Índice

Uso eficiente, pertinente, creativo, crítico y seguro de las Ticcad utilizando

herramientas digitales................................................................................................2

¿Qué son las TICCAS?..........................................................................................2

Ventajas del uso de las TIC en las aulas...................................................................2

Motivación...............................................................................................................2

Interactividad...........................................................................................................2

Trabajo colaborativo...............................................................................................3

Creatividad..............................................................................................................3

Comunicación.........................................................................................................3

Adaptación y personalización.................................................................................3

Competencias digitales para un futuro de éxito.....................................................3

El uso seguro de las TICCAS en la educación..........................................................3

Reglas en ponencias..............................................................................................3

Responsabilidad Penal Docente............................................................................4

Educar en el conocimiento y uso responsable de las tecnologías de la

información y comunicación...................................................................................6

¿Cómo se puede hacer un uso responsable de las TICCAD?..............................7

LAS TICCAD EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA............................................7

Uso eficiente, pertinente, creativo, crítico y seguro de las

TICCAD utilizando herramientas digitales.

1
¿Qué son las TICCAD?
Ticcad corresponde a las siglas de la tecnología de la información, conocimiento,
comunicación de los aprendizajes digitales.

Ventajas del uso de las TIC en las aulas

En la época de las fake news, desarrollar la capacidad de discernimiento es

fundamental. Ser capaces de buscar distintas fuentes y contrastarlas así como de
estructurar las informaciones son las destrezas más importantes que desarrolla el
alumnado con la introducción de las TIC en su formación. Pero aportan muchos
beneficios más:

Motivación
Es sin duda la ventaja más relevante del uso de las TIC. El aprendizaje se convierte
en divertido y atractivo, animándoles a investigar y experimentar por sí mismos.

Interés

Con recursos tan ricos y diferentes como pueden ser los vídeos, webs, gráficos y
juegos, las materias más tradicionales resultan más interesantes. Los contenidos
multimedia son una herramienta muy útil para acercar las distintas asignaturas al
alumnado de una forma completa y entretenida.

Interactividad
Las TIC promueven la actitud activa y participativa del alumnado, que se implica en
el aprendizaje y se erige como protagonista del mismo. Es muy enriquecedora la
posibilidad de intercambiar experiencias con los compañeros, los profesores y
alumnos de su edad pertenecientes a otros centros.

2
Trabajo colaborativo
Se ve claramente potenciado con las distintas herramientas digitales. Resulta más
sencillo que nunca crear proyectos en equipo, cooperar y aprender unos de otros.

Creatividad
Con las TIC se estimula el desarrollo de la imaginación, así como la iniciativa. Son
una herramienta valiosa a la hora de elaborar trabajos, tanto a nivel de contenido
como formal.

Comunicación
Se favorece el diálogo cercano entre alumnos y profesores a través de distintos
canales, de una forma más espontánea y menos formal.

Adaptación y personalización
Si algo permiten los entornos digitales es la actualización en tiempo real de todas las
informaciones y recursos. Además, es posible ajustar las herramientas y contenidos
a realidades locales y cercanas, sin duda un plus de motivación.

Competencias digitales para un futuro de éxito

Sabemos que ya en la sociedad del presente, pero con más razón en la que
viene, las competencias digitales serán básicas a la hora de determinar la entrada en el
mundo laboral. También lo serán para desenvolverse en la vida cotidiana y para
integrarse en la sociedad del conocimiento.

El uso seguro de las TICCAS en la educación

Reglas en ponencias
• Acceso con Cámara encendida (en todo momento).

• Acceso con micrófono cerrado (para evitar crear vicio de sonido). •

• En todo momento se grabará la reunión.

3
• Se requiere dejar evidencia en el chat con nombre completo del servidor público,
escuela y C.C.T. para el pase de lista de asistencia.

• Preguntas al final de la ponencia, ya que muchas de estas se responden en el

transcurso de la presentación.

• La plática comenzara a las 10:00 horas. Después de 5 minutos no se dará acceso,

sin excepción.

Responsabilidad Penal Docente

Art. 16. Nadie puede ser molestado en su persona, familia, domicilio, papeles o
posesiones, sino en virtud de mandamiento escrito de la autoridad competente, que
funde y motive la causa legal del procedimiento.

Art. 21. La investigación de los delitos corresponde al Ministerio Público y a las

policías, las cuales actuarán bajo la conducción y mando de aquél en el ejercicio de
esta función

Artículo 38. coloca a la Secretaría de Educación Pública como cabeza del sector
educativo y cultural del país.

