UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

Facultad de ciencias y educación – Proyecto curricular Licenciatura en química

DISEÑO DE DIAGNÓSTICOS DE APRENDIZAJE Y UNIDADES DIDÁCTICAS

Instrumento de identificación de estilos de aprendizaje.

Profesor M. Ed. NÉSTOR JAVIER SANABRIA PINEDA

TEST DE KOLB
El test de Kolb evalúa las formas de aprender de cada persona. Su conocimiento facilita la
adaptación de estrategias de enseñanza y/ó aprendizaje según los estilos, como también poner
atención en alumnos con estilos de aprendizaje diferentes al de la cohorte.

En este caso usamos el test de Kolbe para poder entender más rápido el método más efectivo para
que todos los estudiantes se sientan cómodos con la clase de acuerdo a sus características y en qué
grupo esté(divergente, acomodador, convergente o asimilador) , y entiendan mejor los temas a
tratar, por ejemplo si en la clase se usará un video, una canción, un seminario, etc. o se utilizarán
varios métodos, ya sea visual y auditivo, para abarcar un grupo mayor que aprende con estas
estrategias de aprendizaje, además, que todos entiendan y se interesen por el tema.

El objetivo del test de Kolb es ayudar a las personas a comprender su estilo de aprendizaje y a
utilizar esta información para mejorar su proceso de aprendizaje. También puede ser útil para los
educadores y formadores, ya que les permite adaptar su enseñanza a los estilos de aprendizaje de
sus estudiantes. Por esta razón decidimos escoger este tipo de tes para lograr saber un poco más de
la manera como nuestros estudiantes adquieren conocimiento y con esto generar diversas
metodologías las cuales ayuden a su aprendizaje.

Me gusta que Me pregunte cosas Escriba en el tablero Realice juegos para Nos traiga películas
el profesor en clase toda la clase explicar su clase para ver durante la clase

Me gusta Hacer mapas Leer mucho los Dibujar o imprimir Ver videos o visitar
realizar tareas conceptuales textos que coloca el imágenes museos, parques,
relacionadas profesor teatros
con

Siento que Resolver un Escribir lo que Hacer tareas o Trabajar con mis
aprendo más problema entiendo de un texto experimentos compañeros
cuando tengo
que
Si mi profesor He de pedirle que Mirar como lo hace Preguntarle en que Mirar primero lo que
realizara un me explique que cosas lo puedo ayudar hace y preguntarle lo
experimento hace y si me deja para participar en el que no entienda
prefiero hacer el experimento experimento
solo
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Si mi profesor Hacer una Leer sobre cómo Hacer un experimento Hacer una entrevista a
me pidiera investigación sobre funciona el aparato y escribir lo que un familiar
escoger la la fotosíntesis y respiratorio aprendí de los
tarea que nos hacer un resultados que obtuve
pondrá, yo experimento con una
escogería planta para analizar
este proceso

Cuando estoy Que nos quedemos Ver una película o Intentar descubrir algo Quedarme todo el rato
con mi mejor mirando algún leer un libro juntos nuevo hablando con el
amigo me objeto o lugar (las
gusta más nubes, una obra de
arte)
Si pudiera Un pintor Un escritor Un científico Un periodista
escoger
alguna de
estas
profesiones yo
escogería

Si estuviera Recorrer el lugar y Observar hasta el Recorrer el lugar y Recorrer el lugar,

en un lugar jugar a que mínimo detalle que tomar fotos a las cosas probar la comida que
que no problemas tiene y tiene ese lugar nuevas que vea para hay y jugar con las
conozco me como los resolvería después indagar sobre cosas que estén allí
gustaría ellas

Cuando Atiendo y observo Descomponiendo Trabajo duramente Confío en mis

enfrenta un cuidadosamente su todo en sus partes para que las cosas corazonadas y
problema utilidad salgan bien sentimientos
¿cómo
reacciona?
En relación Soy una persona Observador, examino Soy concreto y me Soy muy activo
con su forma lógica, separo lo atentamente los dedico a lo esencial o trabajando y
de ser ante esencial de las detalles a lo importante manipulando todo
una tarea cualidades, de forma
¿cómo se abstracta.
considera
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Cuando está En silencio Con música que Música clásica Con sonidos de
estudiando o normalmente (Beethoven o Mozart) ambiente (lluvia,
haciendo escucha pájaros, etc.)
algún trabajo,
¿se concentra
mejor?
En los La experiencia, vivir La observación La conceptualización La experimentación
procesos de situaciones
aprendizaje
considera más
importante
cuando quiere Razonable Espontanea Planeada Creativa
dar respuesta
a cualquier
pregunta cree
que su
respuesta es
Me proyecto en el Reflexivo, considero Me proyecto hacia el Soy pragmático, busco
En la presente, lo todo detenidamente futuro, lo aprendido efectos o usos prácticos
utilización del aprendido me servirá me servirá después
tiempo ¿cómo ahora
eres?
cuál es el Un video Seminario Trabajo practico Experimental
método que el
profesor debe
usar para una
clase
TOTAL, DE
X
MARCADAS
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Luego de hacer el

Primer apellido Segundo apellido Nombres Códigos estudiantes

Rey Diaz Miguel 20221150021
Parra Guayazán Sofia 20221150033