).
- Fc – (calidad inexacta).
- Fc - + (calidad parcialmente inexacta).
- Fc + - (calidad imprecisa).
Los cF generalmente son: cF + -.
Los c no llevan calidad formal: c (porque no tienen F).

CALIDAD DE LAS TEXTURAS (tiene que ver con los vínculos, como se vincula la persona con
los otros, refleja la dependencia si es o no).
Ante la presencia de una textura se pregunta: “¿Qué sensación tendrá si lo tocar?”
Según la sensación táctil las texturas se clasifican como:
- Cálidas (Fcc – cFc – cc): suave, blando, agradable, terso, agradable, calentito, cálido.
- Frías (FcF – cFf – cf): áspero, rugoso, pinchudo, frio, gastado.
- Desagradable (Fcd – cFd – cd): me daría asco tocarlo, no lo tocaría (gesto de repulsión).
- Intelectuales (Fci – cFi – ci): el claroscuro se utiliza para marcar brillo, transparencia y
rasgos de la cara (no tienen que ver con lo táctil, no se le pregunta por la sensación
porque no se puede tocar).
ADMINISTRACIÓN
A veces se explicita la sensación táctil (“miel pegajosa”, “piel suave”, “tronco rugoso”). Sin
embargo, debe quedar claro que la repuesta fue motivada por los matices y no por otros
determinantes. Debemos interrogar: “¿qué de la lámina le dio la idea de áspera o
rugoso…?”

TEXTURAS AMBIVALENTES: se clasifican cuando coexisten dos o más cualidades de

textura en el mismo contenido.
Ejemplo: L.VI: “cuero de oso” (¿?) “en todo” (¿?) “por los matices” (¿?) “al pelo sueva y
contrapelo áspero".
Clasificación: W Fcc <–> f Ad.

TEXTURAS DISOCIADAS: se clasifican en los siguientes casos: TIENE QUE RESPUESTA

DOBLE.

25
Ejemplo: L. II: “dos focas peludas” (¿?) “acá, la cabeza, el cuerpo y patas” (¿?) “por los
matices” (¿?) “esta es suave y esta es áspera”.D
Clasificación: D Fcc+, Fcf+ A

26
 CLASE 9 – 15/05

DETERMINANTE – CLAROSCURO DE PRODUNDIDAD [K]

Las distintas tonalidades se interpretan como dando idea de tridimensional. Esto es

verbalizado por el sujeto y va acompañado por un gesto características (mostrar las
manos, sensación de algo voluminoso).
Administración:
Cuando el entrevistado no lo menciona, pero lo sospechamos, se pregunta:
- “¿por algo más le pareció…?”
- Cuando dice que no: “si lo viera en un tono parejo y uniforme ¿igual le
parecería…?”
Discriminación de K y C´ (acromático):
Términos como “oscuro” deber ser interrogados:
- C´ si se justifica por el color negro.
- K si se justifica por los matices, como difuso.
- C´ y K si se incluye al color y a los claroscuros como dando idea de difusión.
Discriminación de K, C y c:
Términos como “cielo”, “luz”, “agua” pueden ser dados por:
- C si se justifica por el color.
- K si se justifica por el claroscuro la sensación de espacialidad.
- c si se justifica por el claroscuro la sensación de superficie transparente.
PREDOMINIO FORMAL:
- FK: el claroscuro es interpretado en una persona, animal y objeto determinado.
- KF: el claroscuro es dado en un objeto de forma indefinida, que tiene cierto límite
formal.
- K: el claroscuro es dado sin poder recortar ninguna forma.
CALIDAD FORMAL:
- FK: todas.
- KF: KF +/-.
- K: no hay calidad formal, no hay forma.
CRITERIOS DE CLASIFICACION DE FK Y KF:
El predominio formal depende de la organización de la respuesta y del concepto que
percibe.
1. Puede ser una respuesta de perspectiva, distancia y/o profundidad dada en un
paisaje o en un objeto percibidas como horizontales. La idea de distancia está data
por el sombreado. Las FK son siempre respuestas originales por percepción
(columna de frecuencia: O de original).
2. Pueden verse objetos vistos con volumen. Se refiere a la masa del cuerpo.
3. Pueden verse vistas aéreas en las que el claroscuro produce el efecto
tridimensional.
4. Pueden verse respuestas de reflejo dadas por el claroscuro, no por la simetría.
5. Puede ser una respuesta de difusión con forma definida (“humo… genios de
humo”).
27
 6. Puede ser una respuesta con concavidad o convexidad (“una olla profunda,
cóncava”).
CRITERIO DE CLASIFICACION DE K (DIFUCIÓN SIN LIMITES FORMALES):
- Hay algo que ocupa un lugar en el espacio, pero difuso.
- Klopfer: “su estructura no se modifica si se lo cortada con un cuchillo, enseguida
se reconstituiría”.
- Para justificar la respuesta se usan términos como “difuso”, “vaporoso”, “denso”,
etc. cuando no nombra el sombreado, muchas veces se hace un gesto
característico con ambas manos. El gesto ayuda a la clasificación.
- En contenidos como “humo”, “niebla”, “vapor”, “smog”, “bruma”, la K suele estar
acompañada por m (movimiento inanimado).

