Respuestas

Subsecretaría de Educación Superior
Reporte
Respuestas de las autoridades educativas y las IES
para enfrentar la emergencia del COVID-19
Documento de Trabajo
Subsecretaría de Educación Superior 1
Abril 2020
Contenido
I. Principales Acciones de los Subsistemas de Educación Superior

para enfrentar la emergencia del COVID-19.
II. Medidas para evaluar y concluir el ciclo lectivo y facilitar los

procesos de ingreso y reingreso, anunciados por los Subsistemas
de Educación Superior.
III. Información de Contacto.
2
Contribución a la “Jornada Nacional de Sana

Distancia”
Atendiendo las disposiciones de las autoridades sanitarias, el sector

educativo nacional suspendió actividades en todo el país desde el 23 de
marzo de 2020, con lo cual se redujo la movilidad de 40.7 millones de
personas, que incluyen a los estudiantes, docentes y personal no docente
de todos los tipos, niveles y modalidades educativas.
Como parte de este esfuerzo para prevenir el contagio del virus que
provoca la enfermedad COVID-19, el conjunto de instituciones de
educación superior contribuyó con la suspensión de actividades
temporales de 5.3 millones de personas que trabajan y estudian en
dichas instituciones.
3
Principales Acciones de los Subsistemas de

Educación Superior para enfrentar la
emergencia del COVID-19.
Ante la coyuntura del COVID-19 las IES desarrollan sus

acciones en tres vertientes principales
1. Apoyo a las 2. Continuar 3.
las Impulso a un
autoridades actividades de ambicioso proyecto
sanitarias y auxilio a la docencia, de vinculación con los
sectores productivos
población. investigación y
para detonar las
difusión de la cultura potencialidades de
con el apoyo de una las economías locales.
amplia gama de
herramientas
tecnológicas (aulas
virtuales, plataformas
de comunicación
remota, repositorios,
bibliotecas y
materiales digitales,
entre otras).
4
Subsistema Universitario
Universidades Públicas Federales, Estatales e Interculturales
Se apoya a las instituciones del sector salud con la participación de

residentes médicos, internos de pregrado, pasantes y servicio social de los
estudiantes de medicina y enfermería; así como con capacitación a
personal médico, paramédico y administrativo que atiende a la población.
Las IES colaboran con atención psicológica, médica y jurídica a distancia

(telefónica, correo y chat en línea) y colaboración con autoridades sanitarias
para capacitar a personal médico, paramédico y administrativo vinculado
con la atención y orientación a pacientes.
Desarrollo de iniciativas tecnológicas para poner a disposición de

estudiantes, docentes, personal administrativo y población en general,
plataformas y recursos digitales para continuar los aprendizajes.
La UNAM, en tiempo récord puso a disposición de la comunidad

universitaria más de 16 mil aulas virtuales, donde se utilizan las mejores
herramientas digitales para continuar y fortalecer el proceso de enseñanza
aprendizaje y dar continuidad a las actividades académicas y de
investigación.
Apoyo de campañas sanitarias a través de IES que cuentan con

programas educativos vinculados a la salud (paramédicos, terapia física y
enfermería); asimismo, promoción de campañas en diferentes medios de
comunicación; para difundir las medidas de prevención del COVID-19.
Traducción y grabación de spots para prevenir el COVID-19 en las

siguientes lenguas: castellano, maya, matlatzinca, náwatl, tlahuica, tseltal,
ch´ol, tojol-ab´al, mayo, hñahñu (otomí), popoluca, tepehua, tutunaku,
mazahua, ñusaavi (mixteco) y purépecha, además de lenguaje de señas.
5
Las universidades producen diversos materiales sobre la pandemia,

desde la reinvención del conocimiento espacial para el manejo del encierro
y producción de materiales de protección seguros; asimismo, realizan
investigaciones para la develación del código genético del nuevo virus en
su “versión mexicana” y colaboran en investigaciones orientadas al
desarrollo de una vacuna en el menor tiempo posible.
Habilitación y apertura de laboratorios para la aplicación de pruebas de

detección de COVID-19.
Colaboración de medios de comunicación universitarios (radio,

televisión, redes sociales), a fin de enfocar su programación a la prevención
y atención del COVID-19.
Entrega de kit´s de material médico, de higiene; elaboración de equipo

de protección y ventilación.
Colaboración con autoridades federales y estatales para entrega de

apoyos de programas sociales.
Se creó la Plataforma de Recursos Educativos para Innovar la Docencia

ante el COVID-19, RIE360, disponible en http://rie360.mx, con la finalidad de
que las comunidades universitarias de México cuenten con recursos,
herramientas y recomendaciones de acceso abierto, y puedan desarrollar
con éxito programas educativos ante la emergencia sanitaria.
Las universidades federales colaboran conjuntamente con grandes

empresas nacionales en el diseño y operación del más grande hospital
temporal del país para la atención de víctimas del COVID-19, construido en el
Centro CitiBanamex de la Ciudad de México.
6
Por su parte el Instituto Politécnico Nacional (IPN) trabaja al máximo de sus

capacidades institucionales para atender las necesidades de su comunidad y
del país con las siguientes acciones:
 Planta Virtual de continuidad académica
Se desarrolla a través de la plataforma

www.elementosdeaprendizaje.ipn.mx/
que cuenta con un conjunto de tecnologías, recursos y tutoriales para la
participación colaborativa de estudiantes y docentes en los niveles medio
superior y superior. A la fecha, se contabilizan 307 mil 671 visitas, 616 mil 316
páginas consultadas y 104 mil 389 descargas de materiales.
 Pruebas gratuitas de detección del COVID-19
Se realizan pruebas de detección del COVID-19 de forma gratuita para los

miembros de la comunidad politécnica que presenten síntomas de la
enfermedad y para la sociedad en general, con un costo de recuperación. Este
trabajo se viene realizando en las instalaciones de la Escuela Nacional de
Ciencias Biológicas desde el pasado 15 de abril.
7
 Fabricación de prototipos
Ventiladores invasivos y no invasivos (BPAP)
 Investigadores IPN trabajan en la

construcción BPAP para atender
a pacientes con problemas
respiratorios severos y mitigar la
demanda del sector salud.
 De manera conjunta con el
Instituto Tecnológico de Estudios
Superiores de Monterrey (ITESM),
se creó el ventilador pulmonar
mecánico, cuyo manual de
fabricación será liberado a través
de internet.
Termómetro digital infrarrojo
 Para atender a la alta demanda

del mercado.
Caretas
Construyó tres prototipos de
caretas para protección del
personal sanitario.
8
 Insumos de protección para el personal médico
Fabrica cubrebocas de polipropileno con un filtro de nanopartículas antivirales

