UNIDAD EDUCATIVA UYUMBICHO

Creación de una página web educativa

español/inglés para niños de 4 a 6 años

AUTOR:
Melanie Terán

CURSO:
Tercero Informática A

DOCENTE TUTOR:
Lic. Hernán Cueva

AÑO ELECTIVO:
2020-2021

1
 Antecedentes

La tecnología juega un papel fundamental en nuestra sociedad, ya que se puede

utilizar para un sin fin de actividades como, por ejemplo: trabajo, diversión, reuniones

familiares y el más importante la educación, aportando a las destrezas y habilidades de los

niños especialmente, puesto que la nueva generación es conocida principalmente por ser una

generación digital.

El utilizar herramientas informáticas con los niños nace por la facilidad de estos al

poder manejar los dispositivos electrónicos creando e implementando softwares, páginas

web, videos y otro tipo de herramientas que ayude con la pedagogía de los niños.

Según el autor Sánchez (1964) dentro de su investigación E-Learning para niños:

Internet y Educación, menciona que los profesores, técnicos y alumnos están creando sitios

que ayuden a obtener herramientas que faciliten el estudio desde casa, y establece que por

medio del internet se puede desarrollar algunas herramientas como diccionarios, blogs,

buscadores, entre otras.

El autor Tituaña (2014) afirma que hay un decaimiento en el proceso académico

estudiantil, lo cual ha influido en el método de aprendizaje mayormente en la educación

inicial de niños de 2 a 5 años de edad que es la edad en donde desarrollan las habilidades

motrices y donde pueden aprovechar sus capacidades. El centro infantil Bilingüe Small

Leader busca potenciar las habilidades y las destrezas de los niños a través de juegos que

ayuden a incrementar sus capacidades motrices y cognitivas.

Finalmente en el estudio de Castro (n.d.) se atiende a las necesidades para la

formación y desarrollo de la educación bilingüe y de lenguas en niños. Mediante su

investigación ha diseñado y ha coordinado estrategias que promueven y difunden el enfoque

cultural y bilingüe en toda la comunidad educativa.

2
 Justificación

El presente proyecto pretende realizar y crear una página web interactiva y educativa

para niños de 4 a 6 años, para aportar a la educación que reciben en los centros educativos,

mejorar y dar a conocer la utilidad de los softwares y aprovechar el internet para poder

facilitar y aportar al desarrollo cognitivo de los niños.

La pagina web bien puede ser utilizada como complemento de los estudios que ya

reciben en casa, o como un método de juego, además de que se podrá ampliar el léxico de los

niños contando con la gran ventaja de que las palabras van a tener su traducción en inglés

para poder mejorar el conocimiento en cuanto a otro idioma se refiere.

Además, se pretende indicar el uso correcto de un computador, laptop, celular y/o

Tablet, las horas máximas que un niño puede pasar frente a un dispositivo electrónico, y

aprovechar el internet para diferentes actividades benéficas.

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 Objetivo General

Crear una página web educativa español-inglés para niños de 4 a 6 años que residan

en el barrio Cuendina.

Objetivos Específicos

 Ampliar el conocimiento de los niños mediante el uso de la página web educativa

español-inglés.

 Explicar el uso correcto de dispositivos tecnológicos e internet.

 Analizar las horas máximas que un niño de 4 a 6 años puede pasar frente a un

dispositivo tecnológico.

4
 Marco teórico

La educación bilingüe

La educación bilingüe es un modelo de educación intercultural donde se enseñan

simultáneamente dos idiomas, este tipo de educación se puede implantar en varias edades.

La educación de ahora es diferente, porque, pese a los acelerados progresos en el

sistema educativo no se le da el conocimiento que merece el bilingüismo, tal situación ha

llevado a que haya dificultades para garantizar su futuro laboral donde sea necesario tener el

habla de dos idiomas, por eso se lo debe realizar desde temprana edad.

Esta educación está de moda y en los últimos años se ha disparado el numero de

centros que aplican programas de aprendizaje que aplican la educación bilingüe, esto es

rentable para los escolares ya que llegan a expresarse mejor y a tener más confianza consigo

mismos , estudiar otro idioma tiene un efecto positivo tanto en el aprendizaje de ese idioma

como en el de la lengua materna, logra que los niños aseguren mejor los conocimientos y

desarrollen mas destrezas de aprendizaje útiles para su futuro académico y laboral, también

beneficia al idioma nativo porque la metodología que se usa en esta educación implica mas

lectura, más trabajo de textos, más escritura, mejoran su nivel de ortografía su análisis critico

y ganan más comprensión lectora y literal.

