Fase Intensiva del

Consejo Técnico
Escolar y el Taller
Intensivo de
Formación Continua
para Docentes

David alfaro siqueiros

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Eje temático; Los libros de Texto Gratuito (LTG)

• https://www.conaliteg.sep
.gob.mx/secundaria.html

NEM

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3
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AGENDA DE
TRABAJO

80% PARA EL LOGRO DE

LOS PROPÓSITOS
20% ACTIVIDADES DE
ORGANIZACIÓ

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PROPÓSITO GENERAL; Identificar el vínculo entre los Libros de Texto Gratuitos (LTG), el
Plan de Estudio 2022 y los programas sintéticos y analíticos, con la intención de reconocer su función y
características para explorar sus usos.

• Propósitos específicos:

• Analizar los elementos que integran los LTG, de Primer grado de la Fase 6, distinguiendo sus características
y organización.

• Visualizar el diseño de proyectos en la perspectiva del Plan de Estudio 2022.

• Esbozar algunas posibilidades de uso de los LTG que contribuyan al enriquecimiento del Programa analítico
y al diseño de la planeación didáctica y de la evaluación formativa para el ciclo escolar 2023-2024.

• Avanzar en la planeación didáctica del primer mes del ciclo escolar e incorporar las acciones de evaluación
formativa.

• Construir colectivamente una postura crítica del proceso de transformación educativa y el fortalecimiento
de la escuela pública, para orientar la práctica docente en el ejercicio de su autonomía profesional.
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SESIÓN 1

• Propósito; Analizar los elementos que

integran los LTG, de Primer grado de la
Fase 6, distinguiendo sus
características y organización.
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/sec
undaria.html

• Bienvenida al Ciclo Escolar 2023-2024

(VIDEO)

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PRESENTACIÓN DE LA NUEVA FAMILIA DE
LIBROS DE TEXTO GRATUITO
ORGANIZACIÓN CARACTERISTICAS

LTG

VINCULACIÓN A ELEMENTOS QUE

EL ABP CAMBIAN
SESIÓN 2

• Propósito: Visualizar el diseño de proyectos en la perspectiva del Plan de Estudio 2022.

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PERFIL DE EGRESO

CAMPOS
CONTENIDOS
FORMATIVOS

ELEMENTOS
CURRICULARES
DEL PLAN DE
ESTUDIOS

PROCESOS DE
EJES
DESARROLLO DE
ARTICULADORES
APRENDIZAJE (PDA)

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 Aprendizaje basado en
Aprendizaje basado en
indagación. STEAM como
proyectos comunitarios
enfoque

METODOLOGÍAS
DIDÁCTICAS

Aprendizaje Basado en
Aprendizaje Servicio
Problemas
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Un libro sin recetas

para la maestra y el
maestro face 3
• “La escuela como un entramado social:
necesidades y situaciones por aprender” (pp.
66-70)
• “Los campos formativos y su relación con los
proyectos” (pp. 71-72)
• “Los contenidos y su relación con los
proyectos” (p. 73)
• “Sugerencias metodológicas para el
desarrollo de proyectos educativos” (pp. 74-
86)

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Caracteristicas de la evaluación formativa
Metodologías a utilizar para el ciclo escolar 2023-
2024
PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO
SESIÓN 3

• Propósito: Esbozar algunas posibilidades de uso de los LTG que contribuyan al enriquecimiento del
Programa analítico y al diseño de la planeación didáctica y de la evaluación formativa para el ciclo
escolar 2023-2024.

• PROGRAMA ANALÍTICO POR ESCUELA

• DIAGNÓSTICO DE GRUPO

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA
• Esbocen el o los proyectos con los que empezarán a trabajar en este ciclo escolar, perfilen en
éstos el uso de los LTG.

• En la planeación didáctica, deberán incluir el o los contenidos y sus PDA, el uso de los libros
de texto (los de 1o de la Nueva Familia de LTG y los de 2o y 3o que han sido reimpresos del
ciclo anterior), la metodología y la evaluación formativa.
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UN LIBRO SIN RECETAS,

PARA LA MAESTRA Y EL
MAESTRO FASE 6

• “Aprender de las experiencias: instrumento

de sistematización para la selección-
generación de técnicas en los tres
escenarios: aula, escuela y comunidad” (pp.
114-116)
• “Notas para la experimentación de
estrategias, técnicas e instrumentos de
evaluación formativa” (pp. 129- 159).

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ELEMENTOS QUE APORTAN A MI PLANEACIÓN
DIDÁCTICA
PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO
PROPUESTA DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA
MENSUAL

CONTENIDOS Y PDA
ORGANIZACIÓN DE LAS
PROYECTOS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

EJES METODOLOGÍA EVALUACIÓN

USO DE LOS LTG
ARTICILADORES DIDÁCTICA FORMATIVA
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Presenten su planeación didáctica mensual

SESIÓN 4 elaborada por grado, disciplina y Campo
formativo, retroalimenten en colectivo los
diferentes trabajos.

• Propósito: Avanzar en la
planeación didáctica del
primer mes del ciclo
escolar e incorporar las
acciones de evaluación
formativa.

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SESIÓN 5

• Propósito: Construir colectivamente una postura crítica del proceso de transformación educativa y el
fortalecimiento de la escuela pública, para orientar la práctica docente en el ejercicio de su autonomía
profesional.
• Con las conclusiones de la reflexión que generen en colectivo, a partir de las preguntas
detonadoras propuestas, elaboren un periódico mural, un díptico, tríptico o cualquier otro
material, para comunicar la transformación educativa a la comunidad en la que se inserta la
escuela.
ASPECTOS GENERALES

1. COMISIONES (BIBLIOTECA, COCINA, )