COVID-19.
 Alternativas terapéuticas
Inmunomodulador, Transferón
La ENCB ha desarrollado un
inmunomodulador, Transferón®,
desde hace más de 20 años, que
permite reforzar la respuesta inmune.
Mediante el trabajo de investigación:

“Descubrimiento y Caracterización
de anticuerpos neutralizantes contra
COVID-19. Tratamiento de la infección
aguda”, se propone realizar una
campaña de tamizaje para descubrir,
caracterizar y desarrollar anticuerpos
específicos y neutralizantes hacia
SARS-CoV-2.
Para el tratamiento de la infección aguda, el IPN trabaja en el proyecto

Caracterización de anticuerpos neutralizantes contra COVID-19, cuyo objetivo
es realizar una campaña de tamizaje para descubrir, caracterizar y desarrollar
anticuerpos específicos y neutralizantes hacia SARS-CoV-2, empleando tres
sistemas de despliegues en fagos o genotecas de Phage Display.
Utilizando la plataforma existente y la experiencia adquirida en el

descubrimiento, desarrollo y evaluación de anticuerpos con potencial para uso
diagnóstico y terapéutico, se está desarrollando esta investigación en la
Escuela Nacional de Ciencias Biológicas del IPN, con apoyo del CONACyT y se
espera tener resultados en octubre de este año.
9
 Proyecto de visualización de datos geográficos de la epidemia
Esta interface desarrollada por el CICATA-Querétaro permitirá una

visualización de datos con mayor rapidez para la toma de decisiones en torno
a la pandemia de COVID-19.
El IPN sigue trabajando, refrenda su compromiso de poner la “La Técnica

al Servicio de la Patria” en esta pandemia y exhorta a su comunidad a seguir las
indicaciones de las autoridades de salud para superar la emergencia sanitaria.
10
Subsistema Tecnológico
Institutos Tecnológicos, Universidades Tecnológicas y Politécnicas
Tecnológicas
Tecnológico Nacional de México
El TecNM desarrolló y puso en operación la plataforma TecNM virtual:

https://www.tecnm.mx/?vista=TecNM_Virtual, el cual cuenta con más de
155 mil visitas a partir del 23 de marzo.
El TecNM realizó 101 cursos de capacitación con apoyo de 27 académicos

especialistas para el aprendizaje en línea a estudiantes, académicos y
directivos. A la fecha han tomado cursos de capacitación en línea 1,561
académicos del TecNM, 15 externos y 2 estudiantes.
Se pusieron a disposición de la comunicad del TecNM y de la población

en general 12 cursos MOOC’s1 producidos por el TecNM en materias como
dinámica, cálculo integral, ética, algebra lineal, probabilidad y estadística,
entre otros, los cuales cuentan con más de 26 mil registros.
Además, se publicaron 72 Recursos Educativos Digitales con autoría de

académicos del TecNM, fundamentalmente en el campo de las ingenierías
y tecnologías, clasificados en 8 categorías, con más de 4 mil visitas a la
fecha.
Se pusieron a disposición 4 editoriales con acceso libre, contando a la

fecha con más de 16 mil accesos. Así como se integraron 15 sitios a revistas
especializadas y arbitradas, aunado a 15 bibliotecas digitales de recursos
abiertos, estas últimas en alianza con:
1
MOOC es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses (o Cursos online masivos y abiertos). Se trata de
un curso a distancia, accesible por internet al que puede tener acceso cualquier persona y prácticamente no tiene
límite de participantes.
11
 El Centro de Capacitación Virtual de CONACyT.

 Recursos de acceso abierto (open access).
 Micrositios de la Organización de Estados Iberoamericanos.
 AlfaOmega, MCGrawHill, BiblioTechnia y ENI Ediciones.
 Biblioteca Virtual de México, Biblioteca Digital Mundial, Biblioteca
Digital Europea, Ciberoteca, Project Gutenberg, Red Universitaria de
Aprendizaje, EUMED, Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes,
Biblioteca Nacional Digital de México y Biblioteca Digital UNESCO.
 Repositorio de la UNAM.
Sitio:
https://www.tecnm.mx/?vista=TecNM_Virtual&tecnm_virtual=Bibliot
ecas
Uso de instalaciones
Se habilitó al Instituto Tecnológico de Guaymas como hospital

emergente como medida preventiva ante el incremento de la contingencia
sanitaria.
El Instituto Tecnológico del Valle del Yaqui, puso a disposición del

Gobierno del Estado las instalaciones del plantel para su uso inmediato
como albergue o espacio alterno a los centros médicos de atención a
pacientes infectados con SARS-CoV-2 (COVID-19).
Participación de 16 planteles, desde finales de marzo y durante abril, en

el apoyo a la Secretaría de Bienestar facilitando sus instalaciones abiertas
(domos deportivos), para la entrega de apoyos económicos.
De manera permanente se utiliza el portal del TecNM para informar

sobre las acciones emprendidas por los institutos tecnológicos para la
prevención y atención del COVID-19.
También se puso en operación el Micrositio web

