QUÍMICA Y LA ACTIVIDAD EXPERIMENTAL I

UNIDAD 1
Introducción a las Ciencias Naturales y la Química como
disciplina

ACTIVIDADES
1) Leer los siguientes textos (buscar en la carpeta “Bibliografía” en Google drive):
- Brown: págs. 2 y 3
- Chang: págs. 1 a 6
- Unidad 1 – apunte Química Universitaria: págs. 1 a 13
- Whitten: págs. 1 a 3

Responde:
a) En base a lo leído define el término “Ciencia”
b) ¿Cuál es la diferencia fundamental entre la actividad científica y el resto?

c) ¿Para ustedes es correcto que no haya un único método para acercarse al conocimiento, sino
muchos? ¿Por qué?

d) ¿Por qué es importante tener en cuenta que los conocimientos científicos pueden
brindarnos certezas, pero no verdades? ¿En qué beneficia esto a la actividad científica? ¿Qué
dice Thomas Kuhn al respecto? Da un ejemplo distinto al que aparece en los textos.

e) ¿Cuál es el objeto de estudio de la Química?

f) Define el concepto de materia.
g) ¿Cuál es la diferencia entre los átomos y las moléculas?
h) ¿Por qué cuando estudiamos Química nos movemos entre el mundo macroscópico y
microscópico?
i) ¿En qué momento surgen los fundamentos de la Química moderna y por qué?
j) ¿Qué aportes hace la Química específicamente en los siguientes campos:
I – Salud y medicina II – Energía III – Materiales IV – Alimentación V –
Entendimiento del origen del universo y de la vida VI – Biología molecular VII –
Impacto ambiental
k) Nombra un ejemplo más de cada uno de los aspectos en que la Química ha
empeorado nuestra calidad de vida (por ejemplo, en accidentes industriales, el
desastre de Chernobyl).

2) Leer del texto “Unidad 1 – apunte Química Universitaria” las págs. 35 a 43

a) ¿Qué significa la palabra “Alquimia”?
b) ¿Dónde nace la alquimia y cuáles fueron sus influencias? ¿En qué momento deja de
ser importante para dar paso a la Química moderna?
c) Nombra al menos tres diferencias entre los llamados “verdaderos alquimistas” y los
“falsos alquimistas”.
d) ¿Qué aportes hicieron los primeros alquimistas para lograr la transformación de la
materia?
e) ¿Qué es el Xerión?

3) “El papel de las mujeres en la investigación científica”

En grupos de dos o tres alumnos, elegir a una científica e investigar cuál fue su campo
de estudio y qué aportes realizó a la ciencia y la comunidad. Confeccionar una pequeña
lámina que resuma lo investigado que luego será expuesta en el aula o pasillos del
instituto (tener en cuenta el contenido y la estética para que esta atraiga la atención de
los posibles lectores).