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Tipo Nombre Criterios de Evaluacin Objetivos

N 1 Conceptos Cuestionario resuelto. Reconocer los


Actividad bsicos conceptos bsicos
diagnstica de historia, a
travs de un
cuestionario
automatizado,
para determinar
necesidades de
aprendizaje.

N 2 La utilidad de Responde las tres preguntas Identificar las


Actividad la Historia planteadas citando las dos caractersticas de la
foro fuentes consultadas. historia como ciencia,
Menciona las fuentes mediante la reflexin
consultadas (2) sobre qu es, para
Retroalimenta las qu sirve y si la
aportaciones de dos considera una
compaeros. ciencia.
Ortografa
Redaccin

N 3 El lente del El andamio debe de presentar: Describir las


Actividad de historiador -Describe con sus propias caractersticas de
aprendizaje palabras 3 conceptos cuatro escuelas de
relacionados con cada escuela interpretacin
de interpretacin histrica: histrica, a travs de
- Positivismo un andamio cognitivo,
- Historicismo a fin de comparar las
- Escuela Francesa diferentes formas de
- Materialismo histrico abordar el estudio de
la historia.
N 4 Sintetizando Integra los elementos que Representar los
Actividad de hacen de la Historia una elementos que
aprendizaje ciencia: convierten a la
- concepto historia en una
- mtodo ciencia de forma
- objeto grfica en un mapa
- sujeto mental, a fin de
- fuentes tangibles e caracterizarla.
intangibles
- Los elementos integrados al
mapa estn articulados
- Los elementos estn
jerarquizados segn el sentido
de las manecillas del reloj.
- Utiliza colores, flechas
- Utiliza diferentes elementos
visuales.
N 5 Leamos En cada texto distingue: Analizar las
Actividad historia - la corriente de principales
integradora interpretacin histrica a la caractersticas de
que pertenece (Positivismo, cuatro corrientes
Historicismo, Materialismo historiogrficas al
Histrico, compararlas a fin de
Escuela Francesa) distinguir cada
- Describe las cinco corriente como
caractersticas de las
herramienta de
corrientes historiogrficas
anlisis del proceso
presentes en cada
fragmento. histrico.

N 6 Identidad En el collage integra: Ilustrar los elementos


Actividad de nacional. - 10 imgenes sobre la que conforman la
aprendizaje identidad nacional identidad nacional, a
- Creatividad en el diseo fin conceptualizarla
- Originalidad en el diseo considerando desde
la etapa
mesoamericana hasta
la actualidad.
N 7 Nuestras Identifica las caractersticas Caracterizar los
Actividad de races de: procesos histricos
aprendizaje culturales - las culturas que determinan las
mesoamericanas, races culturales,
- Europa en los siglos XV mediante el anlisis
XVI, cronolgico del
- el proceso de conquista e pasado
instauracin de las mesoamericano al
estructuras coloniales, colonial que justifique
- el movimiento de
la conformacin de la
independencia
identidad nacional.
20 respuestas correctas, en un
mximo de 2 intentos.
N 8 Qu es la Responde con argumentos las Explicar el proceso de
Actividad foro identidad dos preguntas planteadas. conformacin de la
nacional? -Retroalimenta las identidad nacional,
aportaciones de dos mediante la reflexin
compaeros. sobre los elementos
- Ortografa que aportaron las
- Redaccin diferentes etapas de
nuestra historia a fin
de reconceptualizarla.
N 9 El ncleo de mi En un ensayo: Contextualizar el
Actividad identidad - Define el concepto de concepto de identidad
integradora identidad nacional, nacional, los
- Describe la forma en que elementos y hechos
se construye la identidad histricos que dan
nacional. forma a la identidad
- Contextualiza citando nacional mexicana,
ejemplos de la
relacionndolo con su
comunidad en la que
entorno inmediato, a
vive (fiestas patronales,
gastronoma, fin de justificar la
indumentaria, grupos conformacin de sta
a travs de sus races
tnicos, idiomas, etc.) culturales.
- Estructura del ensayo:
introduccin, desarrollo,
conclusin.
- Ortografa
- Redaccin
N 10 5 respuestas correctas Definir las formas de
Actividad de Investiguemos (cuestionario aleatorio): organizacin poltica
aprendizaje - Contesta con sus propias de un Estado Nacin,
palabras. a travs de su
- Responde cada pregunta en conceptualizacin, a
mnimo 3 renglones o 50 fin de distinguir las
palabras. que se desarrollaron
- Ortografa en el s. XIX en
Mxico.
N 11 Entre liberales y Completa la informacin Caracterizar los
Actividad de conservadores solicitada en el cuadro proyectos poltico-
aprendizaje comparativo sobre los econmicos
proyectos liberal y conservador. desarrollados en el
- Orgenes ideolgicos de siglo XIX en Mxico al
cada proyecto
comparar sus
- Forma de gobierno
- Representantes fundamentos a fin de
- Relacin con la iglesia comprender el
- Modelo econmico proceso de formacin
Seala mnimo 3 elementos del estado mexicano.
que contribuyeron al inicio del
capitalismo en nuestro pas
durante:
- La Repblica Restaurada
- El Porfiriato

N12 El estado Relacionar los tipos


Actividad de mexicano en el de gobierno que se
aprendizaje s. XIX desarrollaron en
Mxico durante el s.
XIX a partir de la
Independencia,
mediante un anlisis
cronolgico a fin de
comprender el
proceso de
conformacin de la
estructura poltica del
estado mexicano.
N 13 Capitalismo Resuelve caso: Analizar los efectos
Actividad dependiente - Responde las preguntas de las polticas
integradora planteadas sobre el caso. capitalistas
- Fundamenta sus respuestas implementadas en el
en el contenido de la porfiriato,
unidad. contextualizndolo en
- Expone en las conclusiones el imperialismo
su postura personal frente global, a fin de
al caso y la sustenta.
explicar la crisis del
estado mexicano a
finales del s. XIX.