(https://www.tecnm.mx/?vista=COVID-19), con información oficial del
12
COVID-19 de la Secretaría de Salud, la OMS y demás organismos

calificados, en el que se publicaron dos videos en lengua de señas
mexicana.
Los planteles del TecNM colaboran con los gobiernos de 15 estados: Baja
California, Campeche, Chihuahua, Coahuila, Durango, Estado de México,
Jalisco, Michoacán, Puebla, Quintana Roo, Sinaloa, Sonora, Veracruz,
Yucatán y Zacatecas, para la elaboración de respiradores, mascarillas,
porta sueros y producción de gel, entre otros.
Universidades Tecnológicas y Politécnicas
 Sistemas de Información
La Coordinación General de Universidades Tecnológicas y Politécnicas
puso en operación el Sistema de Información Integral de las Universidades
Tecnológicas (120) y Politécnicas (62).
Se estableció una Red General de Comunicación Permanente (correos

electrónicos y WhatsApp) con las Rectoras y Rectores de las 182 UTP.
Se reforzó la coordinación de las 11 estaciones de radio de UTyP cuya

programación se enfoca a la prevención y atención del COVID-19.
 Coordinación con el sector salud

Apoyo de campañas sanitarias a través de 66 universidades tecnológicas
que cuentan con programas educativos vinculados a la salud (paramédicos,
terapia física y enfermería).
Colaboración con las Secretarías de Salud y de Bienestar en la

distribución de apoyos económicos, de gel antibacterial, cubrebocas,
etcétera.
13
Todas las UTyP están produciendo gel antibacterial para apoyar a sus
comunidades, con recursos propios y se coordina la actividad de 51 de ellas
para la producción profesional de este material a gran escala.
 Docencia e investigación
Para dar continuidad a las actividades académicas, todas las UTyP
imparten sus cursos por medios digitales: correos electrónicos, plataformas
virtuales y de comunicación remota, redes sociales, canales de radio y
televisión.
Se involucra a la población escolar en el desarrollo de proyectos que

promuevan la vinculación de su campo de conocimiento para enfrentar la
contingencia: aeronáutica, drones, interpretación de imágenes de satélite y
percepción remota; metadatos, robótica, producción de alimentos;
etcétera.
Para tal efecto, se formaron tres grupos de investigación: 1) análisis

matemático, estadístico, filosófico del concepto de crisis; 2) implicaciones
sociales y económicas de los virus; y 3) desarrollo y aplicación de tecnologías
para enfrentar la contingencia: gel antibacterial, cubre bocas, respiradores,
uso de impresoras 3D.
 Acciones adicionales en el contexto de la Fase 3 de la Emergencia

Sanitaria
Los programas educativos culminarán, con ajustes menores, en tiempo
y forma.
El cuatrimestre mayo–agosto se cumplirá debidamente y se harán las

previsiones necesarias para el cuatrimestre septiembre-diciembre, en el
caso de que se prolongue la suspensión de actividades.
Las evaluaciones, inscripciones y exámenes se realizarán en línea.

14
15
Subsistema de Escuelas Normales e Instituciones de Formación Docente

Normales y Universidad Pedagógica Nacional
Universidad Pedagógica Nacional
Se implementa un Plan de Continuidad Académica para el

acompañamiento de estudiantes y docentes, con la adaptación de
programas presenciales en la modalidad a distancia.
En las entidades federativas el Plan se desarrolla con acompañamiento

en línea para el aprendizaje de los estudiantes a través de distintos medios
tales como: herramientas de comunicación (correo electrónico, Skype,
Zoom), plataformas de gestión de contenidos (classroom, Ed Modo, aulas
virtuales, hangouts, Moodle, socrative), redes sociales (Whatsapp y
Facebook), plataformas de almacenamiento y trasmisión de video
(YouTube).
Desarrolla cursos autogestivos para docentes en servicio de los niveles

de educación preescolar, primaria, secundaria y media superior, en áreas de
formación en la gestión, el desarrollo de habilidades tecnológicas, de
enseñanza y evaluación, así como en equidad de género y prevención de la
violencia escolar. Hasta el momento se cuenta con la participación de 13,162
docentes.
Apertura al público en general del Catálogo UPN con 128 mil títulos, 33
mil tesis electrónicas, más de 200 recursos de información con acceso libre,
gestionados por la Universidad y un mil 181 títulos en el Repositorio UPN con
trabajos generados por alumnos de posgrado, y publicaciones de
académicos de la Universidad.
Se puso en funcionamiento la plataforma InterCambios, publicación

electrónica donde docentes en servicio comparten experiencias de
16
formación para abrir canales de socialización de prácticas educativas ante

los retos que se imponen por la contingencia.
Escuelas Normales
Desde el mes de marzo, al iniciar el confinamiento por la contingencia

sanitaria generada por el COVID-19, las Escuelas Normales han trabajado
conjuntamente con la Subsecretaría de Educación Superior, para dar
alternativas y respuestas académicas y organizativas que aseguren la
continuidad de las actividades docentes, así como de la investigación, la
difusión y la extensión que les corresponde realizar como instituciones de
educación superior.
Para tal efecto se han emprendido distintas acciones entre las que
destacan las siguientes:
Se ha trabajado conjuntamente con las autoridades de educación

normal de los estados del país (Consejo Nacional de Autoridades de
Educación Normal), para establecer y monitorear los acuerdos que
uniformen los criterios de educación a distancia y coordinen las principales
medidas relacionadas con la operación de las 262 escuelas normales
públicas.
La Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la
Educación (DGESPE), apoya a los 10,207 docentes frente a grupo de las
escuelas normales públicas, en el uso del ecosistema que desarrolló para
impartir educación a distancia a los 89,634 estudiantes normalistas.
Se ha continuado con el apoyo a las actividades de posgrado, por medio

de la agilización de todos los trámites, procesos de dictaminación y
acompañamiento a las entidades federativas para que la oferta de
posgrado se desarrolle permanentemente.
17
Se continúa trabajando el registro de licenciaturas, así como el

acompañamiento a las autoridades para acreditar sus programas por
organismos especializados. Asimismo, se está trabajando en el
fortalecimiento de la investigación, por medio de la retroalimentación de
los resultados de las dictaminaciones hechas a los docentes y estudiantes
que participarán en el Congreso Nacional de Investigación sobre la
Educación Normal, CONISEN 2020.
Se impulsa el Programa “Viralicemos la Lectura”, para promover que los

alumnos de las escuelas normales se videograben leyendo poemas,
cuentos o fragmentos de novelas. Los videos, de hasta dos minutos, son
compartidos en internet con el hashtag #ViralicemosLaLectura. Hasta el
momento se cuenta con más de 6,000 videos.
En adición a lo anterior, la DGESPE desarrolla y ofrece cursos

autogestivos en Moodle. Se continuará con el diseño de cursos en línea para
ampliar aún más la oferta.
Se impulsa y da seguimiento el trabajo académico a distancia con

docentes normalistas, quienes también continúan apoyando el diseño de
los planes de estudio de las escuelas normales para incorporar los principios
de la Nueva Escuela Mexicana.
Impulso a la vinculación con los sectores productivos para

detonar las potencialidades de las economías locales
Vinculación de las IES con sectores productivos e Impulso de la Economía