Artículo 7. Corresponde al Estado la rectoría de la educación; la impartida por éste,

además de obligatoria, será: ...II, Inclusiva, eliminando toda forma de discriminación y
exclusión, así como las demás condiciones estructurales que se convierten en
barreras al aprendizaje y la participación, por lo que: …. b) Eliminará las distintas
barreras al aprendizaje y a la participación que enfrentan cada uno de los
educandos, para lo cual las autoridades educativas, en el ámbito de su competencia,
adoptarán medidas en favor de la accesibilidad y los ajustes razonables

Artículo 52. ... El desarrollo tecnológico y la innovación, asociados a la actualización,

a la excelencia educativa y a la expansión de las fronteras del conocimiento se
apoyará en las nuevas tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y
aprendizaje digital, mediante el uso de plataformas de acceso abierto... Artículo 78.
Las madres y padres de familia o tutores serán corresponsables en el proceso
educativo de sus hijas, hijos o pupilos menores… las autoridades educativas
desarrollarán actividades de información y orientación para las familias de los
4
educandos en relación con... uso responsable de las tecnologías de la información,
comunicación, lectura, conocimiento y aprendizaje digital y otros temas que permitan
a madres y padres de familia o tutores, proporcionar una mejor atención a sus hijas,
hijos o pupilos.

Artículo 84. La educación que imparta el Estado, sus organismos descentralizados…

utilizará el avance de las tecnologías de la información, comunicación, conocimiento
y aprendizaje digital, con la finalidad de fortalecer los modelos pedagógicos de
enseñanza aprendizaje, la innovación educativa, el desarrollo de habilidades y
saberes digitales de los educandos, además del establecimiento de programas de
educación a distancia... Artículo 113. Corresponden de manera exclusiva a la
autoridad educativa federal las atribuciones siguientes: VII. Emitir los lineamientos
generales para el uso responsable y seguro de las tecnologías de la información,
comunicación, conocimiento y aprendizaje digital en el sistema educativo, a través de
la Agenda Digital Educativa Artículo 115. … Adicionalmente... corresponde a las
autoridades educativas federal... XIII. Fomentar el uso responsable y seguro de las
tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digital en el
sistema educativo, para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus
habilidades digitales para la selección y búsqueda de información;

Artículo 13. ...de manera enunciativa más no limitativa: XX. Derecho de acceso a las
Tecnologías de la Información y Comunicación Todo niño tiene derecho a… Artículo
57. Niñas, niños y adolescentes tienen derecho a una educación de calidad… Las
autoridades federales.. deberán: XX. Establecer mecanismos para fomentar el uso
responsable y seguro de las tecnologías de información y comunicación. *Artículos
13, 57 y 58 Fracc. XX de la Ley de los Derechos de Niñas Niños y Adolescentes de
la Ciudad de México

Artículo 101 Bis. Niñas, niños y adolescentes gozan del derecho de acceso universal
a las Tecnologías de la Información y Comunicación, así como a los servicios de
radiodifusión y telecomunicaciones, incluido el de banda ancha e Internet
establecidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos ... Artículo
adicionado DOF 20-06-2018 Artículo 103. Son obligaciones de quienes ejercen la

5
patria potestad, tutela o guarda y custodia, así como de las demás personas que por
razón de sus funciones o actividades tengan bajo su cuidado niñas, niños o
adolescentes XI.

Educar en el conocimiento y uso responsable de las tecnologías de la

información y comunicación.
Derivado del PND. Se expresan los objetivos, las estrategias y las líneas de acción
que definirán la actuación de las dependencias y de los organismos federales que
pertenecen a este sector. Del cual se destaca la implementación de procesos
innovadores en la enseñanza-aprendizaje, apoyados por las tecnologías de la
información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digital.

