Material Educativo

¿SEGURO, POSIBLE, POCO POSIBLE E IMPOSIBLE?

Nombre: Curso: QUINTO Fecha:

Objetivo de Aprendizaje 24

Describir la posibilidad de ocurrencia de un evento en base a un experimento aleatorio, empleando los

términos seguro; posible; poco posible; imposible.

I. Identificamos los términos:

En matemática podemos identificar las probabilidades de que un evento ocurra,

dentro del experimento podemos encontrar la posibilidad de que este sea
SEGURO si en un 100% ocurrirá, POSIBLE si puede suceder, POCO POSIBLE si tiene
muy pocas oportunidades de ocurrir e IMPOSIBLE cuando de ninguna manera
ocurrirá.

Ejemplo: Al lanzar un dado…..

SEGURO POSIBLE POCO POSIBLE IMPOSIBLE

Sale un número menor o Sale un número par Sale el número 1 Sale el número 7
igual a 6

A. Lee atentamente los siguientes enunciados y luego señala si es POSIBLE, POCO POSIBLE O IMPOSIBLE QUE
SUCEDA.

1 Las probabilidades de llevar uno de estos objetos a la playa es:

______________________ porque_______________________

___________________________________________________

2 Dos niños juegan a adivinar un número del 0 al 10, la probabilidad de que salga un número par es:

_____________________________ porque______________________________________________

_________________________________________________________________________________

Equipo Pedagó gico –Matemá tica – 5°Bá sico

www.lirmi.com 1
 Material Educativo

3 Si lanzamos una moneda al aire y que nos salga sello es un

suceso ___________________________

porque________________________________________

4 En mi cajón de los calcetines todos están separados,

el sacar dos calcetines largos es un suceso

_______________________ porque_______________________

____________________________________________________

5 En una feria están dando premios a las personas que acierten a un número menor

a tres, que este suceso ocurra es______________________________

porque_____________________________________________________________

6 La posibilidad de que al lanzar un dado salga un número

mayor a 6 es _____________________________________

Porque__________________________________________

7 Si se hace girar la siguiente ruleta, la posibilidad de que salga el

color negro es_____________________________

porque ______________________

Equipo Pedagó gico –Matemá tica – 5°Bá sico

www.lirmi.com 2
 Material Educativo

II. Posibilidad de ocurrencia de un evento

A. Dibuja dentro de la bolsa, las bolitas necesarias para que los enunciados sean correctos de acuerdo a las
probabilidades.

En esta bolsa, es SEGURO que si sacamos una bolita, será de color negro.
1

2
En esta bolsa es IMPOSIBLE que al sacar una bolita, esta sea de color verde.

3 En esta bolsa es POCO POSIBLE que se saque una bolita roja.

III. Resolución de problemas.

A. Lee atentamente, piensa y luego resuelve.

Tomás, Amelia y Leonardo están jugando, pero no logran ponerse de acuerdo para el siguiente juego. Sin
embargo llegan al acuerdo de hacer un concurso: el que saque un pelotita negra de la caja, elige cual es el

Equipo Pedagó gico –Matemá tica – 5°Bá sico

www.lirmi.com 3
 Material Educativo

próximo juego de la tarde. ¿Qué caja deberían elegir para ganar este concurso, la número 1, número 2 o
número 3?

1 2 3

2
Matilda y Emilio están entretenidos jugando en un juego de tablero con un dado. A Matilda le faltan
12 espacios para ganar el juego y a Emilio le falta 8. Si Matilda saco una tarjeta que puede lanzar dos veces el
dado ¿Puede ganar la competencia? ¿Bajo qué suceso o probabilidad?

3 En un cumpleaños hay 20 niños. La mamá ha colocado una gran piñata en medio de la sala. Si dentro
de esta piñata hay 50 dulces, 18 chocolates y 2 juguetes.

La posibilidad de obtener un chocolate es:___________________________

La posibilidad de obtener un juguete es:_____________________________

Equipo Pedagó gico –Matemá tica – 5°Bá sico

www.lirmi.com 4
 Material Educativo

La posibilidad de obtener un dulce es:_______________________________

Equipo Pedagó gico –Matemá tica – 5°Bá sico

www.lirmi.com 5