1.

1 La naturaleza de la enseñanza

a. ¿Qué es enseñanza?
Sistema y métodos destinados a desarrollar conocimientos, hábitos,
habilidades y aptitudes en los individuos, así como fomentar actitudes. Este
proceso se utiliza las aptitudes físicas, intelectuales y afectivas de quien
recibe la enseñanza
b. ¿Qué es aprendizaje?
Proceso mediante el cual un individuo o conjunto de individuos modifican su
comportamiento, como resultado de la realización de actividades
c. ¿En qué consiste el proceso de enseñanza-aprendizaje?
Tienen como propósito brindar instrumentos teóricos-prácticos que permitan
la modificación gradual y sistemática de la conducta del participante al
desarrollar y perfeccionar conocimiento, habilidades y aptitudes que se
apliquen en el desempeño eficiente de sus actividades.
d. Elementos del proceso didáctico
Quien (participantes), con quien (facilitador), para que (objetivos), que
(contenido), como (método, procedimientos, técnicas y actividades), con que
(recursos didácticos), cuando (tiempo disponible), donde (lugar)
e. Momentos del proceso didáctico (en que consiste la planeación,
ejecución y evaluación
Para el proceso de enseñanza de aprendizaje es eficiente todos los
elementos didácticos deben de estar presentes de manera clara y ordenada:
1. Planeación: implica prever las actividades a realizar, programar con
anticipación lo que deseamos que suceda y definir cómo lograrlo.
Planear objetivos reales y concretos, tener orden y estructura lógica
que facilite el aprendizaje.
2. Ejecución: consiste en lo planeado a través de las secciones o
actividades que se realizan en conjunto facilitador y participantes.
Para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje eficiente se debe
combinar técnicas de aprendizaje como apoyarse en materiales
didácticos que atraigan la atención
3. Evaluación: se pone a prueba la metodología de trabajo del facilitador
y la coherencia entre las actividades llevadas en el curso, mediante la
aplicación de un examen para verificar el aprendizaje de los
participantes.