Se contempla que fueron desplegadas iniciativas para continuar las actividades de

docencia, investigación y difusión de la cultura, utilizando y desarrollando aulas
virtuales, plataformas de comunicación remota, repositorios, bibliotecas y materiales
digitales, redes sociales, radio y televisión, entre otras. Se firmó un convenio de
colaboración con Google for Education Mexico para el uso de la herramienta Google
Classroom que permitió la activación de más de 990 mil cuentas para figuras
educativas y 11.5 millones para alumnas y alumnos

Artículo 12.- Corresponden de manera exclusiva a la autoridad educativa federal las

atribuciones siguientes: V Ter. Emitir los lineamientos generales para el uso
responsable y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación en el
sistema educativo

DÉCIMO SEGUNDO.- En el marco de la nueva normalidad, priorizando el interés

superior de niñas, niños y adolescentes, el servicio educativo del ciclo escolar 2020-
2021 se brindará utilizando fundamentalmente la televisión, con el apoyo también del
avance de las tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y
aprendizaje digital a que refiere el artículo 84 de la Ley General de Educación, lo que
permitirá dar cabal cumplimiento a los planes y programas de estudio de preescolar,
primaria y secundaria determinados por la Secretaría de Educación Pública. El inicio
de dicho ciclo escolar será el 24 de agosto de 2020, por lo que las autoridades

6
educativas locales deberán de garantizar la entrega oportuna de los libros de texto
gratuitos a los estudiantes.

¿Cómo se puede hacer un uso responsable de las TICCAD?

Existen diversos instrumentos que son una guía para el manejo de forma
responsable de dichas Tecnologías, y que es viable aplicarlos a su uso en el Sistema
Educativo de la AEFCM, de manera enunciativa más no limitativa se mencionan los
siguientes: La UNICEF recomienda:

LAS TICCAD EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

Estos objetivos buscan desarrollar habilidades digitales en los alumnos, fomentar la

creatividad y motivación, y mejorar la labor docente.

En el contexto de la Nueva Escuela Mexicana, se destaca la prioridad del desarrollo

integral de los alumnos. Se menciona cómo las nuevas generaciones ya están
familiarizadas con dispositivos electrónicos y tienen habilidades autodidactas en
tecnología. Por otro lado, se reconoce que para los docentes mayores puede ser
más desafiante dominar estas plataformas.

7
Se resalta la importancia de lograr una paridad de habilidades entre generaciones
para facilitar la enseñanza. Se menciona el uso de tecnologías inmersivas, como la
realidad aumentada y virtual, que permiten integrar entornos virtuales con el mundo
real y favorecen el aprendizaje interactivo.

También se plantea la necesidad de adaptarse a un entorno altamente tecnológico y

conectado, con énfasis en la importancia de desarrollar habilidades tecnológicas en
los alumnos. Se anticipa un futuro en el que la Inteligencia Artificial y la conectividad
serán predominantes, lo que impactará en la naturaleza de los trabajos y la
educación.

En este contexto, el rol del docente cambia, pasando de ser proveedor de

información a guía y facilitador del aprendizaje. Se subraya la importancia de
enseñar a los alumnos a navegar por la abundancia de información y a desarrollar
pensamiento crítico.

Finalmente, se enfatiza la necesidad de que los docentes se mantengan actualizados

y adapten su enfoque pedagógico para preparar a los alumnos para un mundo
tecnológico y cambiante. Se subraya la importancia de ser creativos, innovadores y
habilidosos en el uso de herramientas tecnológicas para tener éxito en el futuro.

Bibliografía

8
reina, e. l. (07 de junio de 2023). upn.mx. Obtenido de
http://rixplora.upn.mx/jspui/bitstream/RIUPN/139826/2/2561%20-
%20UPN099LEPLUER2023.pdf

sep. (02 de mayo de 2022). nuevaz escuela mexicana . Obtenido de

https://nuevaescuelamexicana.sep.gob.mx/detalle-recurso/20711

sep. (s.f.). nueva escuela mexicana . Obtenido de

https://nuevaescuelamexicana.sep.gob.mx/detalle-recurso/20711/

El uso de las TIC en las aulas: beneficios para el aprendizaje. (2018, noviembre 6).
Colegio CEU Montepríncipe Madrid: Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato; Colegio
CEU San Pablo Monteprincipe. https://www.colegioceumonteprincipe.es/blog/el-uso-
de-las-tic-en-las-aulas/

de Asuntos Jurídicos y Transparencia, C. (s/f). Derechos de las Niñas, Niños y

Adolescentes Uso de las TICCAD Responsabilidad Penal
Docente . Gob.mx. Recuperado el 1 de septiembre de 2023, de
https://www.aefcm.gob.mx/ley_transparencia-gob/participacion-ciudadana/archivos-
2022/Platicas_Completas_2021.pdf

EQUIPO 8

INTEGRANTE: Naomi Sinaí Covarrubias Ceja, Roberto Carlos Pérez Barragán,

Dayana Nataly Gutierrez Aceves