PDL #1 “ELECTRÓLISIS”

Introducción:

En esta práctica, hablaremos de la electrólisis, según (), se define como el proceso

electroquímico encargado de la descomposición de sustancias por medio de una
corriente eléctrica. Partiendo de lo anterior, en este experimento podremos
observar la electrólisis al descomponer una sustancia creada con agua y sal, en
componentes químicos básicos: sodio, cloro, hidrógeno y oxígeno. De esta forma,
podremos comprender los conceptos principales que componen dicho proceso.

Materiales:

​ Fuente de corriente continua 18v/9v

​ Dos electrodos (platinados o de carbono)
​ Vaso de precipitado
​ Cables eléctricos y pinzas cocodrilo
​ Cloruro de sodio (Sal de cocina)
​ Cerillos
​ Astilla de madera
​ Tapete aislante

Procedimiento:

1. Etapa de Enganche

¿Alguna vez han escuchado la palabra “electrólisis”?, a menudo pasa desapercibida

en nuestra vida cotidiana, aunque es un proceso químico muy interesante el cual ha
despertado la curiosidad de muchos científicos y estudiantes. En este proceso, se
lleva a cabo la descomposición de sustancias haciendo uso de una corriente
eléctrica. Este proceso es utilizado para la producción de algunos químicos
importantes, como el cloro, el cual es clave en múltiples industrias. Explorar este
tema nos generará grandes aprendizajes. Para observar este fenómeno,
separaremos el agua y la sal en sus componentes básicos mediante electrólisis en
el laboratorio.
2. Etapa de Exploración

● Disolver 40 gr de NaCl en 140ml de agua.

● Introducir los tubos electrodos al recipiente con agua, cuidando que ambos
se llenen con la misma cantidad de solución (destapándose
momentáneamente).
● Conecta los electrodos a la fuente de corriente alterna/directa,
asegurándose de que el electrodo negativo está conectado al polo negativo
de la fuente y el electrodo positivo al polo positivo.
● Enciende la fuente de corriente continua con una corriente baja y observa lo
que sucede en los electrodos.
● Anota cualquier cambio, como la formación de burbujas de gas en los
electrodos.
● Al pasar 90 segundos asegúrese de apagar la fuente de poder y coloque un
cerillo encendido en el ánodo y una braza en el cátodo para observar la
reacción.

3. Etapa de Explicación

La electrólisis de la salmuera se basa en la descomposición del cloruro de sodio

(NaCl) en sus iones constituyentes cuando se aplica una corriente eléctrica. La
reacción visible en el ánodo (electrodo negativo) se debe a que los iones de cloruro
(Cl-) pierden electrones y se oxidan para formar cloro molecular y se libera gas
cloro, mientras que en el cátodo (electrodo positivo),los iones de sodio (Na+) ganan
electrones y se reducen para formar sodio metálico que al contacto con el agua
produce hidróxido de sodio. Esta práctica demuestra la descomposición del agua en
hidrógeno y oxígeno, así como la descomposición del cloruro de sodio en cloro y
sodio. Es importante llevar a cabo esta práctica en un lugar bien ventilado y tomar
precauciones de seguridad, como usar gafas de protección, ya que el gas cloro es
tóxico

4. Etapa de Elaboración

● Varía la intensidad de la corriente entre 9v y 18v, observa cómo afecta a la

velocidad en que se producen los gases.
● Observa la diferencia entre el ánodo y el cátodo, al introducir el cerillo y
astilla incandescente
5. Etapa de Evaluación

Al finalizar, se realiza una discusión con los estudiantes referente a lo observado en

el experimento, de esta forma, podemos hacer énfasis en la gran importancia del
proceso de electrólisis en el mundo real, así mismo, se podría dejar una tarea de
investigación acerca de los múltiples usos que tiene el proceso de electrólisis en la
vida cotidiana.