Social
Se impulsan cuatro estrategias para fortalecer las sinergias interinstitucionales

entre las IES y su comunidad para el desarrollo y ejecución de proyectos que
detonen la economía social con enfoque de territorialidad:
18
1. Estrategia Nacional de Emprendimiento basado en la economía social

2. Vinculación territorial
3. Educación Dual
4. Nuevos programas educativos en línea (UnADM)
19
II. Medidas para evaluar y concluir el ciclo

lectivo y facilitar los procesos de ingreso y
reingreso, anunciados por los subsistemas
de educación superior.
a) Evaluaciones de los alumnos y acciones de apoyo para la
regularización o reforzamiento de aprendizajes de los
alumnos.
La SEP promueve en todos los subsistemas de educación superior2

flexibilizar los procesos de evaluación considerando los siguientes lineamientos
generales y generar materiales de trabajo para involucrar al alumno en su
aprendizaje y evaluación por vía remota:
 La revisión debe hacerse de manera conjunta entre las unidades

académicas y los profesores, conforme al avance y seguimiento que ha
logrado tener con los alumnos en cada curso, y evaluando si hay elementos
suficientes para asignar calificación a cada curso.
 Ampliar el plazo para realizar evaluaciones y asignación de cursos, para dar

oportunidad a que las unidades académicas, conjuntamente con cada
profesor, realice su revisión.
 Realizar cursos inter-ciclos, o intersemestrales regulatorios, los cuales
iniciarán inmediatamente después de concluir el presente periodo escolar,
para aquellos estudiantes que no les fue posible atender sus cursos a
distancia, o bien no hubo posibilidad de darles seguimiento en línea o por
algún otro medio.
2
Subsistema de educación superior universitaria (universidades públicas federales y estatales, universidades
interculturales y universidades particulares); subsistema de educación superior tecnológica (Tecnológico Nacional de
México, Universidades Tecnológicas y Politécnicas); subsistema de educación normal y para profesionales de la
educación (escuelas normales y unidades académicas de la Universidad Pedagógica Nacional)
20
 Para los estudiantes con dificultades de atender sus cursos, la calificación

no debe formar parte de su historial académico hasta que al menos tengan
la oportunidad de tomarlo como curso remedial o bien de manera
presencial el siguiente periodo escolar, si así lo deciden.
21
Se trabaja en el escenario de reanudar las actividades presenciales en todos

los planteles el día 1º de junio, para finalizar el 24 de julio de 2020, lapso en el
cual se realizarían las evaluaciones y entrega de calificaciones
correspondientes. Se aprovecharán al máximo los recursos disponibles de
manera general en TecNM virtual
(https://www.tecnm.mx/?vista=TecNM_Virtual), así como los dispuestos por
cada plantel.
Se llevarán a cabo reuniones virtuales entre las áreas académicas

correspondientes, de preferencia del 20 al 24 de abril, a efecto de:
a) Revisar lo trabajado en las plataformas virtuales para reforzar

conocimientos y continuar con el desarrollo de los programas de estudio.
b) Diagnóstico de matrícula que, efectivamente, tiene poco o nulo acceso

al equipo de cómputo e internet para definir el trabajo mediante
llamadas telefónicas o mensajes de texto para dar a conocer el esquema
de los cursos académicos y orientación de dudas de acuerdo al programa
educativo y horarios establecidos.
c) Diagnóstico del personal académico que requiere incrementar sus

capacidades digitales para ser apoyados por quienes tienen mayor
experiencia en la materia.
d) Medios de recopilación de las evidencias de aprendizaje tanto para las

actividades realizadas mediante uso de las plataformas y herramientas
virtuales como para los estudiantes que tienen poco o nulo acceso a las
mismas.
e) Evaluaciones finales de los estudiantes considerando el promedio

general de las calificaciones obtenidas del semestre lectivo 2019-2020/2
22
o un examen general escrito u oral de los conocimientos y experiencias

adquiridas.
Una vez que se reanuden las actividades presenciales, las Subdirecciones

Académicas, las Jefaturas de Departamento adscritas a ésta y las academias
correspondientes, desarrollarán un esquema de trabajo que permita:
a) Reforzar conocimientos en los estudiantes de acuerdo a su desempeño

mediante las plataformas y herramientas virtuales, en particular, a
aquellos que tuvieron poco o nulo acceso al equipo de cómputo e
internet.
b) Realizar las prácticas de laboratorio correspondientes a los programas
educativos para aplicar o robustecer los conocimientos adquiridos por los
estudiantes.
c) En caso de no tener la posibilidad de retomar las actividades presenciales,
plantear un programa de atención a los estudiantes en aula o
laboratorios, para las zonas que no representan alto riesgo de salud.
Se dará continuidad a los procesos relativos a los Proyectos de Investigación

Científica, Desarrollo Tecnológico, Innovación y Emprendimiento y se
determinarán las ampliaciones de plazos para procesos como los de promoción
docente y del desempeño docente.
En todos los planteles las clases y evaluaciones durante el actual

cuatrimestre se realizaron mediante plataformas expresamente construidas y
medios digitales: correos electrónicos, redes sociales, memoria USB o CD; radio
y TV (11 Universidades cuentan con frecuencias vía Internet o señal abierta).
Para efectos de las evaluaciones y con el fin de darle un sentido práctico a

los programas educativos, los estudiantes presentan ideas de proyectos que
expresan cómo puede contribuir su campo estudios a enfrentar la
Contingencia: aeronáutica, drones, interpretación de imágenes de satélite y
percepción remota, metadatos, robótica, inteligencia artificial o producción de
alimentos.
23
Asimismo, con la participación de profesores y estudiantes se formaron tres

grupos de investigación: análisis matemático, económico, estadístico, filosófico
del Concepto Crisis; implicaciones sociales y económicas de la contingencia; y
tecnologías para enfrentar la contingencia sanitaria.
24
Subsistema de Escuelas Normales e