Este sistema de enseñanza también tiene sus contras ya que no tienen docentes

certificados para esta educación y no están acostumbrados a este nuevo método de enseñanza,

la rapidez con que se ha implantado estos programas no ha dado tiempo a los docentes para

acoplarse a este método de estudio y lo están enseñando sin conocer la metodología y los

temarios que se utilizan para esta educación. Hay muchas expectativas falsas sobre lo que

significa ser bilingüe, la gente cree que al meter a sus hijos a un curso bilingüe van a salir

como profesionales y dominando a la perfección el segundo idioma que están aprendiendo,

5
pero no es así, lo que obtendrán de esta educación es mejor fluidez y el poder de manejar otra

lengua sin miedo ni ansiedad, aumento de flexibilidad mental y habilidades interculturales.

El inglés es muy importante para la enseñanza en educación básica para que puedan

participar en prácticas orales y escritas con hablantes nativos y no nativos del inglés, por ello

es preciso que aprendan a utilizar el lenguaje para organizar su pensamiento, para analizar,

resolver problemas y para acceder a expresiones propias y de otros países.

Con estas enseñanzas se espera que los estudiantes reconozcan la existencia de otras

culturas y lenguas, adquieran motivación, desarrollen habilidades de comunicación, se

introduzcan en la exploración de la lectura infantil, fomentar estrategias de aprendizaje y

metas cognitivas trasferibles a otras áreas de conocimiento, aprovechen diversas estrategias

para buscar información sobre temas cotidianos, comprender y ampliar un vocabulario poco

conocido.

Utilización de las TICs como método de aprendizaje

En las clases bilingües se integran áreas lingüísticas y culturales, en los últimos años

se ha implementado el uso de las TICs para la educación desde casa debido a la emergencia

sanitaria que esta pasando el mundo que ha llevado a mantener distanciamiento social por

ende los estudiantes no puede ir a educarse en las diferentes instituciones educativas y deben

hacerlo desde sus casas.

Como lo afirma (Sánchez, 1964) en su investigación que la tecnología es un buen

lugar para aprender y que los estudiantes, profesores y técnicos están creando sitios que

pueden resultar importantes como herramienta para estudiar desde casa.

Lo primero que debemos pensar a la hora de empezar nuestra pagina web es a quien

va dirigida, porque la estructura y los contenidos de esta deben girar entorno al usuario, si va

a ser una pagina dirigida a niños debe ser sencilla, atractiva y didáctica ya que no es necesario

6
poner demasiada información y muchos textos a una pagina web que esta destinada a niños

entre cuatro a seis años.

Ilustración 1 Incremento del uso de las TICs como medio de estudio

Incremento del uso de las TICs como medio de estudio

7

0
año 2000 año 2010 año 2015 año 2020
Fuente: Autor

Ilustración 2 Incremento del bilingüismo en el Ecuador

Incremento del bilinguismo en el Ecuador

14.5

14

13.5

13

12.5

12

11.5

11
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
Fuente: Autor

7
 Ilustración 3 Incremento de la enseñanza bilingüe

Incremento de la enseñanza bilingue

700

600

500

400

300

200

100

0
Fuente: Autor

De acuerdo con las gráficas la enseñanza bilingüe y el uso de las TICs ha

incrementado notablemente durante los últimos años esto debido a qué son muy utilizadas en

la actualidad como medio de estudio y de investigación.

El uso de las TICs ha incrementado mayormente en el año 2020 ya que, debido a la

emergencia sanitaria, se está utilizando los medios tecnológicos para que los estudiantes

puedan estudiar y realizar sus labores académicas.

El bilingüismo ha aumentado debido a que se le dio mayor importancia en las

actividades académicas porque llega a ser un punto extra para abrir puertas a futuro.

Según (Martinez, 2014) teniendo en cuenta los últimos datos de los registros oficiales

sobre tecnología (febrero-marzo 2014) sobre la incorporación de las nuevas tecnologías, se

observa el número de personas de 4 a 6 años que utilizan el Internet es de un 68,1% de la

población, lo que corresponde a 27 millones de usuarios, en los últimos años ha ascendido a

8
un 76,4% lo que demuestra que el uso de la tecnología es de suma importancia para la

educación.

