“Construyendo la base de los aprendizajes”

(CON BASE)

La bola de nieve

Hacer uso de media hoja de máquina y en ella:

 Colocar tu nombre y apellido.

 Centro educativo que labora.
 Una expectativa de esta capacitación.

El corte de la soga (problema)

Una soga de 524 cm es cortada por José desde uno de sus
extremos en trozos de 26 cm y desde el otro de sus extremos
por María en trozos de 32 cm. Las personas que realizan estos
cortes proceden alternativamente, comenzando la que hace los
cortes de 26 cm. ¿Cuál de las dos personas retirará el último
pedazo de soga? ¿Cuántos pedazos de soga se llevaron entre
los dos?

A LIMPIAR LA CALCULADORA
Escribir un numero de 6 cifras sin colocar el cero. Luego sacará
un número del sobre y si está representado en los colocados en
la calculadora realizará una operación para que se convierta en
cero ese número.

Si el número que sacó no está en su calculadora, entonces

tiene que sumárselo a su cantidad elegida.

Se repetirá el juego en equipo hasta que se logre limpiar la

calculadora.

Números consecutivos o vecinos

Este mazo está incompleto porque se han perdido las últimas
cuatro cartas.

La tarea consiste en indicar qué números corresponden a cada

una de las cuatro cartas que faltan y dibujar las marcas que
estas deberían tener.
Resolver la tarea en dos etapas:
- primero pensarla individualmente
- compartir la resolución con el grupo y llegar a acuerdos
que justificarlos.