Facultad de Humanidades

Departamento de Pedagogía
Métodos de Investigación
Lic. en Pedagogía y Administración Educativa
Licda. Leda Pérez

Bloque de Aprendizaje II

Método Analógico o Comparativo

Consiste en inferir de la semejanza de algunas características entre dos objetos, la

probabilidad de que las características restantes sean también semejantes. Los
razonamientos analógicos no son siempre válidos.

Este método es el que analiza lo que se ha enseñado y es donde se puede hacer

una comparación precisa lo cual nos lleva a las conclusiones.

Cuando los datos particulares que se presentan permiten establecer comparaciones

que llevan a una solución por semejanza hemos procedido por analogía, el
pensamiento va de lo particular a lo particular.

Es fundamentalmente la forma de razonar de los más pequeños, sin olvidar su

importancia en todas las edades.

El método científico necesita siempre de la analogía para razonar. De hecho, así

llegó Arquímedes, por comparación, a la inducción de su famoso principio.

Los adultos, fundamentalmente utilizamos el método analógico de razonamiento, ya

que es único con el que nacemos, el que más tiempo perdura y la base de otras
maneras de razonar.

Método Descriptivo

La Investigación descriptiva, también conocida como la investigación estadística,

describen los datos y este debe tener un impacto en las vidas de la gente que le
rodea. Por ejemplo, la búsqueda de la enfermedad más frecuente que afecta a los
niños de una ciudad.

El lector de la investigación sabrá qué hacer para prevenir esta enfermedad, por lo
tanto, más personas vivirán una vida sana, el objetivo de la investigación descriptiva
consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes
a través de la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y personas.
El objetivo principal es saber por qué y para que se está realizando.

La investigación descriptiva se ocupa de la descripción de datos y característica de

una población en sí. El objetivo es la recolección de datos objetivos, veraces y
sistemáticos que pueden usarse en promedios, usando las frecuencias y cálculos
estadísticos similares.

Los estudios descriptivos rara vez necesitan el proceso de experimentación, ya que

se ocupan de los fenómenos que ocurren en la naturaleza que la observación de
situaciones ya controladas.

Método Histórico

Está vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesión

cronológica, para conocer la evolución y desarrollo del objeto o fenómeno de
investigación se hace necesario revelar su historia, las etapas principales de su
desenvolvimiento y las conexiones históricas fundamentales. Mediante el método
histórico se analiza la trayectoria concreta de la teoría, su condicionamiento a los
diferentes períodos de la historia.

Los métodos lógicos

Se basan en el estudio histórico poniendo de manifiesto la lógica interna de

desarrollo, de su teoría y halla el conocimiento más profundo de esta, de su esencia.

La estructura lógica del objeto implica su modelación. El método histórico: Está

vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesión
cronológica, para conocer la evolución y desarrollo del objeto o fenómeno de
investigación se hace necesario revelar su historia, las etapas principales de su
desenvolvimiento y las conexiones históricas fundamentales.

Mediante el método histórico se analiza la trayectoria concreta de la teoría, su

condicionamiento a los diferentes períodos de la historia.

Los métodos lógicos se basan en el estudio histórico poniendo de manifiesto la

lógica interna de desarrollo, de su teoría y halla el conocimiento más profundo de
esta, de su esencia. La estructura lógica del objeto implica su modelación.