ENDOCRINOLOGIA

MOLECULAR

TRIMESTRE 23-P

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

El alumno analizará los mecanismos moleculares involucrados

en la acción de hormonas esteroides y proteicas, así como los
procesos de regulación en las células de los órganos blanco.
 TEMARIO DEL CURSO

1. Aspectos generales de la acción hormonal

1.1. Comunicación autocrina, paracrina y endocrina

1.2. Características funcionales y estructurales de los receptores: afinidad y especificidad
1.3. Características funcionales de los ligandos: agonistas, antagonistas y moduladores
selectivos

2. Estructura, función y mecanismo de acción de las hormonas proteicas

2.1. Hormonas proteicas: Biosíntesis y procesos de maduración

2.2. Isoformas de hormonas proteicas: Diferencias en bioactividad y vida media
2.3. Sistemas de transducción de señales mediados a través de receptores de membrana: Vías
canónicas y no canónicas de señalización

3. Estructura y función de las hormonas tiroideas y esteroides

3.1. Biosíntesis de las hormonas tiroideas: Metabolismo del yoduro

3.2. Colesterol como precursor de esteroides y otras moléculas bioactivas
3.3. Vías esteroidogénicas: Vías de los Δ4 y Δ5 esteroides
3.4. Transporte sérico de hormonas liposolubles
3.5. Mecanismos de acción genómico y no genómico
3.6. Metabolismo y excreción de derivados esteroideos
 TEMARIO DEL CURSO

4. Sistemas de integración de la acción hormonal

4.1. Interfase neuroendocrina: Sistema porta hipotálamo-hipofisiario

4.2. Hormonas de la neurohipófisis: Vasopresina y oxitocina
4.3. Hormonas de la pars intermedia hipofisiaria
4.4. Factores neuroendocrinos y hormonas trópicas
4.4. Regulación hipotalámico-hipofisiaria no dependiente de ejes:
Hormona de crecimiento (GH) y prolactina (PRL)
4.5. Otros ejes de regulación: Eje renina-angiotensina-aldosterona
(RAA)

5. Regulación hormonal de la reproducción en mamíferos

5.1. Eje hipotálamo-hipófisis-gónadas

5.2. Regulación hormonal de la gametogénesis en machos y hembras
5.3. Ciclo reproductivo femenino y anticoncepción hormonal
5.4. Hormonas del embarazo, el parto y la lactancia
5.5. Diferenciación del aparato reproductor
5.6. Control hormonal del desarrollo cerebral y el comportamiento
sexual
 TEMARIO DEL CURSO

6. Regulación hormonal del metabolismo energético

6.1. Eje hipotálamo-hipófisis-tiroides

6.2. Control metabólico por hormonas tiroideas
6.3. Eje hipotálamo-hipófisis-suprarrenales
6.4. Control metabólico dependiente de esteroides
6.5. Control hormonal del metabolismo de carbohidratos y lípidos por hormonas proteicas
6.6. Hormonas gastrointestinales
6.7. Hormonas del tejido adiposo (adipocinas)
6.8. Otros órganos endocrinos

7. Coordinación entre diferentes sistemas de integración funcional

7.1. El campo de la Neuroinmunoendocrinología

7.2. El estrés como modelo de estudio
7.3. Regulación hormonal de la respuesta inmune
MECÁNICA DEL CURSO Y FACTORES DE EVALUACIÓN

La dinámica que se desarrollará en el curso en este trimestre será la siguiente:

1. Se iniciará presencialmente la discusión de los temas recuperando los elementos

que los alumnos investigaron para elaborar sus preguntas guía y se construirán las
conclusiones iniciales.

2. Se enviarán presentaciones sobre los temas a sus correos electrónicos para apoyar
lo revisado en el aula, material que junto con los artículos de apoyo que se pondrán
a su disposición con cada programación bisemanal de actividades a realizar,
completarán la información del tema.

3. Se enviarán cuestionarios que servirán para evaluar su comprensión de las

temáticas revisadas.

La comunicación con el grupo se realizará a través de la plataforma SIIPI, y los correos

electrónicos a donde se enviarán los elementos de evaluación, serán
emendieta@izt.uam.mx. Se regresará el acuse de recibo correspondiente, así como los
resultados de su evaluación al correo de origen.
 MECÁNICA DEL CURSO Y
FACTORES DE EVALUACIÓN

Los siguientes son los factores de evaluación que serán considerados en el

curso, y la programación de cada una de las actividades señaladas será
incluida en documentos anexos subidos al SIIPI cada dos semanas:

 10 preguntas guía, entregadas al inicio de algunos de los temas. El

escrito no podrá exceder las 2 cuartillas, y será indispensable el reporte
de las fuentes bibliográficas utilizadas; se permitirá la falta de esta
información en una sola ocasión, en la segunda ocasión la pregunta se
tomará a la mitad de su valor, y a partir de la tercera falta, no se
considerará entregado el documento. Este documento no será calificado,
sino que solamente se registrará su entrega, Y SERVIRÁ COMO BASE
DE LA DISCUSIÓN INICIAL DE LA INFORMACIÓN DEL TEMA, POR
LO QUE NO SE CONSIDERARÁ ENTREGADO SI ES ENVIADO
POSTERIORMENTE A LA FECHA SEÑALADA PARA SU REPORTE.
 MECÁNICA DEL CURSO Y
FACTORES DE EVALUACIÓN

