Instituto Cultural y Educativo Coapa, S. C.

Sep 111

DISTINGUIR ENTRE HECHOS Y OPINIONES

Para interpretar correctamente un texto, es necesario distinguir los hechos de las opiniones.
Llamamos hechos a los sucesos o datos que se presentan como comprobados y se exponen de una manera objetiva, sin
intervención de las creencias o juicios del autor. Los hechos pueden ser probados y de ellos se puede decir que son
verdaderos, si se comprueba que son reales, o falsos, si se comprueba que no son reales.
• Nigeria es un país africano.
• La lengua oficial de Austria es el alemán.
Objetivos:

Imparciales:

Explícitos:

Las opiniones, por el contrario, son juicios que manifiestan el punto de vista de quien los emite. Lo que se expresa en ellas
son las creencias personales del autor. Los siguientes enunciados, por ejemplo, constituyen opiniones:
• A mi entender, los nigerianos tienen costumbres muy extrañas.
• No me gusta el idioma alemán.
Subjetivas:

Parciales:

Implícitas:

-A diferencia de lo que ocurre con los hechos, de las opiniones no podemos afirmar que sean verdaderas o falsas. Así, ante
una opinión como Lisboa es una ciudad hermosa y acogedora, lo único que podemos hacer es estar de acuerdo o en
desacuerdo con ella. A veces, hechos y opiniones aparecen mezclados.
Este periódico se edita desde hace más de 100 años. Es el más antiguo y el mejor de los que se publican hoy.

-Las opiniones, comentarios y valoraciones suelen estar introducidas por expresiones como: creo que, en mi opinión, pienso
que, de acuerdo con, siguiendo la opinión de, se cree que…

Resuelve los siguientes ejercicios.

Mejora la salud de Francisco Umbral
Madrid, España (27 agosto 2003)
El escritor español Francisco Umbral, premio Cervantes de Literatura en 2000, abandonó hoy la Unidad de Cuidados
Intensivos (UCI) del hospital madrileño en que ingresó hace varias semanas, indicaron las fuentes del centro sanitario. El
escritor permanecerá hospitalizado para recuperarse de una neumonía postoperatoria, agregaron las fuentes. Umbral, de
68 años, fue operado a finales de julio, cuando los médicos le extirparon parte del colon para eliminar varios pólipos de esa
zona del intestino. La intervención quirúrgica se desarrolló con normalidad, pero días más tarde el escritor sufrió un
empeoramiento y volvió a ser ingresado en la UCI, donde ha permanecido diecisiete días.

1. Es un ejemplo de opinión:
A) La intervención quirúrgica se desarrolló con normalidad
B) El escritor español Francisco Umbral ganó el premio Cervantes de Literatura en 2000.
C) Francisco Umbral es uno de los autores más incisivos y críticos de la sociedad española contemporánea.
D) Umbral fue operado a finales de julio, cuando los médicos le extirparon parte del colon.

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2. ¿En qué opción se encuentran sólo hechos?
A) Umbral siempre fue un autodidacta, ése es el ejemplo que debemos seguir.
B) El escritor debe estar pasando por un mal rato después de recuperarse de una neumonía postoperatoria.
C) La intervención se desarrolló con normalidad, pero días más tarde las pésimas prácticas médicas lo llevaron a una recaída.
D) Hasta ahora ha permanecido 17 días hospitalizado.

3. ¿Lo siguiente es un hecho u opinión?

Manipular la vida, o por lo menos intentar controlarla o modificarla, tarde o temprano traerá sus consecuencias, como todas
las cosas. Soy de la idea de que todo tiene lado positivo y negativo, y el lado negativo sería que este proceso se convierta
en algo fuera de control. La clonación es, simplemente, vida sin vida.
A) Hecho. B) Opinión.

4. ¿Lo siguiente es un hecho u opinión?

Got (que en catalán significa vaso) nació ayer y hoy ha sido presentado ante la prensa porque es un clon idéntico del toro
bravo Vasito, fallecido en marzo tras toda una vida de semental. El proceso de clonación ha sido llevado a cabo por un
equipo de la Fundación Valenciana de Investigación Veterinaria capitaneado por el doctor Vicente Torrent, quien ante los
periodistas ha declarado: “Vasito no ha muerto”.
A) Hecho. B) Opinión.

