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  • Tdah Trastorno Por Deficit Atencional e Hiperactividad

    Cargado por

    Josefa Cerda Herrera
    14 vistas7 páginas
    Este documento resume la etiología, criterios diagnósticos, abordaje y enfoques del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) desde la perspectiva de la terapia ocupacional. Explica que el TDAH tiene una contribución genética del 76% y puede presentarse en el 55% de los casos cuando uno de los padres lo tiene. Los criterios diagnósticos incluyen síntomas de inatención, hiperactividad e impulsividad que interfieren con el funcionamiento y están presentes en múltiples ent

    Descripción original:

    TDAH

    Título original

    tdah Trastorno por deficit atencional e hiperactividad

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    TRASTORNO

    TRASTORNO POR
    TDAH
    POR DEFICIT
    DEFICIT ATENCIONAL
    ATENCIONAL EE HIPERACTIVIDAD
    HIPERACTIVIDAD
    Alexander Diaz - Josefa Cerda
    ETIOLOGIA
    Origen por factores

    Genética Neurológica
    Contribución genetica del 76% Feninalanina
    Posibilidad de 55% de presentar Complicaciones en el
    TDAH cuando uno de los padres embarazo y/o parto
    presenta el diagnóstico (hemorragia previa, bajo
    peso al nacer, preeclampsia)

    Prevalencia estimada de 3-7% de la población de niños (American Psychiatric Association, 2002)


    CRITERIOS
    DIAGNÓSTICOS

    CIE - 11 DSM -V
    PATRÓN PERSISTENTE (AL MENOS 6 MESES) PATRÓN PERSISTENTE INTERFIERE CON EL FUNCIONAMIENTO
    IMPACTO NEGATIVO DIRECTO EN EL FUNCIONAMIENTO Y/O 6 O MÁS CRITERIOS DE HIPERACTIVIDAD-IMPULSIVIDAD
    ACADÉMICO, OCUPACIONAL O SOCIAL (EN ADOLESCENTES MAYORES Y ADULTOS MÍNIMO DE 5)
    EL GRADO DE INATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD ESTÁ FUERA ALGUNOS SÍNTOMAS DE LOS ANTERIORES ESTABAN
    DE LOS LÍMITES DE VARIACIÓN NORMAL ESPERADA PARA LA PRESENTES ANTES DE LOS 12 AÑOS
    EDAD Y EL NIVEL DE FUNCIONAMIENTO INTELECTUAL VARIOS SÍNTOMAS ESTÁN PRESENTES EN DOS O MÁS
    FALTA DE ATENCIÓN SE REFIERE A UNA DIFICULTAD CONTEXTOS
    SIGNIFICATIVA PARA MANTENER LA ATENCIÓN EN TAREAS EXISTEN PRUEBAS CLARAS DE QUE LOS SÍNTOMAS
    HIPERACTIVIDAD INTERFIEREN CON EL FUNCIONAMIENTO SOCIAL, ACADÉMICO
    IMPULSIVIDAD O LABORAL O REDUCEN LA CALIDAD DE ESTOS
    ESTAS MANIFESTACIONES DEBEN SER EVIDENTES Y EN LOS SÍNTOMAS NO SE PRODUCEN EXCLUSIVAMENTE DURANTE
    MÚLTIPLES SITUACIONES/ENTORNOS EL CURSO DE LA ESQUIZOFRENIA U OTRO TRASTORNO
    PSICÓTICO Y NO SE EXPLICAN MEJOR POR OTRO TRASTORNO
    MENTAL
    ABORDAJE DESDE LA T.O.

    Nuestra función como terapeutas es analizar y evaluar cada caso en su entorno familiar
    y en base a los resultados crear un programa para que el niño sea lo más independiente y
    autónomo posible y sepa actuar conforme a las demandas del entorno con éxito
    MODELOS

    Modelo de integracion sensorial

    Modelo Cognitivo Conductual

    Diseño Universal de Aprendizaje


    ENFOQUES

    Enfoque Psicosocial

    Enfoque de DDHH

    Convencion sobre los derechos de los niños, niñas y adolecentes


    BIBLIOGRAFIA
    Ocronos, R. y Ocronos, R. (2021). Terapia cognitiva conductual como tratamiento en la depresión. Un enfoque desde la
    terapia ocupacional. Ocronos - Editorial Científico-Técnica . https://revistamedica.com/terapia-cognitivo-conductual-
    depresion/#:~:text=La%20terapia%20cognitivo%20conductual%20(TCC,por%20otros%20pensamientos%20m%C3%A1s%20a
    decuados
    TDAH y Trastorno del Procesamiento Sensorial . (Dakota del Norte). https://www.fundacioncadah.org/web/articulo/tdah-y-
    trastorno-del-procesamiento-sensorial.html
    DSM-V 5TA EDICION (2018) https://www.federaciocatalanatdah.org/wp-content/uploads/2018/12/dsm5-
    manualdiagnsticoyestadisticodelostrastornosmentales-161006005112.pdf
    Wilma, RG (2013). Etiología del trastorno por déficit de atención e hiperactividad y características asociadas en la infancia y
    niñez. Acta De Investigación Psicológica , 3 (2), 1079–1091. https://doi.org/10.1016/s2007-4719(13)70953-0
    Chile, BE (2023). Qué es el Diseño Universal de Aprendizajes (DUA). Educación Chile - Registro ATE - Ministerio De Educación .
    https://www.educacionchile.cl/diseno-universal-de-aprendizaje-en-el-aula-dua/
    Enfoque Psicosocial | unipamplona2015 . (Dakota del Norte). Unipamplona2015.
    https://enfoquesto.wixsite.com/unipamplona2015/enfoque-psicosocial

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