CLAROSCURO TRIDIMENSIONALS REDUCIDOS A UN PLANO [k]

En estas respuestas algo que es tridimensional en la realidad, por la intervención de
medios científicos o técnicos, pasa a ser bidimensional. La resultante es un plano que
remite a algo que en la realidad es tridimensional. La idea de tridimensional está dada por
el claroscuro. Ejemplos: “radiografías” (estudios médicos de todo tipo), “negativos de
fotos”, “mapas topográficos”. Si estos contenidos no son dados por el claroscuro, no se
clasifican como k.
PREDOMINIO FORMAL:
- Fk: el claroscuro es interpretado en una persona, animal u objeto determinado.
- kF: el claroscuro es dado en un objeto de forma indefinida, que tiene cierto límite
formal.
- k: el claroscuro es dado sin poder recortar ninguna forma.
CALIDAD FORMAL:
- Fk: todas.
- kF: KF +/-.
- k: no hay calidad formal, no hay forma.

FENOMENOS ESPECIALES ASOCIADOS AL CLAROSCURO (c, K y k):

- Perspectiva lineal: asociado a la K (profundidad), donde las respuestas hay una
distancia de perspectivas. Ejemplo: monstro de pie grandes, cerca, y cabeza
chiquita, lejos (sin claroscuro, sino con el tamaño de la figura).
- Negación de claroscuro: no hace mención al claroscuro, agotar todas las
posibilidades de que la respuesta sea de claroscuro. Ejemplo: piel de animal, la
idea: forma, por algo más: no; si esto estuviera pintado uniforme, sería lo mismo:
si.
- Definición de claroscuro: define lo que ve, al claroscuro, habla de tonos de grises.
Descripción de claroscuros.

CONTENIDOS
Refiere a aquello que el sujeto ve en las láminas, aquello que evoca cuando se le presenta
el estímulo. Se agrupan en categorías a las que se le atribuye un símbolo particular.
Generalmente la abreviatura o letra inicial de la palabra.

28
Sistematización:
1. CONTENIDOS VITALES [Vit]: se refiere a todo lo que tiene o tuvo que ver con la
vida humana o animal. Refiere a seres vivos o partes de los mismos.
2. CONTENIDOS PERTURBADORES [Pert.]: tienen una fuerte carga afectiva y
generalmente de tinte displacentera o regresivo.
3. CONTENIDOS AMORTIGUADORES [Amort]: amortiguan los sentimientos
desagradables que motivaría la percepción de contenidos vitales o perturbadores.
Paseen un carácter relativamente neutral.

[1] CONTENIDOS VITALES:

- Contenidos humanos [H]: figuras completas de humanos vivos. Ingluye H, Hi, H,

(H).
o Hi: la figura humana es percibida con algun recorte, pero mantiene la idea
de totalidad.
o H: desvitalizado, son figuras humanas sin vida.
o (H): humanos irreales, figuras mutologicas, ficcion, dibujos animales,
mosntruio humano, angeles, diablos, ogros.

- Contenido humano detalle [Hd]: incluye Hd y (Hd).

o Hd: partes exteriores del cuerpo humano.
o (Hd): humano detalle irreal.
Diferencia entre Hi y Hd:
Hi: percibe una totalidad a la que le falta algo.
Hd: ve sólo una parte externa del cuerpo humano.
- Contenido animal [A]: figuras completas de animales vivos.
o Ai: figura de animales sin un aparte.
o A: desvitalizado, sin vida.
o (A): animales de ficción, mitológicos, monstruos, prehistóricos.
- Contenido animal detalle [Ad]
o Ad: partes exteriores del cuerpo animal.
o (Ad): irreal. Partes de animales de ficción, mitológicos, de historietas, de
dibujos animados.
- Anatómicos [At]: partes interiores del cuerpo humano o animal, incluye vísceras,
órganos, huesos.
- Sexuales [Sex.]: órganos sexuales externos o internos. Productos sexuales.

[2] CONTENIDOS PERTURBADORES:

- Sangre [Sg.]: solo incluye sangre menstrual y sangrado de parto.

- Comida [Com.]: todo lo comestible.
- Fuego [Fg]: fuego, lava. Excluye explosión.
- Explosión [Expl.]: natural o artificial (explosión de volcán, bomba atómica, etc.).

29
 - Mascara [Masc.]: disfraz, antifaz, careta, etc.

[3] CONTENIDOS AMORTIGUADORES:

- Objetos [Obj.]: objetos manufacturados.

- Arquitectura [Arq.]
- Vegetales [Vg.]: arboles, hojas y flores.
- Naturalezas [Nat.]: naturaleza general, paisajes, cielo, nubes, agua, montaña.
- Arte: dibujo, puntira, escultura.
- Vestimenta [Vest.]: prendas de vestir, sobreros.
- Ornamentación [Orn.]: adornos.
- Herádico [Herald.]: emblemas, escudos, coronas.
- Abstracto [Abst.]: refiere a conceptos abstractos (alegría, muerte, amor, pasión).

CONTENIDOS MULTIPLES:
- Los que pertenecen a la misma Gestalt: se separan con guion (estatua de
animales: artes-A, fuegos artificiales: Fg.-Lud, alfombra de piel de animal: Ad.-
Obj.).
- Los que son dados en diferentes Gestalt: se separan con comas (animales y
montañas: A, Nat.; personas con carteras: H, Vest.).

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