Lección 1 ¿Cómo se conformó la civilización europea?

El señorío y la
economía feudal
4
El feudalismo fue un sistema de
organización política, económica y
social que surgió en Francia entre
los siglos IX y X y que luego se ex-
tendió por toda Europa hasta alcan-
zar su máxima expansión durante
el siglo XIII. Se caracterizó por una
fragmentación del poder en peque-
ñas unidades llamadas señoríos, o
feudos, que consistían en una cierta 1
extensión de territorio bajo el domi-
nio de un señor feudal. 5

1 La reserva señorial, propiedad

exclusiva del señor feudal, estaba
formada por las mejores tierras 2
del señorío, aledañas al castillo y
bien abastecidas de agua y eran
trabajadas por los campesinos. A
partir del siglo XI se desarrollaron
importantes innovaciones en la
agricultura, como el sistema de
rotación trienal de la tierra, que
dividía el área cultivable en tres
partes, alternando distintos tipos
de cultivo en cada uno de ellos,
y siempre dejando uno en bar- Cebada, avena o
becho (sin cultivar). Este sistema Trigo o legumbres Barbecho
centeno
aumentó considerablemente la
producción de alimentos como
el trigo y las legumbres. 1.er año

Cebada, avena o
Trigo o legumbres Barbecho Cebada, avena o Barbecho Trigo o
centeno legumbres centeno

1.er año 2.º año

Sistema de rotación trienal

Cebada, avena o
Trigo o legumbres Barbecho Barbecho Trigo o Cebada, avena o
Cebada, avena o Trigo o Barbecho centeno
centeno centeno legumbres
legumbres

1.er año 2.º año 3.er año

Cebada, avena o Barbecho Trigo o Trigo o Cebada, avena o

legumbres centeno Barbecho centeno legumbres
142 Unidad 3 • ¿Es el mundo medieval el origen de la civilización europea?
2.º año 3.er año
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2 Las manufacturas (herramientas, armas, utensilios, ropas, etc.)

eran elaborados por los mismos campesinos que fueron especia-
lizándose, por ejemplo, como herreros, panaderos o carpinteros.

3 Los molinos de agua, herencia de los ingenieros griegos y roma-

6 nos, fueron de gran importancia en la Edad Media para moler el
trigo y hacer harina o la producción de aceite. Su dueño era el
señor feudal, aunque los campesinos podían ocuparla a cambio
de su trabajo o productos.

4 El castillo era una fortaleza construida, generalmente, en un lugar

elevado y de difícil acceso, donde estaba la residencia del señor
feudal.

3 5 La Iglesia católica fue parte importante de la vida cotidiana en la

Edad Media. Todos los dueños de tierra o ganado debían pagar
un impuesto a la Iglesia, conocido como diezmo. Además allí se
entregaban sacramentos que fueron centrales en la vida de las
personas, como el bautismo, la eucaristía y el matrimonio.

8 6 Los bosques eran económicamente importantes ya que proveían

madera y leña. Además en ellos se practicaba la recolección de
frutos silvestres, hierbas y especias y la cacería.

7 Los mansos eran pequeñas porciones de tierra, propiedad del

señor feudal, donde vivían los campesinos, formando pequeñas
villas o caseríos. Allí producían lo necesario para sustentar a su
familia. Parte de lo que producían debía pagarse como tributo al
7 señor feudal.

8 Las familias campesinas de la Edad Media dividían el trabajo. Las

mujeres se dedicaban al ganado, a preparar los alimentos y a cul-
tivar el huerto familiar, mientras que los hombres araban y culti-
vaban las tierras señoriales o talaban árboles para producir leña.
Muchas veces los niños pastoreaban ganado.

Desafío 9
Desafío 10
Analizo la vida dentro de un señorío
Formulo preguntas de
a. ¿Señala características de la vida de los campesinos de un señorío? buena calidad
Organiza tu respuesta en un cuadro sinóptico.
b. Compara la economía de un señorío feudal con la del Imperio ro- a. Formulen una pregunta
mano. Considera la información presente en las páginas 79 y 83. sobre la economía feudal,
que permita establecer
c. Señala dos ejemplos de cambio y dos de permanencia entre la vida
relaciones entre el señor
del señorío y nuestra vida actual.
feudal y los campesinos.
d. ¿Crees que sería importante presentar el señorío en el museo temá-
b. Formulen algunas
tico? ¿Por qué? Propón dos formas de presentación.
preguntas acerca de la vida
e. Observa la forma de presentación del tema en estas páginas: cotidiana de los habitantes
¿Crees que facilita o dificulta tu aprendizaje? ¿Por qué? de un señorío.

Historia, Geografía y Ciencias Sociales 7.º básico 143

 Lección 1 ¿Cómo se conformó la civilización europea?

La consolidación del orden feudal Doc. 1

A partir del siglo IX el feudalismo comenzó a expandirse por Europa hasta

transformarse en su principal sistema de organización política, económica y
social. La sociedad feudal fue de carácter estamental, es decir, se componía
de grupos sociales con casi nula movilidad social, un ordenamiento que se
pensaba eran parte de un plan divino (Docs. 1 , 3 y 5).