RECONOCER INFORMACIÓN EXPLICITA

La información explícita es toda aquella que explica, describe o caracteriza un hecho, acontecimiento, personaje o cosa que
forma parte o el total del texto en una lectura.
TEXTO A
Agua, hielo y vapor; tres manifestaciones de un mismo Del texto anterior subraya las opciones que expongan
elemento. El hecho de que podamos ver el estado líquido, información que podemos obtener de manera explícita:
sólido y gaseoso depende de la temperatura. Por debajo de a. El agua es fuente de vida por eso debemos de cuidarla.
los 0°C, el agua se transforma en hielo; entre los 0° y los b. Por debajo de los 100º el agua permanece en estado
100°C el agua permanece en estado líquido y, por encima líquido.
de los 100°C, adquiere una consistencia gaseosa. Para otros c. El estado del agua a menos de 0°C es sólido, de 0° a
elementos, las temperaturas de congelación y ebullición 100°C es líquido y a más de 100°C es gaseoso.
varían, pero la mayoría de ellos se pueden presentar con d. El agua es esencial para la mayoría de las formas de
condiciones adecuadas, en cualquiera de los tres estados. vida conocidas por el hombre, incluida la humana.
A) a, b. B) a, c. C) c, d. D) a, d.
Tip: La información explícita es aquella que está escrita dentro del texto, con la que muy probablemente se pueda
realizar un resumen.

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TEXTO B
La primera descripción de una transfusión sanguínea de 1. Al darse cuenta de que las transfusiones sanguíneas
hombre a hombre, sin efectos nocivos, la hizo en 1818 un eran peligrosas sin un análisis adecuado nace la idea de:
tocólogo, llamado Jame Blundell. No obstante, pronto fue A) Los grupos sanguíneos
evidente que la transfusión de un ser humano a otro podía B) Hacer estudio de la sangre en el laboratorio
causar graves reacciones. Así surgió la idea de los grupos C) Los anticuerpos
sanguíneos, individuos cuya sangre es compatible. Su D) Crear un laboratorio más grande.
investigación no pudo realizarse hasta que se conoció
mejor la aglutinación de la sangre y los medios para 2. ¿Por qué la investigación de Blundell no pudo
conservarla y ser estudiada en el laboratorio. La explicación realizarse?
de las reacciones transfusionales reside en dos conceptos: A) Tenía un buen laboratorio.
el del anticuerpo, una proteína de la sangre que reacciona B) Nadie apoyaba sus investigaciones.
con células o sustancias extraídas y ayuda a eliminarlas, y el C) No se conocían ciertos procedimientos que ahora sí.
del antígeno. Así los glóbulos rojos quedan comprendidos D) No era reconocido en la comunidad científica.
en cuatro grupos; todos los glóbulos de una persona
pertenecen siempre, sin excepciones al mismo grupo. 3. ¿Cuáles son los dos conceptos esenciales para la
explicación de las reacciones transfusionales?
A) Los antígenos y los anticuerpos.
B) Una proteína de la sangre y las células.
C) La aglutinación sanguínea y los antígenos.
D) Los anticuerpos y las células.

INFERIR HECHOS
Se realiza mediante el análisis de la información contenida en el texto y con la cual se pueden obtener o deducir hechos,
afirmaciones o conclusiones que se encuentran en forma implícita o entre líneas en el texto.
TEXTO A
Nuez de Oro
La linda María, hija del guardabosque, encontró un día una nuez de oro en medio del sendero.
-Veo que has encontrado mi nuez. Devuélvemela - dijo una voz a su espalda.
María se volvió en redondo y fue a encontrarse frente a un ser diminuto, flaco, vestido con jubón carmesí y un
puntiagudo gorro. Podría haber sido un niño por el tamaño, pero por la astucia de su rostro comprendió la niña que se
trataba de un duendecillo.
-Vamos, devuelve la nuez a su dueño, el Duende de la Floresta -insistió, inclinándose con burla.
-Te la devolveré si sabes cuántos pliegues tiene en la corteza. De lo contrario me la quedaré, la venderé y podré comprar
ropas para los niños pobres, porque el invierno es muy crudo.
-Déjame pensar… ¡Tiene mil ciento y un pliegues!
María los contó. ¡El duendecillo no se había equivocado! Con lágrimas en los ojos, le alargó la
nuez.
-Guárdala - le dijo entonces el duende-: tu generosidad me ha conmovido. Cuando necesites
algo, pídeselo a la nuez de oro.
Sin más, el duendecillo desapareció.
Misteriosamente, la nuez de oro procuraba ropas y alimentos para todos los pobres de la
comarca. Y como María nunca se separaba de ella, en adelante la llamaron con el encantador nombre de “Nuez de
Oro”.

