El modelo jerárquico de Gagne en el aprendizaje es un marco teórico

que describe las diferentes etapas y procesos que se producen en el

aprendizaje. Según este modelo, el aprendizaje implica la adquisición
de diferentes tipos de conocimientos y habilidades, que se organizan
en una jerarquía de complejidad creciente. Estos tipos de
conocimiento y habilidades son:

1. Información verbal: conocimientos declarativos, es decir,

información sobre hechos, conceptos y principios.

2. Habilidades intelectuales: habilidades cognitivas para procesar

información, como la resolución de problemas, la toma de decisiones y
la creatividad.

3. Estrategias cognitivas: habilidades para el aprendizaje activo,

como la organización de la información, la memorización y el repaso.

4. Destrezas motoras: habilidades físicas para realizar tareas

específicas, como escribir, dibujar o tocar un instrumento.

5. Actitudes: actitudes positivas hacia el aprendizaje y la

disposición para aprender.

Por otro lado, la teoría de las inteligencias múltiples de Howard

Gardner sostiene que existen diferentes tipos de inteligencia que se
manifiestan en diferentes áreas de la vida. Estas inteligencias son:

1. Inteligencia lingüística: habilidad para utilizar el lenguaje de

manera efectiva.

2. Inteligencia lógico-matemática: habilidad para pensar de manera

lógica y resolver problemas matemáticos.

3. Inteligencia espacial: habilidad para percibir y manipular objetos

en el espacio.

4. Inteligencia musical: habilidad para percibir y crear música.

5. Inteligencia corporal-kinestésica: habilidad para controlar los

movimientos del cuerpo.
6. Inteligencia interpersonal: habilidad para entender y relacionarse
con otras personas.

7. Inteligencia intrapersonal: habilidad para entender y regular las

emociones propias.

8. Inteligencia naturalista: habilidad para identificar y clasificar los

elementos del medio ambiente.

Los resultados, dominio o capacidades del aprendizaje dependerán de

la combinación de estos tipos de conocimientos y habilidades, así
como de las fortalezas y debilidades individuales en cada una de las
inteligencias múltiples. Por lo tanto, es importante tener en cuenta
tanto el modelo jerárquico de Gagne como la teoría de las inteligencias
múltiples en el diseño de programas de enseñanza y aprendizaje
efectivos