Nombre:

Henrry Efraín Balcázar Loeza

Actividad:
Movimiento de un tren

Facilitador:
Elías García Ronces

Grupo:
M19C1G29-023

Fecha:
21/05/2023
Lee y analiza el siguiente planteamiento:
Un tren parte de una estación de tren de una
estación A hacia otra estación B que se
encuentra a 44 km por unas vías rectas
mientras mantiene una rapidez constante de 30
km/h (0.5 km/min). En ese mismo momento, un
segundo tren parte de la estación B hacia la
estación A con una rapidez constante de 36
km/h (0.6 km/min), en unas vías paralelas a las
primeras. Por ello, la ecuación que modela el
movimiento de cada uno de los trenes es:

Donde ⃗x es la posición del tren a lo largo del

f

tiempo, ⃗x es la posición inicial, ⃗v es la

0

velocidad y t es el tiempo. Considera la posición

de la estación A como el origen (x=0) y como
positiva la dirección de la estación A a la
estación B.
2. En tu documento, integra una portada con tus
datos generales y con los siguientes elementos:
a) Ecuaciones de movimiento de posición
contra tiempo de cada uno de los trenes. Usa
unidades de km/min para la rapidez.
Para el primer tren que parte de la estación A hacia la
estación B, la ecuación de movimiento de posición
contra tiempo sería:
x f =⃗
⃗ x0 + ⃗v ∙ t

Dado que la posición inicial ⃗ x 0 es cero (la estación A

es el origen) y la velocidad ⃗v es de 0.5 km/min,
podemos escribir la ecuación de movimiento del
primer tren como:
x f =0+0.5 t
⃗

Para el segundo tren que parte de la estación B hacia

la estación A, la ecuación de movimiento de posición
contra tiempo sería similar:
x f =⃗
⃗ x0 + ⃗v ∙ t

Dado que la posición inicial ⃗ x 0 también es cero (la

estación B es el origen) y la velocidad ⃗v es de 0.6
km/min, podemos escribir la ecuación de movimiento
del segundo tren como:
x f =0+0.6 t
⃗

b) Gráficas de las ecuaciones de los

movimientos de cada uno de los trenes usando
la graficadora en línea “Desmos” a la cual
podrás acceder haciendo clic en el siguiente
enlace: https://www.desmos.com/calculator. Haz
clic en la intersección de estas dos rectas para
que se observen las coordenadas de dicho
punto, toma captura de pantalla e inclúyelo a tu
documento.
La primera ecuación de movimiento para el tren que
va de la estación A hacia la estación B es:
x f =0+0.5 t
⃗

La segunda ecuación de movimiento para el tren que

va de la estación B hacia la estación A es:
x f =0+0.6 t
⃗

Ambas ecuaciones son líneas rectas, ya que la

posición del tren varía de manera proporcional al
tiempo. La pendiente de cada línea representa la
velocidad de cada tren.
c) Respuesta a los siguientes planteamientos: i. ¿Qué
representan los ejes (horizontal y vertical) de la
gráfica?
En la gráfica, el eje horizontal representa el tiempo
( t ) , mientras que el eje vertical representa la posición
( xf ) .

El eje horizontal (eje de las abscisas) muestra el paso

del tiempo, y cada punto en el eje corresponde a un
instante específico en el tiempo. A medida que te
desplazas hacia la derecha en el eje horizontal, el
tiempo aumenta.

El eje vertical (eje de las ordenadas) muestra la

posición del tren en relación con la estación A (tomada
como el origen). Cada punto en el eje vertical
corresponde a una posición específica del tren a lo
largo de su trayectoria. A medida que te desplazas
hacia arriba en el eje vertical, la posición del tren con
respecto a la estación A aumenta.
Al graficar las ecuaciones de movimiento de los trenes
en esta gráfica, podemos visualizar cómo cambian las
posiciones de los trenes a medida que transcurre el
tiempo y cómo se encuentran en un punto de
intersección determinado.

ii. ¿Qué representa cada una de las coordenadas de

un punto que se encuentra sobre una gráfica de una
ecuación de movimiento?
Cada punto en una gráfica de una ecuación de
movimiento representa una combinación de tiempo
( t ) y posición ( x f ) en un instante específico.

La coordenada horizontal de un punto en la gráfica

representa el valor del tiempo ( t ) en ese punto.
Indica el momento en el que se encuentra el tren a lo
largo de su trayectoria. A medida que te desplazas
hacia la derecha en el eje horizontal, el tiempo
aumenta.

La coordenada vertical de un punto en la gráfica

representa el valor de la posición ( x f ) en ese punto.
Indica la posición del tren en relación con la estación A
en el instante de tiempo correspondiente. A medida
que te desplazas hacia arriba en el eje vertical, la
posición del tren con respecto a la estación A
aumenta.
Por lo tanto, al observar las coordenadas de un punto
en la gráfica de una ecuación de movimiento, puedes
determinar el valor del tiempo y la posición en ese
momento particular del movimiento del tren. Esto te
permite visualizar cómo cambia la posición del tren a
medida que transcurre el tiempo.

iii. ¿A los cuántos minutos desde que partieron y a

cuántos kilómetros de la estación A se cruzan los dos
trenes? Parte de las coordenadas de la intersección de
sus gráficas de movimiento para dar respuesta a esta
pregunta.
Para determinar a los cuántos minutos desde que
partieron y a cuántos kilómetros de la estación A se
cruzan los dos trenes, podemos encontrar la
intersección de las dos gráficas de movimiento.

Las ecuaciones de movimiento de los trenes son:

Primer tren: x f =0+0.5 t

Segundo tren: x f =0+0.6 t

Para encontrar el punto de intersección, igualamos las

ecuaciones y resolvemos para t :

0.5 t=0.6 t
Restamos 0.5 t en ambos lados:
0=0.1t

Esto nos indica que t=0 (el tiempo inicial) o que no

hay un punto de intersección en nuestras ecuaciones.

En este caso, los dos trenes nunca se cruzan en su

trayectoria. Esto puede deberse a que tienen
velocidades diferentes y recorren distancias diferentes
entre las estaciones A y B. Por lo tanto, no podemos
determinar a los cuántos minutos desde que partieron
ni a cuántos kilómetros de la estación A se cruzan los
dos trenes.

3. Argumenta, en 3 a 6 renglones qué tipo de

movimiento describe la ecuación que obtuviste y por
qué se trata de un movimiento de este tipo
La ecuación obtenida, 0=0.1t , indica que el tiempo ( t )
es igual a cero, lo que sugiere que no hay un punto de
intersección entre las gráficas de los dos trenes. Esto
implica que los trenes no se cruzan en ningún
momento.

Por lo tanto, el tipo de movimiento descrito por esta

ecuación es un movimiento rectilíneo y uniforme en
direcciones opuestas. Los trenes se desplazan en
líneas rectas y a velocidades constantes, pero en
direcciones opuestas entre la estación A y la estación
B.

Este tipo de movimiento se caracteriza por mantener

una velocidad constante a lo largo de la trayectoria,
pero en direcciones opuestas. En este caso, uno de los
trenes se mueve de A hacia B, mientras que el otro se
mueve de B hacia A, pero sus velocidades y
trayectorias no permiten que se crucen en algún
punto.

Fuente de consulta:
Videos Sesiones M19. (2023, 16 mayo). 1era sesión -
Videos sesiones modulo 19. YouTube. Recuperado 21
de mayo de 2023, de
https://youtube.com/live/VbpMAGOacIY?feature=share