Las nuevas tecnologías han alcanzado todos los aspectos de nuestra vida diaria y

cotidiana, por eso hay que saber como utilizarlas ya que causan malos efectos como privación

del sueño, descuido de actividades como el contacto familiar, daños a la vista aislamiento

social y reducción del rendimiento académico. Las recomendaciones tienen que ver con el

uso controlado de las tecnologías, como el teléfono, tablet, computadora, video juegos o

televisión, para reducir el uso de estos aparatos un adulto responsable debe conocer las

condiciones y las limitaciones que deben tener los niños al utilizar dichos dispositivos

tecnológicos. Algunas recomendaciones serian establecer un horario especifico para

utilizarlos, utilizarlos de acuerdo con la edad del usuario y a su grado de desarrollo.

Los niños tienen a su alcance la tecnología pero no es sano que estén tanto tiempo

frente a un dispositivo tecnológico ya que provoca; dificultad para dormir, incrementa su

agresividad, tienen mayores probabilidades de desarrollar miopía, aumenta el riesgo de que

desarrollen ansiedad y depresión, por eso se recomienda que niños de 3 a 5 años usen el

celular y las pantallas interactivas máximo una hora y treinta minutos máximo al día, también

se sugiere que los dispositivos electrónicos se conecten fuera de la habitación del niño,

controlar el tiempo en el que pasan con la tecnología, monitorear los medios de

comunicación que usan y acceden los niños, establecer reglas para el uso de los dispositivos

táctiles como el celular, la computadora y los juegos de video.

9
 Estudio de mercado

Análisis de Mercado

El método de muestreo que se utilizó es de forma aleatoria, donde se escogió a

aquellas madres que tienen hijos de entre 4 a 6 años, según la herramienta de la observación

se pudo obtener como resultado o muestra de un total de 5 madres de familias del Barrio de

Cuendina.

Diseño de la Encuesta

10
11
 Resultados de la Encuesta

El análisis de los resultados será en forma cuantitativa y cualitativa, la parte

cuantitativa se basa en datos estadísticos y con su respectivo gráfico donde se pueden mostrar

los porcentajes respectivos. Por otra parte, el análisis cualitativo se describe y redactan los

resultados que se obtuvo de las encuestas aplicadas.

Análisis

Pregunta 1

¿Considera usted que la tecnología ha mejorado los últimos años?

Ilustración 4 Pregunta 1

Fuente: Google Forms - Autor

Del total de las encuestas el 100% mencionan que la tecnología en los últimos años si

ha ido mejorando, es decir, que todos aquellos proyectos que conlleven tecnología serán bien

acogidos puesto que día a día la tecnología va innovando.

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 Pregunta 2

¿Está usted de acuerdo con que se debe implementar la educación español-inglés en

los niños?

Ilustración 5 Pregunta 2

Fuente: Google Forms – Autor

El 100% afirman que si se debe implementar la educación español-inglés en los niños,

para que los niños puedan desarrollar su vocabulario bien sea en inglés y español aportando a

su vida estudiantil, afirmando que la educación es importante desde la primera etapa de

aprendizaje.

13
 Pregunta 3

¿Cree usted que los niños pueden estudiar otro idioma aparte del de su lengua nativa?

Ilustración 6 Pregunta 3

Fuente: Google Forms – Autor

El 80% bien menciona que los niños pueden y están en la capacidad de aprender otro

idioma diferente que al de su lengua nativa, mientras que el 20% considera que a los niños se

les puede complicar el aprender otro idioma. Pero con la mayoría de las respuestas si es

viable que los niños aprendan y se desenvuelvan aprendiendo otro idioma.

14
 Pregunta 4

¿Está de acuerdo con el uso de las TIC`s para que los estudiantes realicen sus

actividades académicas?

Ilustración 7 Pregunta 4

Fuente: Google Forms – Autor

El total de las encuestas mencionan que si están de acuerdo con el uso de las TIC´s

para que los estudiantes realicen o complementen sus actividades académicas, pero siempre y

cuando exista supervisión de un adulto, es decir, es viable crear una página web que ayude a

los niños en sus estudios.

15
 Pregunta 5

¿Le gustaría utilizar una página web que contribuya al estudio español-inglés para

niños de 4 a 6 años?

Ilustración 8 Pregunta 5

Fuente: Google Forms – Autor

El 100% estaría dispuesto a utilizar la página web que va a contribuir al estudio

español-inglés para niños de 4 a 6 años que viven o residen en el barrio Cuendina.

En consecuencia, se puede decir, que el total de los encuestados están dispuestos a

utilizar a la tecnología en los estudios de los niños de 4 a 6 años, y conocer el mejor uso de

los dispositivos electrónicos.