El feudalismo también se caracterizó por una fuerte fragmentación del

poder. Si bien se mantuvo la figura del rey, su autoridad se vio disminuida
en favor de los señores feudales, quienes, al menos en apariencia, le debían
fidelidad mediante una relación de vasallaje (Docs. 2, 4 y 6), lo que transformó
al rey en un “señor de señores”.

Junto con la descentralización del poder, predominó también la vida rural

y la cultura campesina. Las rutas comerciales y la moneda circulante dis-
minuyeron hasta casi desaparecer, lo que obligó a los feudos a desarrollar
una economía de subsistencia, volviéndose prácticamente autosuficientes. Los tres órdenes. Ilustración francesa
del siglo XIII representando a un
clérigo, un campesino y un caballero.

Doc. 3
Los órdenes o estamentos de
Doc. 2 Relaciones de vasallaje la sociedad feudal
“Desde los inicios del siglo XI
El rey, que se se abrió paso en el Occidente
encontraba en la una idealizada imagen de la
cúspide, no era sociedad: la que abogaba por
vasallo de nadie. un equilibro entre los que oran
Esta red de
(oratores), los que combaten
relaciones
se extendía (bellatores) y los que trabajan
hasta que un (laboratores). Era una imagen
vasallo no inculcada desde las filas del
era señor de episcopado, que se consolidó a
nadie. la par que la reforma de la Igle-
sia, identificada con la centrali-
zación pontificia.”
Mitre, E. (1991) Iglesia y vida
religiosa en la Edad Media,
Ediciones Istmo: Madrid.

Ceremonial de vasallaje
• Homenaje. El vasallo se • Juramento de fidelidad. El • Investidura: Entrega de un
arrodilla y pone sus manos vasallo jura fidelidad, ayuda símbolo (por ejemplo, un
entre las manos de su señor, y consejo a su señor, ante poco de tierra, una rama
simbolizando la entrega una biblia o reliquias sagra- de árbol) que representa la
personal. El señor junta sus das. Se sella con un osculum cesión de la propiedad del
manos sobre las del vasallo, o beso que da el vasallo a su feudo.
aceptando el vínculo. señor.
Elaboración editorial

144 Unidad 3 • ¿Es el mundo medieval el origen de la civilización europea?

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Doc. 4
El concepto de vasallaje
Al observar la sociedad de la Alta Edad Media, es po-
sible ver que ni el Estado ni la familia eran capaces
ya de entregar la protección adecuada. La comunidad
de la aldea era apenas lo suficientemente fuerte para
mantener el orden dentro de sus propios límites; la
comunidad urbana escasamente existía. En todas par-
tes, los hombres más débiles sentían la necesidad de
ser protegidos por alguien más poderoso. El hombre
poderoso, a su vez, no podía mantener su prestigio y
su fortuna, incluso su propia seguridad, sin el apoyo
de subordinados ligados a su servicio. Así, se comenzó
a construir un vasto sistema de relaciones personales,
cuyos hilos se intersectaban, corriendo de un nivel de
la estructura al otro”.
Bloch, M. (2004). La sociedad feudal. Ciudad de México:
FCE.

Doc. 5 Pirámide social durante el feudalismo

Alta nobleza:
compuesta por
los señores más
importantes y por
el rey, ocupaban los
altos cargos políticos y Alto clero: provenía de la
militares. nobleza, incidía en la política
y ocupaba los altos cargos
Baja nobleza: eclesiásticos.
compuesta por vasallos
de los señores de la Bajo clero: estaba abierto a
Alta nobleza, estaba en otros estamentos. Cumplía
contacto con el pueblo labores religiosas, educativas,
y ejercía funciones culturales.
de administración y
defensa.
Campesinos libres:
Artesanos: eran parte arrendaban retazos de tierra
del pueblo. Creaban las al señor feudal a cambio de
herramientas para el tributos y trabajo.
trabajo y los bienes de
uso cotidiano, como la
ropa.
Siervos de la gleba: eran personas en situación de servidumbre, especialmente
por deudas. Servían al señor feudal en el trabajo agrícola o doméstico.
Elaboración editorial

Desafío 11
Doc. 6 Relación de vasallaje
Analizo la sociedad feudal
Obligaciones
a. Expliquen en qué consistían las relaciones de del señor
vasallaje. Apóyense en los documentos de estas • Protección
páginas como fuente de información. • Justicia
b. ¿Visualizan más elementos de continuidad o Obligaciones del • Feudo (tierra)
elementos de cambio entre la sociedad feudal vasallo
y nuestra sociedad actual? Fundamenten. • Trabajo
c. ¿Creen que esquematizar la información como • Fidelidad
en los Docs 2, 5 y 6 colabora a su aprendizaje? • Servicio
(pecuniario, de
¿Por qué?
consejo y militar)
Elaboración editorial

Historia, Geografía y Ciencias Sociales 7.º básico 145