SESIÓN DE APRENDIZAJE

¡NOS PREPARAMOS ANTE POSIBLES SISMOS!

I. DATOS INFORMATIVOS
1. Área              : CIENCIA Y TECNOLOGIA
2. Grado              :  1°
3. Nivel :  Primaria
4. Docente : ESTELA SUAREZ PARAMA
5. Duración : 90 minutos
6. Fecha               : 15 de agosto de 2023

II COMPETENCIA (S), CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR EN LA SESIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

-Comprende y aplica Plantea medidas de prevención ante un
conocimientos científicos terremoto.
Explica el mundo físico
basado en
Justifica la importancia de la prevención ante
conocimientos
científicos desastres naturales .

III SECUENCIA DIDÁCTICA - MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

Se saluda amablemente a los estudiantes y se realiza la oración del día.

 Se abre el diálogo con las siguientes preguntas:

 ¿Qué observas en la siguiente imagen?

 ¿Cuándo se habrá realizado este terremoto?

 SABERES PREVIOS

 Se plantea preguntas para recoger los saberes previos de los estudiantes

 ¿Qué son desastres naturales?
 ¿Qué ciudad desapareció a causa de un desastre natural, producido el 31 de mayo de 1970?
 ¿Estaremos preparados ante un desastre de esta naturaleza en las instituciones educativas?
SITUACION PROBLEMÁTICA

 El docente plantea sobre la siguiente pregunta:

 ¿Qué medidas de prevención podemos poner en práctica ante un posible
sismo o terremoto en nuestro colegio?

Se presenta el propósito de la clase de hoy:

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

DESARROLLO

A Planteamiento del problema:

 Se inv ita a los estudiantes a plantear interrogantes respecto a la situación problemática
 ¿Qué diferencia hay entre un sismo y un terremoto?’
 ¿Cómo Debemos actuar si estamos dentro del aula y ocurre un sismo de gran magnitud?
 ¿Qué productos debe contener una mochila de emergencia?

PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS

 Dan posibles respuestas ala pregunta

 Escriben algunas medidas de prevención ante la ocurrencia de sismos.

ELABORACION DEL PLAN DE ACCIÓN

 Analizan la siguiente imagen , PARA EXTRAER MEDIDAS DE PREVENCION
 Evito correr cuando se presenta el terremoto
 Me ubico en zona de seguridad
 Ubico las zonas de seguridad
 RECOJO DE DATOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

 Los estudiantes exponen sobre medidas de prevención

EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN
 Los estudiantes comunican a sus compañeros a través de trípticos sobre la prevención ante un desastre..

CIERRE
Promueve la reflexión de los estudiantes respecto a sus aprendizajes.
Se realiza las siguientes preguntas:
 ¿Qué hicimos?, ¿para qué lo hicimos? ¿Qué aprendimos?
 ¿Por qué es importante prepararnos para un terremoto?
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido.

Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:

Criterios Sí No Explico cómo lo logré
Identifica las zonas de seguridad en su aula.
Me ubico en zonas seguras de mi aula

IV.- EVALUACIÓN: Lista de cotejo

V. MATERIALES – RECURSOS:

 Fichas adaptadas de la actividad.

 Cuaderno u hojas de reúso.
 lápiz, colores, etc.

VI. ANEXOS
LISTA DE COTEJO

GRADO Y
DOCENTE ESTELA SUAREZ P. FECHA 15/08/2023 1°
SECCIÓN
CRITERIOS

ESTUDIANTES Identifica las zonas de Me ubico en zonas de Alisto mi mochila

seguridad en su aula. seguridad de emergencia

Sí No Sí No SÍ NO
DIEGO Fernando Ávila Puma.
DANNY Donald Diaz Diaz Salvador.
EZIO Paolo Pérez Zamora.
GAEL Fabrizio Torres Huertas.
LUIS GABRIEL MORMONTOY
BECERRA