Instituciones de Formación Docente
Escuelas Normales Públicas
En todos los planteles se impulsa el trabajo académico bajo la modalidad

a distancia mediante el Centro Virtual de Innovación Educativa (CEVIE),
ofreciendo el uso de distintas herramientas digitales que permitan a los
estudiantes normalistas seguir con sus estudios, y poder ser evaluados, desde
cualquier lugar y en cualquier momento, sin tener que acudir a los centros
escolares.
Se impulsa la operación de las actividades académicas mediante el Plan de

Continuidad Académica, con plataformas para el seguimiento y la evaluación.
Se busca priorizar la valoración de lo enseñando a través cualquier medio, la
autoevaluación del estudiante y la significación de los aprendizajes, por lo cual
se adoptarán las siguientes medidas:
 La conclusión del semestre se realizará hasta el 26 de junio.

 Se ampliarán los procesos de evaluación semestral y la programación de
exámenes extraordinarios para el mes de julio.
 Reprogramación de exámenes generales de conocimientos,
profesionales y de grado optimizando los espacios físicos y virtuales,
aumentando la eficiencia terminal.
Al concluir la contingencia, se busca impulsar la regularización con grupos

especiales en métodos de aprendizaje mixtos y el apoyo socioafectivo.
25
b) Adecuaciones de los calendarios para concluir el periodo

escolar e iniciar el próximo periodo escolar (procesos de egreso
y admisión).
Recalendarizar el inicio del siguiente ciclo escolar, para dar oportunidad

al desarrollo de cursos Inter-ciclos o intersemestrales.
Reprogramar los exámenes de admisión que se hayan visto afectados

por la aplicación de la Jornada Nacional de Sana Distancia.
El periodo vacacional comprendido del 6 al 31 de julio se recorre del 27

julio al 21 de agosto, respetando absolutamente los derechos de los
trabajadores.
De manera excepcional se suprimen los cursos de verano este año y la

semana de actividades intersemestrales se llevará a cabo en la misma semana
de las inscripciones y reinscripciones del semestre lectivo 1, correspondiente
al ciclo escolar 2020-2021, las cuales serán del 24 al 28 de agosto.
El semestre lectivo 1 del ciclo escolar 2020-2021 dará inicio el 31 de agosto

de 2020 y su conclusión será definida en el calendario académico de dicho ciclo
escolar.
Las actividades de vinculación y de extensión pendientes se

reprogramarán para el semestre lectivo 1 del ciclo escolar 2020-2021.
26

El calendario escolar, el periodo cuatrimestral (enero-abril) y los
programas educativos culminarán, con ajustes aceptables, en tiempo y forma.
Las inscripciones para el cuatrimestre mayo-agosto se están haciendo en

línea y en general se suprimieron los exámenes de admisión.
Las Universidades tecnológicas solicitaron recorrer 15 días el inicio del

siguiente cuatrimestre mayo–agosto. Se están tomando las previsiones
necesarias para ajustar los programas educativos, incluso el inicio del
cuatrimestre septiembre-diciembre.


El calendario escolar se mantendrá de acuerdo a lo establecido
inicialmente. Para el caso de los estudiantes de octavo semestre, se tomará en
cuenta el seguimiento puntual de sus trabajos de titulación que realicen con
envíos y avances virtuales reportados por correo electrónico.

Recalendarización del semestre 2020-2 para iniciar la última semana de
agosto o la primera de septiembre, con una modificación subsecuente de los
ciclos escolares.
Reprogramación del examen de admisión a los programas de

licenciatura en las Unidades de la Ciudad de México para el 4 de julio.
Implementación de entrevistas en línea y seguimiento a distancia de

aspirantes al posgrado en las Unidades de la Ciudad de México.
Adecuación de plataformas digitales para el registro de aspirantes a

programas educativos en las Unidades donde no se implementará.
27
Recalendarización de procesos escolares presenciales hasta la última

semana de julio y, de ser posible, hasta el mes de agosto.
c) Acciones de apoyo para la realización de trámites escolares.
Flexibilizar los plazos para trámites de gestión escolar sin que se vean
afectados los procesos administrativos.
Para las convocatorias de nuevo ingreso, se sugiere que todo aspecto

relacionado con trámite en físico se realice en línea, tomando en consideración
los recursos tecnológicos propios de las IES y públicamente disponibles para
obtener la documentación o información necesarios; adecuar los calendarios
de trámite escolar una vez que concluya la contingencia.
Revisar el estado de las gestiones administrativas, a efecto de organizar

grupos de trabajo y establecer mecanismos internos de abatimiento de los
posibles atrasos.
Se mantendrán los inventarios de material sanitario en todas las

instalaciones para asegurar su abastecimiento en la prevención de posibles
contagios por COVID-19.
Previo a la reanudación de actividades de forma presencial, se realizará

una intensa campaña institucional con énfasis en las medidas preventivas que
deben permanecer en el entorno educativo, así como de motivación para
28
redoblar esfuerzos e incrementar la responsabilidad y eficiencia en todas las

actividades del quehacer académico y administrativo.
29

Por su parte, los trámites administrativos se realizarán, en lo posible en

línea, y una vez finalizada la contingencia, se regularizarán los trámites que
sean necesarios realizar de forma presencial.
Se promoverá el aprovechamiento de las plataformas institucionales

para la realización de trámites escolares en línea con firmas electrónicas,
cadenas digitales y demás instrumentos que validen la papelería institucional.
Atención en corto tiempo a través de medios asincrónicos para el

acompañamiento de trámites escolares.
Ajuste en la normatividad de Servicio Social y Prácticas Profesionales de

acuerdo con los requerimientos de las y los estudiantes, así como de las
instituciones y escenarios educativos con quienes se tengan convenios.
Flexibilización de procesos, adecuación de mecanismos y apoyo para la

liberación oportuna de trámites escolares, que no impidan los procesos de
titulación.
Trámites de inscripción y reinscripción en línea, en su mayoría y diseño

de estrategias para para retomar los procesos presenciales en condiciones de
seguridad sanitaria.
Reprogramación de exámenes extraordinarios, generales de

conocimientos, profesionales y de grado optimizando los espacios físicos y
virtuales.
***
30
III. Información de Contacto
31
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR PARA PROFESIONALES

