EL ENFOQUE HUMANISTA

REDACCIÓN DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO

EL ENFOQUE HUMANISTA

La educación con un enfoque humanista forma a personas con un pensamiento crítico, que
pueden hacerle frente a los retos y desafíos que se le presenten a lo largo de su vida, son
personas que se plantean metas y diseñan estrategias para alcanzarlas, que le sacan
provecho a los recursos con los que cuentan, que participan de manera activa, creativa y
responsablemente en las tareas que nos conciernen como sociedad, son personas que
actúan con valores, que le tienen amor a la patria, promueven el respeto, la democracia,
la justicia, la equidad y la paz, que rechazan la desigualdad y la discriminación.
Los niños y las niñas tendrán una educación que vaya orientado a su libertad, autonomía y
dignidad de la infancia; también se les dará las herramientas para desarrollarse en la
educación formal y no formal ya que van de la mano, la educación es un proceso que se
divide en el nivel básico, media superior y superior, cada una con un perfil de egreso, que
al paso de los años van cambiando ya que tiene que responder a las necesidades que
demande la sociedad.
Como dice el artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la
educación es un derecho, que desde el enfoque humanista nos debe brindar un desarrollo
armónico y tiene como finalidad de contribuir a desarrollar las facultades y el potencial de
todas las personas, en lo cognitivo, físico, social y afectivo, en condiciones de igualdad.
La educación es cambiante por lo tanto se deben formar estudiantes que sean flexibles,
por ello es indispensable identificar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que
niñas, niños y jóvenes requieren para alcanzar su pleno potencial. La vida en sociedad
requiere aprender a convivir y supone principios compartidos entre todos los seres
humanos, tanto de forma personal como en tornos virtuales. Por lo tanto, la fraternidad y
la igualdad, la promoción y el respeto a los derechos humanos, la democracia y la justicia,
la equidad, la paz, la inclusión y la no discriminación son principios que deben traducirse
en actitudes y prácticas que sustenten, inspiren y legitimen el quehacer educativo.
Educar a partir de valores humanistas implica formar en el respeto y la convivencia, en la
diversidad, en el aprecio por la dignidad humana sin distinción alguna, en las relaciones
que promueven la solidaridad y en el rechazo a todas las formas de discriminación y
violencia.
En un planteamiento educativo basado en el humanismo, las escuelas y los planteles no
cesarán de buscar y gestar condiciones y procesos para que los estudiantes tengan la
oportunidad de aprender.
Las escuelas deben identificar y hacer uso efectivo de los recursos humanos, económicos,
tecnológicos y sociales disponibles, con el objetivo de desarrollar el máximo potencial de
aprendizaje de cada estudiante en condiciones de equidad.
John Dewey sostiene que la educación asistemática y extraescolar, que el niño adquiere en
la familia, en la calle o en otras instancias socializadoras del entorno inmediato, es más
vital, profunda y real; y que la educación formal o escolar es más abstracta y superficial,
menos influyente, pero también más amplia, completa y segura. Y que el reto consiste en
articular adecuadamente las cualidades positivas de ambas modalidades educativas,
integrando el aprendizaje formal con las vivencias cotidianas del entorno.
Por lo tanto es de vital importancia diseñar estrategias donde el educando pueda
desarrollar habilidades que le sirva para resolver problemas en la escuela y en su vida
cotidiana, entonces también podemos ver, que el enfoque humanista en la educación es
imprescindible ya que con ello podemos alcanzar el aprendizaje y desarrollo integral de
los estudiantes.
BIBLIOGRAFÍA Y LIGOTECA

Lectura 1. Aprendizajes clave para la educación integral. Plan y programa de estudio para
la
educación básica.
• Fundamentos de los fines de la educación y La vigencia del humanismo (Págs. 24-26 del
libro).
• Aprendizaje informal y modelar el aprendizaje (pág.117 del libro
https://www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mx/descargables/
APRENDIZAJES_CLAVE_PARA_
LA_EDUCACION_INTEGRAL.pdf
Lectura 2. Pedagogía del siglo XXI. Alternativas para la innovación educativa (páginas 21-
27 del
libro)
http://investigacionpedagogicaunam.weebly.com/uploads/1/0/8/8/10888154/pedagog
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Cas_del_siglo_xxi__alternativas_para_la_innovaci%C3%B2n_educativa__-
_jaume_carbonell_sebarroja_-__2015_.pdf