16
 Recursos

Los recursos que se utilizarán en este proyecto serán elementos físicos e intangibles

que influyen en la capacidad de llevar a cabo el proyecto. Entre estos están:

 Tecnología (computador, redes informáticas, teléfonos, impresora).

 Habilidades del autor del proyecto.

Otros recursos que se emplearán serán:

 La investigación.

 El diseño del proyecto.

 El almacenamiento de los insumos.

 La producción de la página web.

 La creación del proyecto.

En los recursos físicos estará el lugar donde se realiza el proyecto como una

oficina o el área de estudio. Y en los humanos estarán los conocimientos y los

talentos del creador del proyecto.

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 Metas
Las metas que se pretenden cumplir con este proyecto serán a corto, mediano y a

largo plazo:

Mediano Plazo

 Lograr que los niños aprendan a utilizar las TCIs de manera correcta.

 Aumentar el uso de la tecnología para la educación.

 Tener mayor conocimiento y afinidad para utilizar los aparatos tecnológicos.

 Lograr que los niños desarrollen mayor confianza y fluidez con el idioma que

van a aprender.

 Incrementar el impacto de la enseñanza de diferentes idiomas.

Corto Plazo

 Diseñar, programar y lanzar una pagina web para incrementar el estudio

de idioma en niños.

 Concretar con el aprendizaje de la tecnología.

 Evaluar los proyectos destinados y priorizar los más importantes.

Largo Plazo

 Complementar el estudio de los niños con un vocabulario inglés-

español.

 Aprender a darle un buen uso a la página web.

18
 Metodología del proyecto
Página principal

19
Codificación

Subpáginas

20
Codificación

Subpáginas

21
 Codificación

Subpáginas

22
23
 Cronograma

ACTIVIDAD Semana 1 Semana 2

DIAS Lun. Mar. Mier. Jue. Vier. Lun. Mar. Mier. Jue Vier.
.
Definición del problema x
Elaboración de la carátula x
Elaboración de antecedentes x
Elaboración de justificación x
Elaboración de los objetivos x
generales
Elaboración de los objetivos x
específicos
Elaboración del marco teórico x
Elaboración del estudio de x x
mercado
Definición de recursos x x
Metas del proyecto x
Metodología del proyecto x
Cronograma del proyecto x
Costo de actividad x
Conclusiones y x
Recomendaciones
Presentación y demostración x
Bibliografía y Bitácora x

Costo por actividad

Materiales Utilizados Costos

Internet $33
Luz $20

Hojas $1

Anillado $1,25

Teléfono $20

TOTAL $75,25

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 Conclusiones

La creación de este proyecto nos sirve de estrategia para incrementar nuestros

conocimientos aprendidos durante nuestra vida académica.

El proyecto que realizamos va a contribuir de manera muy importante para identificar

y resaltar los puntos que hay que cubrir y considerar para llevar a cabo una implementación

exitosa del proyecto.

Como conclusión se tiene que el proyecto con el objetivo de crear una página web

educativa inglés-español para niños va a dar excelentes resultados que ampliarán el método

de educación tradicional e implementarán el nuevo método que está en base al uso de las

TICs y los aparatos tecnológicos.

 El aprovechamiento de los aparatos tecnológicos debe ser bien utilizados.

Lo ideal es que controlen el manejo de estos aparatos ya que pueden

causar graves consecuencias a la salud.

 Gracias a las TIC se considera una nueva educación con materiales

didácticos y con más información que la educación tradicional.

Recomendaciones

Es importante tener presente algunas consideraciones previas a la implementación del

estudio con el uso de las TICs:

 Recomendamos que no solo se utilicen los temas aprendidos en este proyecto,

si no que busquen nuevas formas de ampliar el conocimiento.

 Garantizar que no se dará mal uso al proyecto

 Permitir el acceso a Internet y a los aparatos tecnológicos al menos durante

una hora semanal.

25
 Exposición
Presentación con diapositivas

26
27
 Bibliografías

(Sánchez, 1964)
(Años & Enseñanza, 2018)
(Vanguardia, 2018)

Linkografías
 https://www.cambridgeinternational.org/Images/580435-
bilingual-education-spanish-.pdf

 https://core.ac.uk/download/pdf/211092031.pdf

 https://nacionmx.com/2018/04/01/recomendaciones-para-el-uso-
adecuado-de-tecnologias-e-internet-en-ninos-y-jovenes/

28
 Bitácoras

Encuesta:

29
30
Realización del proyecto

31