ESCUELA NORMAL DE LA UNIVERSIDAD

DEL GOLFO DE MÉXICO NORTE

Clave de la Institución 30MSU0989U

CAMPUS POZA RICA

Materia:

Algebra. Su aprendizaje y su Enseñanza

Nombre del docente:

Mtro. José de Jesús Padilla Cruz

Nombre de actividad:

Actividad de clase. Reporte de video. "Las matemáticas son para

siempre"

Nombre del alumno:

Luz del Carmen De la luz Rodríguez

Grupo: Carrera:

201 LEP

Fecha de entrega:

20/02/2023
El profesor nos invita ver el vídeo “Las matemáticas son para siempre de Eduardo Sáenz”
en el cual nos menciona que es un profesor de matemáticas que realiza conferencia
referente a las matemáticas y como ha sido para el ámbito y su relación con las
matemáticas.

El inicia con unos chistes sobre que las mujeres les aburre que el sea matemático y que tal
ves su madre no entiende que es de lo que trabaja y que según el 1% de las chivas vas que
siguen la conversación mencionan que no le gustan las matemáticas pero que no es su
culpa, según es la culpa del profesor que era horroroso y en segunda estancia mencionan
que para que sirven las matemáticas.

Y es cuando las personas se hacen esa pregunta de ¿Para que sirven las matemáticas? Y no
sobre las ciencias de las matemáticas por qué se preguntan de todo lo estudiado a lo largo
de su educación y en si en qué les va a servir

Nos habla de que cuando le preguntan a un matemático esa pregunta las matemáticas en si
las personas no les dan un sentido que deberían y que se preguntan para que son
importantes por qué al estudiarlas hay formulas que piensan que nunca más las ocuparían
en su vida diaria, pero el matemático nos dice que van de la mano del sentido de la vida.

Dónde dicen que los matemáticos se dividen en dos partes la primera que están a la
defensiva y defienden la postura y que las matemáticas es como cualquier asignatura que de
¿Por existe la literatura, el amor?! Y defienden su ciencia que tienen un sentido y existen la
segunda parte de los matemáticos menciona que las matemáticas están detrás de todo,
mencionando que las construcciones, computadoras están echas con las matemáticas.

Dando una pregunta de quién tiene razón ¿Quién dice que las matemáticas no sirven para
nada o quién dice que las matemáticas están detrás de todo?

El dice que es el 0.8% de raro por qué para el las matemáticas es eso que dicen que gracias
a ellas hay edificios bellísimos construidos, pero también piensa que es verdad que los
científicos están buscando teorías matemáticas que les permitan avanzar, mencionando que
las ciencia funciona por creatividad donde menciona que las matemáticas doman la
creatividad y la intuición.

La ciencias tiene sentido por qué nos hace comprender el mundo en el que estamos,
mencionando que las demás ciencias van de las manos de las matemáticas y relacionándose
así para darle sentido a todo, mencionando que las matemáticas son un soporte

Se menciona también que los matemáticos se dedican hacer teoremas, diciendo que son
verdades eternas, en donde para ellos es el encontrar algo relevante con oportunidades y
aportaciones la humanidad, dónde claro siempre se debe demostrar, también menciona que
pasan años en que vuelva a salir algo relevante o algo mejor.

Mencionando el teorema del panal, que se dijo hace mucho tiempo pero tiempo después en
1700 se demostró y desde ahí para siempre ese será un gran teorema, pero llega como
siempre alguien mejor para demostrar esa teoría en otros campos de exploración y llegó
Kelvin a decir que la mejor pieza para llevar el espacio sería una un octaedro truncado pero
de igual manera no lo demostró y se quedó en una conjetura y de igual manera otros años
después otros encontraron otra pieza que se quedaría con el nombre de sus descubridores
“estructura de Weaire y Phelan.

Mencionando que esa estructura está en la naturaleza y por sus propiedades geométricas se
construyó el edificio de natación de los juegos Olímpicos de Pekín, mencionando que ahí
que el mejor nadador de ese tiempo gano 8 medallas de oro pero mejor en ese momento
hasta que llegue alguien que sea mejor que el, siendo así con la estructura es la mejor hasta
que salga algo mejor y así pasen otros 1700 años si alguien demuestra que esa es la mejor
pieza así será un teorema una verdad mejor que cualquier diamante.

El matemático cierra su charla diciendo que si queremos a alguien demos decirle que para
siempre le regalemos un teorema pero siempre demostrarlo y no que el amor no se quede en
conjetura.

En si tiene toda la razón algunas veces los que tal ves somos ignorantes decimos que para
que las matemáticas si cuando voy a comprar no sacaré la raíz cuadrada o todo eso que tal
ves me enseñan en la escuela, siendo sincera tuve profesores de matemáticas que me daban
mucho miedo que imponían mucho, y yo siempre he sido de la idea de seguir las reglas
pero en si mis propias reglas y cuando explicaban casi una ecuación me llevaba más de una
hoja por qué siempre hacia mis anotaciones de como ir resolviendo paso por paso y me
regañaban que no debía hacer tanta anotación.

Pero al mi parecer cada quien interpreta y desarrollo las matemáticas a su entendimiento y

este vídeo me ha hecho comprender que así es las matemáticas le dan se todo a todos y
todos esos matemáticos y filósofos todos tenían sus propias incógnitas y conjeturas y que
ahora se tiene que demostrar todo para que podamos en saber que es un teorema y que es
aplicable.

También ahora entiendo y siempre lo he pensando así que sin duda las matemáticas así
todas las ciencias que van de la mano de ella ayudan a la humanidad en todo momento.