PDL #2 “CONDUCTIVIDAD ELÉCTRICA”

Introducción:

En la siguiente práctica, observaremos las cargas eléctricas y su interacción dentro

del agua, la cual viaja a través de esta, gracias a la conductividad eléctrica que
existe dentro del agua, por la presencia de iones, esto debido a cantidades
pequeñas de minerales y sales dentro del agua, que se disocian en diversos iones
cargados al disolver el agua. En este experimento, observaremos la conductividad
eléctrica ejercida dentro del agua al introducir los dos cables (positivo y negativo) ,
el foco se enciende. Con esto, comprenderemos el concepto de conductividad
eléctrica.

Materiales:

​ Fuente de corriente continua 18v/9v

​ Foco conectado a cables conductores
​ Cables eléctricos y pinzas cocodrilo
​ Cloruro de sodio (Sal de cocina)
​ Vaso de precipitado
​ NaCl (sal de cocina)
​ Tapete aislante
​

Procedimiento:

1. Etapa de Enganche

La conductividad eléctrica, también conocida como “la autopista de la electricidad”,

imaginemos que los coches en una carretera, son electrones, la conductividad
eléctrica es la calidad de esa carretera que permite que haya un flujo eficiente de
carros, en este caso, electrones. En esta práctica, observaremos la conductividad
eléctrica generada dentro de un recipiente con agua al introducir los cables de un
foco, conectado a la corriente eléctrica, podremos ver como enciende, gracias a la
conductividad eléctrica del agua con sal.

2. Etapa de Exploración

● Disolver 40 gr de NaCl en 140ml de agua.

● Con el generador de electricidad continua apagado, conectar un extremo de
un cable conductor con la pinza cocodrilo al terminal positivo (+) del
generador y el otro extremo al casquillo metálico del foco.
● Conectar un segundo cable conductor con la pinza cocodrilo al terminal
negativo (-) del generador y el otro extremo sumergirlo en la solución de
salmuera.
● Asegurarse de que no haya agua en contacto directo con el casquillo del
foco, ya que esto podría causar un cortocircuito.
● Encender la fuente de poder.
● Observar el comportamiento de la luz eléctrica dentro del foco.

3. Etapa de Explicación

Cuando se disuelve sal (cloruro de sodio, NaCl) en agua, los iones de sodio (Na +) y
cloruro (Cl-) se separan debido a la disociación iónica. Estos iones cargados
permiten que la electricidad fluya a través de la solución, convirtiendo a la salmuera
en un conductor eléctrico, estos iones cargados positivamente (Na+) y
negativamente (Cl-) se mueven en la solución cuando se aplica un voltaje o una
corriente eléctrica, lo que permite que la electricidad fluya a través de la salmuera y
se encienda el foco. El filamento en el foco ofrece resistencia al flujo de la corriente
eléctrica. Esta resistencia convierte la energía eléctrica en calor y luz. Cuanta más
corriente fluye a través del filamento, más brillante se vuelve el foco.

4. Etapa de Elaboración

● Varía la cantidad de sal disuelta en el agua, para observar lo que sucede con
la intensidad del foco.
● Observa lo que pasa en el foco, respecto a las distancias entre el lado
positivo y negativo.
5. Etapa de Evaluación

Los estudiantes comentan acerca de lo visto en el experimento, las dudas

generadas, serán resueltas por el docente, así como el énfasis a el uso de la
conductividad eléctrica en nuestras vidas, de tarea se investigan más aplicaciones
reales. De igual forma, los estudiantes elaboran un registro en su libreta de los
hechos observados durante la práctica y sus propias conclusiones.

PDL #3 “Conductores y aislantes”

Introducción:
En el siguiente experimento, veremos las propiedades que existen en los diferentes
materiales conductores y aislantes eléctricos. Para empezar, es importante
diferenciar entre uno y otro, mientras que los conductores permiten que la corriente
eléctrica viaje a través de estos, los aislantes eléctricos impiden el paso de la
corriente. Una vez comprendido esto mediante la práctica, podremos avanzar más
en las aplicaciones de la electricidad.