DE LA EDUCACIÓN (DGESPE)
 La DGESPE, a través de su dirección de desarrollo académico provee

atención y apoyo académico a los normalistas mediante el siguiente
correo electrónico:
 Correo electrónico cevie.dgespe@normales.mx

Página de internet: https://cevie.dgespe.com
 Asimismo, se da atención psicológica en línea mediante el Centro de

Atención Juvenil, A.C. por línea telefónica en el número: 55 52 12 12 12
 En esta línea telefónica también se atiende a la comunidad normalista

por WhatsApp de lunes a domingo de 08:30 am a 10 p.m.
 También se da atención personalizada mediante especialistas en

adicciones en los teléfonos:
55 45 55 12 12
55 18 56 27 24
55 30 69 00 30
55 18 56 52 24
Los lineamientos de acción COVID-19 en Instituciones de Educación Superior,

pueden consultarse en el sitio: http://www.dgespe.sep.gob.mx
32
Asimismo, se proporciona atención e información y se reciben los

comentarios de la comunidad normalista en los siguientes enlaces de redes
sociales:
http://www.facebook.com/somosnormalistas
http://www.twitter.com/normalistasomos
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

Portal institucional:
https://www.unadmexico.mx
Calendario Académico del Periodo Escolar. En este espacio se muestran
las fechas para solicitar trámites escolares.
SIGE: Sistema Integral de Gestión Escolar

Es el sistema a través del cual se registran trámites y servicios de la UnADM,
tales como registro de aspirantes, inscripciones, reinscripciones, expediente
escolar digital, exámenes extraordinarios, consulta de Historial Académico,
entre otros.
https://sige.unadmexico.mx:28182/sige/
33
TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

Sitio web: https://www.tecnm.mx/?vista=TecNM_Virtual
Responsables de trámites académicos del Tecnológico Nacional de México.
Nombre Puesto Trámites Correo electrónico

académicos y teléfono celular
Rocío Directora de la Atención a los planes y d_docencia@tecnm.mx
Pulido Dirección de programas académicos de 7851054537
Ojeda Docencia e licenciatura y tutorías.
Innovación
Educativa
Irene Área de Docencia Capacitación en d_docencia04@tecnm.mx
Nevares plataformas virtuales 6141844166
Burgueño TecNM y educación a
distancia
José Dirección de Bibliotecas virtuales, e- d_escolares@tecnm.mx
Enríquez Asuntos Escolares y titulos y actos 5519517999
García Atención a protocolarios de titulación.
Estudiantes
Jesús Responsable de la Programas de posgrado d_posgrado@tecnm.mx
Olayo Dirección de del TecNM. 5523385988
Lortia Posgrado
Mareli Área de Difusión Redes sociales TecNM. 2881462624
Yong
Armas
Sergio Dirección de Dudas técnicas de la d_tic@tecnm.mx
Meléndez Tecnologías de la página TecNM y de TecNM virtual@tecnm.mx
Cesar Información virtual. 5554186229
Román Área de Vinculación Residencias profesionales, d_vinculación02@tecnm.mx
Osorio servicio social y movilidad 5510688026
Mejía académica.
Irving Dirección de Calendario académico. d_planeacion@tecnm.mx
Balderas Planeación 5525104921
Trejo
34
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
35
36
COORDINACIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS Y POLITÉCNICAS

ESTADO INSTITUCION PAGINA WEB OTROS SITIOS DE INTERES
AGUASCALIENTES UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE facebook:
AGUASCALIENTES universidadtecnologicadeaguascalientes.
1 http://www.utags.edu.mx
Instagram: utaags
Twitter: utaags
AGUASCALIENTES UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL
2 www.utna.edu.mx
NORTE DE AGUASCALIENTES
AGUASCALIENTES UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EL
3 RETOÑO BIS www.utr.edu.mx
AGUASCALIENTES UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE

4 http://www.utcalvillo.edu.mx/
CALVILLO
AGUASCALIENTES UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
5 METROPOLITANA DE www.utma.edu.mx
AGUASCALIENTES
AGUASCALIENTES UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE Facebook:
AGUASCALIENTES UniversidadPolitecnicaAguascalientes
6 http://upa.edu.mx/ Twitter:
upolitecnicaags
Instagram: upolitecnicaags
BAJA CALIFORNIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE BAJA
7 www.upbc.edu.mx
CALIFORNIA
BAJA CALIFORNIA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE
8 TIJUANA BIS www.uttijuana.edu.mx
BAJA CALIFORNIA SUR UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA

9 www.utlp.edu.mx
PAZ
CAMPECHE UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE Facebook: Universidad Tecnológica de
CAMPECHE BIS Campeche@UTCAMOFICIAL
10 http://utcam.edu.mx Twitter:https//twitter.com/UtcamOficial@Utcam
Oficial
CAMPECHE UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE Facebook :Univerisidad Tecnológica de Calakmul

CALAKMUL Twitter : UTCALAKMUL
INSTAGRAM :
11 www.utcalakmul.edu.mx
UTCALAKMUL
YOUTUBE: UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE
CALAKMUL
CAMPECHE UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE
CANDELARIA
Facebook: Admon Utecan
12 www.utecan.edu.mx
Twitter: @utecan_oficial
CHIAPAS UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE www.upchiapas.edu.mx Calendario Escolar:

CHIAPAS https://www.upchiapas.edu.mx/media/121/fi
les/CALENDARIO%202019%20-%202020.pdf
Facebook:
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13
Instragram:
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https://instagram.com/upchiapas?igshid=12d
5xqnu8vwmo
UPChiapas TV
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/
CHIAPAS UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA

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SELVA
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14 http://www.utselva.edu.mx/
Instagram/utselvaoficial
Youtuber/ UTselva Oficial
CHIAPAS UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE
15 TAPACHULA www.uptapachula.edu.mx
CHIHUAHUA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE

16 CIUDAD JUÁREZ www.utcj.edu.mx
CHIHUAHUA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA

17 TARAHUMARA www.uttarahumara.edu.mx
CHIHUAHUA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA PASO

18 DEL NORTE www.utpasodelnorte.mx
CHIHUAHUA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE https://www.facebook.com/YoSoyUTCam/

CAMARGO https://www.facebook.com/utcam.meoqui/
19 www.utcamargo.edu.mx https://www.facebook.com/Universidad-
Tecnológica-de-Camargo-Unidad-Académica-
Jiménez-284926292114650/
20 CHIHUAHUA SUR www.utchsur.edu.mx
CHIHUAHUA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE

21 CHIHUAHUA http://www.upchihuahua.edu.mx/

Portal de consulta:
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cion/ Portal
de procesos a distancia:
http://www.utch.edu.mx/index.php/procedi
mientos/
22 http://www.utch.edu.mx Portal de inscripciones de nuevo ingreso:
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es/ Facebook:
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CHIHUAHUA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA
BABÍCORA Facebook: EnlaceUTB
23 http://utb.edu.mx/
Instagram: EnlaceUTB

24 PARRAL www.utparral.edu.mx

25 PAQUIMÉ www.utpaquime.edu.mx
COAHUILA UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL Facebook: UTnortecoahuila

NORTE DE COAHUILA Twitter: @Utnortecoahuila
26 www.utnc.edu.mx Instagram: @Utnortecoahuila
COAHUILA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE

27 www.utt.edu.mx
TORREÓN
COAHUILA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA
28 REGIÓN CARBONÍFERA www.utrc.edu.mx
COAHUILA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE

29 PIEDRAS NEGRAS BIS https://uppn.edu.mx/
COAHUILA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE LA

30 REGIÓN LAGUNA www.uprl.edu.mx
37

COAHUILA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE Plataforma para clases virtuales: moddle
MONCLOVA FRONTERA BIS Facebook: Universidad Politecnica UPMF
31 www.upmf.edu.mx Twitter: @upmfbis
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COAHUILA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE
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RAMOS ARIZPE BIS
twitter: @utcoahuila
COAHUILA
33 WWW.UTC.EDU.MX facebook:
@UniversidadTecnologicadeCoahuila
COAHUILA UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LA
34 REGION CENTRO DE COAHUILA www.utrcc.edu.mx

SALTILLO BIS
Facebook: utsaltillo
35 www.utsaltillo.edu.mx Twitter: @utsaltillo
Instagram: utsaltillo

36 PARRAS DE LA FUENTE https://www.utparras.edu.mx/
COAHUILA UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE

37 CIUDAD ACUÑA BIS http://utca.mx/
COLIMA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE

MANZANILLO
38 http:www.utem.edu.mx/
DURANGO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE

DURANGO BIS
Facebook: Universidad Tecnológica de
39 www.utd.edu.mx
Durango
DURANGO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL

40 http://www.utmezquitaldgo.edu.mx/ https://www.facebook.com/Utmezquital/
MEZQUITAL
41 POANAS www.utpoanas.edu.mx
Facebook: universidad tecnologica de rodeo
42 http://utrodeo.edu.mx Twitter: @utrodeo1
RODEO
Instagram: utrodeo
TAMAZULA
43 No tiene Facebook: UT Tamazula
DURANGO UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE

44 DURANGO www.unipolidgo.edu.mx

45 www.upgop.edu.mx
GÓMEZ PALACIOS
DURANGO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA
46 LAGUNA DURANGO BIS www.utlaguna.edu.mx

47 www.upcuencame.edu.mx Facebook: /UPCUENCAME
CUENCAMÉ
GUANAJUATO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL
Facebook:UTNGDOLORESHIDALGO
NORTE DE GUANAJUATO
48 www.utng.edu.mx Twitter:@UTNGDolores
Instagram:Utng_doloreshidalgo
GUANAJUATO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE Facebook: @UTLmex
LEÓN Twitter: @UTLmex
49 http://utleon.edu.mx/ Instagram: @UtlMex
GUANAJUATO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL

SUROESTE DE GUANAJUATO
Pagina web institucional: www.utsoe.edu.mx
(trámites, admisiones, oferta educativa e
información institucional)
Pagina de Facebook:
https://web.facebook.com/UTSOE/
(oferta educativa, información institucional)
Pagina de Instagram:
https://www.instagram.com/utsoe_oficial/
50 www.utsoe.edu.mx
Pagina de Twitter:
https://twitter.com/Utsoeoficial
Pagina de YouTube:
https://www.youtube.com/user/difusionutso
e (oferta educativa, información
institucional)
GUANAJUATO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE

51 SAN MIGUEL DE ALLENDE www.utsma.edu.mx
GUANAJUATO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE

52 www.utsalamanca.edu.mx
SALAMANCA
GUANAJUATO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA LAJA
Facebook:
BAJÍO BIS
@UTLBCELAYA
53 http://utlajabajio.edu.mx
Twitter:
@UTLBCELAYA
GUANAJUATO UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE
54 www.upgto.edu.mx
GUANAJUATO
JUVENTINO ROSAS
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55 www.upjr.edu.mx
ecnicajuventinorosas/
GUANAJUATO UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL

56 BICENTENARIO www.upbicentenario.edu.mx

PÉNJAMO
Facebook
57 www.uppenjamo.edu.mx
@PolitecnicaDePenjamo
GUERRERO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA Facebook: Facebook.com/utcostagrande

COSTA GRANDE DE GUERRERO Twitter: twitter.com/utcostagrande
58 www.utcgg.edu.mx
Instagram: instagram.com/utcostagrande
You tube: youtube.com/espaciout
GUERRERO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA
REGIÓN NORTE DE GUERRERO Facebook: Universidad Tecnológica de la
Región
59 www.utrng.edu.mx Norte de Guerrero Twitter
@OFICIALUTRNG Radio
Universidad 103.3fm
38

GUERRERO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE
60 ACAPULCO http://www.utacapulco.edu.mx/
GUERRERO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL Facebook.- Universidad Tecnológica del Mar /