 9 cuestionarios temáticos, diseñados para profundizar la información

sobre algunos aspectos del curso, los cuales podrán consistir en ejercicios
sobre algunos temas, o bien serán preguntas que podrán responderse
utilizando la bibliografía anexa u otra información obtenida a través de la
red, la cual deberá ser explícitamente citada. Los cuestionarios se
entregarán en las fechas indicadas, y no serán calificados numéricamente,
sino con base en letras, bajo la siguiente equivalencia: S (6), B- (7), B
(8), B+ (9) y MB (10). NO SERAN EQUIVALENTES A NINGUN
EXAMEN, SINO UN ELEMENTO DISTINTO DE EVALUACION.
 MECÁNICA DEL CURSO Y
FACTORES DE EVALUACIÓN

• 3 exámenes parciales a lo largo del curso: Cada examen será entregado

para ser devuelto una semana después. El examen se resolverá de forma
individual, si bien se invita a los alumnos a discutirlo en grupo, y tendrá un
límite de 6 páginas; será indispensable el reporte de las fuentes
bibliográficas utilizadas para resolverlo (se restarán puntos al examen que
no las contenga). Se utilizará como criterio de evaluación la capacidad del
alumno de resumir la información consultada EN LUGAR DE SOLAMENTE
REPRODUCIRLA TEXTUALMENTE DE LA FUENTE ORIGINAL.
 MECÁNICA DEL CURSO Y
FACTORES DE EVALUACIÓN

 Trabajo final (individual o máximo 3 alumnos/equipo) en donde se analizarán

los efectos de un ejemplo de disrruptor endocrino sobre la acción hormonal en
algún modelo biológico animal, en función del interés de cada alumno. La
fecha máxima de entrega será el último día de clases, martes 17 de octubre
(semana 11 del trimestre) .

 Deberá tener un rango entre 10 y 20 cuartillas, sin considerar la carátula ni la

bibliografía consultada, y el alumno deberá definir la temática específica del
trabajo y avisar de ello al profesor, incluyendo si el trabajo será individual o
grupal, a más tardar durante la octava semana del curso, para que sea
registrada por éste.
 MECÁNICA DEL CURSO Y
FACTORES DE EVALUACIÓN

La calificación final de la UEA será dada por el promedio del conjunto de preguntas guía,
los cuestionarios, los exámenes y el trabajo final. En el caso de las preguntas guía, la
calificación única corresponderá al total de preguntas entregadas, mientras que para los
cuestionarios será el promedio de sus calificaciones, considerando con calificación de cero
el cuestionario no entregado.

NO HABRÁ REPOSICIÓN DE NINGUNO DE LOS ELEMENTOS SEÑALADOS, DE

FORMA TAL QUE LA CALIFICACIÓN FINAL DEL CURSO SERÁ EL PROMEDIO DE
ESTAS EVALUACIONES.

Ejemplo: Examen 1 (6.7), examen 2 (7.3), examen 3 (6.0), trabajo (8.0), preguntas guía
(suma 8.0), cuestionarios (promedio 8.0). Calificación final: 44/6 = 7.33

Las equivalencias de calificación que aplicarán serán las siguientes:

• Menos de 6.00: NA
• Entre 6.00 y 7.39: S
• Entre 7.40 y 8.59: B
• Más de 8.60: MB
 PROGRAMACION ACTIVIDADES SEMANAS 1/2
ENDOCRINOLOGIA MOLECULAR
(AGOSTO 7-18)

SEMANA PREGUNTA ENTREGA ENVIO ENTREGA

GUÍA PREGUNTA CUESTIONARIO CUESTIONARIO
GUIA
7-11 de Hormonas 10 de agosto
agosto
14-18 de Mecanismos de 17 de agosto 18 de agosto 22 de agosto
agosto acción de
hormonas
proteicas
 TEMA/SEMANA SUBTEMA VIDEO DE APOYO DURACION ARTICULO APOYO
Hormonas (11/8) Comunicación celular https://www.youtube.com/watch 5:18 Heldin et al 2016
?v=CF6nRaxyuUc Rang 2006
Rehfeld 2019
https://www.youtube.com/watch 8:58 (inglés)
?v=-dbRterutHY
Hormonas https://www.youtube.com/watch 5:03
?v=-SPRPkLoKp8
Hormonas peptídicas y Isoformas proteicas Bousfield & Harvey
proteicas I (14-18/8) 2019
Fournier et al 2015
Wide & Eriksson
2017
GPCRs https://www.youtube.com/watch 10:49 (inglés) Jiang et al 2022
?v=9Bq6qHJaSJs Odoemelam et al
2020

HELDIN C-H, LU B, EVANS R & GUTKIND JS. Signals and receptors. Cold Spring Harb Perspect Biol 8: a005900,
2016, 28 pp.

RANG HP. The receptor concept: pharmacology’s big idea. Brit J Pharmacol 147: S9–S16, 2006.

REHFELD JF. Cholecystokinin and the hormone concept. Endocr Connect 10: R139–R150, 2021.