Escuela Clorindo Alvear

Lenguaje y Comunicación
Profesora María Olga Canales P.

Evaluación de lenguaje y Comunicación

Comprensión de leyendas.

NOMBRE: CURSO:

PUNTAJE IDEAL: 34 PUNTAJE REAL:

(OA 5) Demostrar comprensión de las narraciones leídas: › extrayendo información explícita e

implícita › reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia › identificando y
describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos personajes › recreando, a través de
distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la acción ›
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias › emitiendo una opinión sobre un aspecto
de la lectura.

I Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

LEYENDA DE LOS PAYACHATAS"

Esta es una leyenda Inca que cuenta la historia de dos tribus enemistadas.
Las constantes peleas y discusiones por las tierras hacían su convivencia casi
insostenible.

Un día, el destino quiso que el Príncipe y la Princesa de los respectivos

poblados se encontraran. Desde ese instante comienza a crecer un amor puro y
sincero superior a los conflictos de sus pueblos.

Cuando las familias se enteraron de este romance no podían comprender

lo que sucedía. El odio imposibilitaba ver que esta relación podía traer la paz y la
unión.
Ambas tribus se afanaron en aconsejar e impedir la cercanía de los
príncipes, a través de la magia, sin embargo, no tuvieron éxito.
Era tanto el amor de la pareja que hasta la naturaleza sentía pena por
ellos. Las nubes y la luna comenzaron a llorar. Los lobos aullaban y las tormentas
cayeron sobre las tierras, advertencia de los dioses para ambas tribus. Mientras
la naturaleza volcaba su fuerza para que los poblados cambiaran de actitud, ellos
realizaban toda clase de artilugios para romper con el amor de los jóvenes. Tan
inútiles resultaron los esfuerzos, que los sacerdotes decidieron sacrificarlos para
que nunca llegaran a estar juntos. En una noche oscura y sin luna los príncipes
fueron asesinados.

La fuerza de la naturaleza se hizo presente, llovió y llovió por días y

noches. Las lluvias, cada vez más intensas, fueron acompañadas de truenos y
relámpagos que asolaron la región.

Las dos tribus desaparecieron, producto de las inundaciones y en lugar de

ellas aparecieron dos hermosos lagos por donde se ha visto pasar en pequeñas
canoas a los dos príncipes finalmente juntos.

Los lagos creados por las intensas lluvias son el Chungará y el Cota-
Cotani.(Arica)

La naturaleza no contenta con este homenaje, puso en el lugar de las

tumbas de los jóvenes dos volcanes: El Parinacota y el Pomerame.

1. Este texto narra la historia de dos tribus que desaparecieron producto de:
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Profesora María Olga Canales P.

A. Del odio sin razón.

B. De las lágrimas de las nubes.
C. Del amor de dos jóvenes.

2. Los príncipes fueron asesinados porque:

A. Porque el pueblo quería salvarse de las lluvias.
B. Porque las tribus se enemistaban.
C. Porque se amaban.

3. El texto que acabas de leer es:

A. Un cuento.
B. Una noticia.
C. Una leyenda.

4. ¿Qué puso la naturaleza en el lugar de la tumba de los jóvenes príncipes?

A. Dos lagos.
B. Dos volcanes.
C. Unas canoas.

5. En la oración “ellos realizaban toda clase de artilugios para romper con el

amor de los jóvenes.” La palabra destacada se puede reemplazar por:
A. Ingenio.
B. Odio
C. Amor.

6. En la oración “Las lluvias, cada vez más intensas, fueron acompañadas de

truenos y relámpagos que asolaron la región”, la palabra destacada se puede
reemplazar por:
A. Reconstruyeron
B. Destruyeron.
C. Rehicieron

7. Este texto busca explicar:

A. El nacimiento de dos volcanes
B. El nacimiento de dos lagos
C. El nacimiento de familias.

8. El texto se estructura con:

A. Inicio, desenlace y desarrollo.
B. Desenlace, desarrollo y final.
C. Inicio, desarrollo y desenlace o final.

9. ¿Qué consecuencia tuvo el amor entre los príncipes:

A. La alegría.
B. La muerte.
C. La paz.

10. Es una característica de la leyenda:

A. Que en ella solo se narran hechos reales.
B. Es un texto informativo.
C. Se transmite en tradición oral.

11. La leyenda tiene como elementos reales:

A. Las dos lagunas
B. La magia
C. La fuerza

12. La leyenda tiene como elementos ficticio:

A. La naturaleza siente pena.
B. La lluvia.
C. Los truenos.
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Profesora María Olga Canales P.

13. El texto leído es:

A. Cuento
B. Poema
C. Leyenda

14. En qué lugar podemos situar las acciones del texto:

A. En el sur de Chile.
B. En el norte de Chile.
C. En la Antártica.

15. ¿Consideras que la acción de sacrificarlos fue correcta? (3 puntos)

Si ___
No___

¿Por qué?_________________________________________________________

16. Dibuja y pinta lo que más te gusto de la historia. (3 puntos)