Materiales:

​ Fuente de corriente continua 18v/9v

​ Dos electrodos (platinados o de carbono)
​ Cables eléctricos
​ Cobre
​ Plástico
​ ACero
​ Aluminio
​ Madera
​ Papel
​ Tela
​ Ebonita
​ Piel
​ Latón
​ Grafito
​ Vidrio
​ Hierro
​ Bronce
​ Goma
​ Tapete aislante
​ Foco conectado a cables conductores
 ​

Procedimiento:

1. Etapa de Enganche

Imaginen que dentro de los conductores, los electrones pueden andar por ahí
paseando libremente, a través de los átomos, lo cual permite que la electricidad
viaje por medio de estos. En el caso de los conductores, los electrones están
atrapados, por lo que no pueden moverse con facilidad, esta es la razón por la que
la electricidad no puede viajar en estos. ¿Cuáles creen que sean materiales
conductores?,¿ Cuáles serán los aislantes? (comentan en clase). El día de hoy, lo
comprobaremos de forma experimental en la siguiente práctica.

2. Etapa de Exploración

● Con el generador de electricidad continua apagado, conectar un extremo de

un cable conductor con la pinza cocodrilo al terminal positivo (+) del
generador y el otro extremo al casquillo metálico del foco.
● Conectar un segundo cable conductor con la pinza cocodrilo al terminal
negativo (-) del generador.
● Con los cables desconectados, asegurarse de que el foco esté apagado.
● Sujeta uno de los materiales de prueba con las pinzas cocodrilo para que
toque el casquillo de la bombilla y otro material toque la base de la
bombilla, creando así un circuito que pase a través de la bombilla.
● Observa que sucede al colocar diferentes materiales en el circuito eléctrico.

3. Etapa de Explicación

Los materiales que permitieron que la bombilla se encendiera se consideran

"conductores" eléctricos, dado que el movimiento de los electrones libres a través
del material conductor constituye una corriente eléctrica. Esta corriente se produce
debido a la transferencia de carga negativa (electrones) de un extremo del
conductor al otro, mientras que los materiales que no permitieron que la bombilla
se encendiera se consideran "aislantes" eléctricos, los electrones se desplazan
ligeramente en la dirección del campo eléctrico, creando una separación de cargas.
Este fenómeno contribuye a la capacidad de un material aislante para bloquear o
resistir la corriente eléctrica.
4. Etapa de Elaboración

● Registra si la bombilla se enciende cuando conectas los diferentes

materiales al circuito. Asegúrate de probar varios materiales y registrar tus
observaciones para cada uno.
● Clasifica los materiales en "conductores" (aquellos que hacen que la bombilla
se encienda) y "aislantes" (aquellos que no permiten que la bombilla se
encienda).

5. Etapa de Evaluación

Al finalizar, dialogar con los estudiantes acerca de lo aprendido en la práctica. Los

conceptos clave de conductores y aislantes eléctricos. Así mismo, se muestra la
gran importancia que tiene esto en nuestra vida a través de la tecnología.

Tabla de datos

Muestra de Lámpara Tipo de material

prueba
Encendido Apagado Conductor Aislante

Cobre ✔ ❌ ✔ ❌
Plástico ✔ ❌ ✔ ❌
Acero ✔❌ ✔❌
Aluminio ✔❌ ✔❌

Madera ✔ ❌ ✔❌
Papel ✔❌

Tela ✔❌ ✔❌

Ebonita ✔❌ ✔❌

Piel ✔❌ ✔❌

Latón ✔❌ ✔❌
Grafito ✔❌ ✔❌

Vidrio ✔ ❌ ✔ ❌
Hierro ✔ ❌ ✔ ❌
 Bronce ✔❌ ✔❌
Goma ✔❌ ✔❌
❌
120 v=✔
18 v=