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1. María encuentra la nuez de oro en 6. ¿Qué es un jubón?

A) el camino. B) medio del bosque. A) Un jabón. B) Un traje.
C) en su comarca. D) en su casa. C) Un pequeño duende. D) Una varita mágica.

2. De la lectura del relato se concluye que María es: 7. ¿Cuál es el significado de carmesí?
A) honesta y generosa. B) triste y desconfiada. A) Rojo. B) Caramelo. C) Caro. D) Dorado.
C) temerosa y amargada. D) altiva y recelosa.
8. ¿Qué tipo de discurso hay en el fragmento subrayado?
3. ¿Por qué le pregunta María al duende la cantidad de A) Narración. B) Descripción.
pliegues? C) Diálogo. D) Argumentación.
A) Porque quería divertirse con ese pequeño ser.
B) Para estar segura de que era el dueño. 9. En qué tiempo está la siguiente frase:
C) Para distraerlo y escapar. “La nuez de oro procuraba ropas y alimentos para
D) Porque quería pedir un deseo antes. todos…”
A) Pretérito. B) Presente histórico.
4. ¿A qué se dedica el padre de María? C) Copretérito. D) Futuro.
A) Es leñador.
B) Conserva y protege las áreas naturales. 10. ¿Cuál es el uso del nexo en la frase: Cuando necesites
C) Caza duendes. algo, pídeselo a la nuez de oro…?
D) Cuida niños pobres. A) indicar temporalidad.
B) Introducir argumentos.
5. ¿Cómo era el pueblo de María? C) Indicar simultaneidad.
A) Opulento. B) Pobre. C) Mezquino. D) Trabajador. D) Presentar un ejemplo.

RECONOCER EL SIGNIFICADO DE PALABRAS DE ACUERDO CON EL CONTEXTO O CAMPO SEMÁNTICO

Lee el siguiente texto
Se trata de un hombre que nunca había tenido la oportunidad de ver el mar. Vivía en un pueblo del interior de la India. Un
día, se había instalado con fijeza en su mente la idea de: “No puedo morir sin ver el mar”. Para ahorrar algún dinero y poder
viajar hasta la costa, tomó otro trabajo además del suyo habitual. Ahorraba todo aquello que podía y suspiraba porque
llegase el día de poder estar ante el mar. Fueron años difíciles. Por fin, ahorró suficiente para hacer el viaje. Tomó un tren
que le llevó hasta las cercanías del mar. Se sentía entusiasmado y gozoso. Llegó hasta la playa y observó el maravilloso
espectáculo. ¡Qué olas tan mansas! ¡Qué espuma tan hermosa! ¡Qué agua tan diáfana! Se acercó hasta el agua, cogió un
poco con la mano y se la llevó a los labios para degustarla. Entonces, muy desencantado y abatido pensó: “¡Qué pena que
pueda saber tan mal con lo hermosa que es!”.
Anónimo

1. ¿Cuál es la idea principal del texto?

A) El hombre debe trabajar para lograr sus sueños. 3. En el texto, la palabra abatido significa:
B) Un hombre cuya ilusión era conocer el mar se A) Desanimado. B) Confundido. C) Ilusionado. D) Exaltado.
desencanta cuando descubre que el agua del mar es
salada. 4. En el texto la palabra diáfana significa:
C) Un hombre trabaja mucho para ir a ver el mar. A) Turbia. B) Azul. C) Hermosa. D) Clara.
D) Un hombre que vive en la India y no conoce la playa.
5. En el texto la palabra degustarla significa:
2. ¿Qué título se adecua mejor al texto? A) encantarle. B) tocarla.
A) ¡Qué agua tan diáfana! C) probarla. D) conocerla.
B) El desencanto
C) Ilusionado por el sabor del mar
D) El magnífico mar salado