EVALUACION DIAGNOSTICA POR CAMPOS FORMATIVOS

JARDIN DE NIÑOS "MATILDE MONTOYA" C.C.T. 12DJN5877Z TURNO MATUTINO

PROFRA: SEGUNDO GRADO GRUPO:

ALUMNOS F
D C o
a a C
n m
r
a
n i m
a l Organizador Curricular m
APRENDIZAJES ESPERADOS FUNDAMENTALES Organizador Curricular p
a s
a
2 t
1 o
i
s
v
o
Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo
que se dice en interacciones con otras personas.
Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con
entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender Narracion

Menciona características de objetos y personas que conoce y

Descripcion
observa
Argumenta porque esta en desacuerdo con ideas y afirmaciones de
otras personas
Explicacion
Da intsrucciones para organizar y realizar diversas actividades en
juegos y para armar objetos
Conoce palabras y expresiones que se utilizan en su medio familiar y Reconocimiento de la
localidad, y reconoce su significado. Diversidad Lingüística y
cultural
Expresa ideas para construir textos informativos Intercambio oral y
Comenta e identifica algunas caracyeristicas de textos informativos escrito de informacion Estudio

Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas

Produccion
que relaciona con experiencias propias o algo que no conocía.
interpretacion e
intercambio de
poemas y juegos
literarios

Literatura
 Produccion
EVALUACION DIAGNOSTICA POR CAMPOS FORMATIVOS interpretacion e
intercambio de
Dice rimas , canciones, trabalenguas, adivinazas y otros juegos del
poemas y juegos
lenguaje
literarios
Expresa gráficamente narraciones con recursos personales.
Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos,
Produccion Literatura
fábulas, leyendas y otros relatos literarios.
interpretacion e
Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas
intercambi de
que relaciona con experiencias propias o algo que no conocía.
narraciones

Dice relatos de la tradición oral que le son familiares Producción e

interpretación de
textos de la tradición
oral
Comenta noticias que se difunden en periódicos, radio, televisión y Analisis de medios de
otros medios. comunicación
Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando Produccion e Participacion Social
recursos propios. interpretacion de una
diversidad de textos
Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en P
diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la e
convencional n
Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de s
Numero,algebra y
elementos. Número a
variacion
Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, m
$2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta. i
e
Identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana y n
entiende que significan. t
o
Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la
interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
M
Ubicación Espacial
a
Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
t
e
Forma, espacio y m
medida a
t
i
 M
a
EVALUACION DIAGNOSTICA POR CAMPOS FORMATIVOS t
e
Mide objetos a distancias mediante el uso de unidades no Figuras y Cuerpos
Forma, espacio y m
convencionales. Geometricos
medida a
Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar
la sucesión de eventos. t
i
Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en que
Magnitudes y medidas c
ocurren las cosas
o
Usa unidades convencionales para medir la capacidad con distintos
propósitos.
Obtiene, registra, representa y describe información para responder
dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales y C
Exploracion de la o
otros elementos naturales.
Naturaleza m
Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba ideas y N
p
supuestos E a
r
Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable. x t
e
p u
n
Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los Mundo Natural l r
Cuidado de la Salud s
beneficios que aporta al cuidado de la salud. o a
i
Identifica zonas y situaciones de riesgo a los que puede estar r l
o
expuesto en la escuela, la calle y el hogar a
n
Indaga acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente c Y
Participa en la conservación del medioambiente y propone medidas Cuidado del Medio Ambiente i
d
para su preservación, a partir del reconocimiento de algunas fuentes o S
e
de contaminación del agua, el aire y el suelo n o
l
Conoce en qué consisten las actividades productivas de su familia y c
su aporte a la localidad. Interacciones con el i
M
entorno social Y a
Explica los beneficios de los servicios con los que se cuenta en su u
localidad. Cultura y vida social l
n
Explica algunos cambios en las costumbres y formas de vida en su d
entorno inmediato, usando diversas fuentes de información. Cambios en el Tiempo o

Sobresaliente
Satisfactorio
Insuficiente