MAR DEL ESTADO DE GUERRERO UTMar Guerrero
61 www.utmargro.edu.mx Twitter.- @UTMar_Marquelia
Instagram.- @UTMar Guerrero
GUERRERO UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL

62 ESTADO DE GUERRERO www.upeg.edu.mx
GUERRERO UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LA

63 TIERRA CALIENTE https://uttc.edu.mx/
HIDALGO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE

TULA-TEPEJI
64 www.uttt.edu.mx
HIDALGO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA facebook: @uthh.huejutla

HUASTECA HIDALGUENSE twitter: @uthh96
65 www.uthh.edu.mx
Instagram: uthh.96
YouTube: uthh96
HIDALGO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL

66 www.utvm.edu.mx
VALLE DEL MEZQUITAL
HIDALGO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA
Facebook: utdelasierrahidalguense
SIERRA HIDALGUENSE
Twitter:
67 http://www.utsh.edu.mx
@utsierrahidalg
Instagram: UTSierraHidalguense
HIDALGO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA

ZONA METROPOLITANA DEL VALLE
68 www.utvam.edu.mx
DE MÉXICO BIS

MINERAL DE LA REFORMA BIS
69 www.utmir.edu.mx
HIDALGO UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE

TULANCINGO
70 http://www.upt.edu.mx/
HIDALGO UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE https://www.facebook.com/UPPachuca/

PACHUCA https://www.youtube.com/user/uppachuca
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71 www.upp.edu.mx https://sii.upp.edu.mx/
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a/
HIDALGO UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE Facebook:
FRANCISCO I. MADERO https://www.facebook.com/UPFIMHgo/
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72 https://upfim.edu.mx/
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HIDALGO UNIVERSIDAD POLITÉCNICA
73 METROPOLITANA DE HIDALGO BIS www.upmetropolitana.edu.mx
HIDALGO UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE LA

ENERGIA
Facebook: @up.delaenergia
74 www.upenergia.edu.mx Twitter: @up_energia

TULANCINGO BIS
Facebook: Universidad Tecnológica de
Tulancingo
75 www.utectulancingo.edu.mx
Twitter: utec_tgo
Instagram: utec-tgo
HIDALGO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA

76 MINERA DE ZIMAPÁN www.utmz.edu.mx
HIDALGO UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE

77 HUEJUTLA http://uphuejutla.edu.mx/
JALISCO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA

78 ZONA METROPOLITANA DE www.utzmg.edu.mx
GUADALAJARA
JALISCO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
79 www.utj.edu.mx
JALISCO
JALISCO UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE LA
80 ZONA METROPOLITANA DE www.upzmg.edu.mx
GUADALAJARA
MEXICO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA FIDEL
81 VELÁZQUEZ http://utfv.edomex.gob.mx/
MEXICO UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE

TECÁMAC
82 www.uttecamac.edu.mx

83 ATLACOMULCO www.upatlacomulco.edu.mx

84 http://upotec.edomex.gob.mx/
OTZOLOTEPEC BIS
MÉXICO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE
85 NEZAHUALCÓYOTL www.utn.edu.mx
MÉXICO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE

TECÁMAC
86 www.uttecamac.edu.mx
MÉXICO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL

SUR DEL ESTADO DE MÉXICO
87 http://www.utsem.edu.mx https://www.facebook.com/UTsemTejupilco
MÉXICO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL

Facebook: UTVT Universidad Tecnológica del
VALLE DE TOLUCA Valle de Toluca. Twitter: @UTVToluca
88 Http://utvt.edomex.gob.mx
Instagram: utvtoficial You tube: Universidad
Tecnológica del Valle de Toluca
MÉXICO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE Facebook: Universidad Tecnológica de

ZINACANTEPEC BIS Zinacantepec
89 http://utzinacantepec.edomex.gob.mx/ Twitter: Universidad Tecnológica de
Zinacantepec @UTZin_oficial
MÉXICO UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL

VALLE DE MÉXICO
90 www.upvm.edu.mx
39

MÉXICO UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL
91 VALLE DE TOLUCA www.upvt.edomex.gob.mx
MÉXICO UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE

92 TEXCOCO BIS http://www.uptex.edu.mx/

ATLAUTLA
93 http://upa.edomex.gob.mx/ Facebook y twitter: UPAtlautla

Facebook: facebook.com/UPCIzcalli
CUAUTITLÁN IZCALLI BIS
Twitter:
94 http://upci.edomex.gob.mx/
@UPCIBis
Instagram: @upcibis
95 CHIMALHUACÁN http://upc.edomex.gob.mx/
MICHOACÁN UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE

96 MORELIA https://ut-morelia.edu.mx/
MICHOACÁN UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE

97 LÁZARO CÁRDENAS http://www.uplc.edu.mx/
MICHOACÁN UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE

URUAPAN Facebook: Universidad Politécnica de
98 https://upu.edu.mx Uruapan, Michoacán
Instagram: soyupu
MICHOACÁN UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL https://www.utom.edu.mx/ facebook:

ORIENTE DE MICHOACÁN https://www.facebook.com/UTOM-
99 Maravat%C3%ADo-606749246117070/
MORELOS UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL

100 www.utsem-morelos.edu.mx
SUR DEL ESTADO DE MORELOS
MORELOS (UTSEM)
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL SUR
DEL ESTADO DE MORELOS
101 www.upemor.edu.mx
MORELOS UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA

102 EMILIANO ZAPATA DEL ESTADO DE www.utez.edu.mx
MORELOS
NAYARIT UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE
NAYARIT
Facebook: @UTNAY Twitter:
103 http://utnay.edu.mx/
@NayaritUt
NAYARIT UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA

104 COSTA www.utdelacosta.edu.mx
NAYARIT UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE

105 BAHIA DE BANDERAS www.utbb.edu.mx
NAYARIT UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA

106 http://utsierra.nayarit.gob.mx/ https://www.facebook.com/utdelasierra/
SIERRA
NAYARIT UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL
ESTADO DE NAYARIT BIS
https://www.facebook.com/ehq69
107 http://www.upnay.edu.mx/
https://twitter.com/UT_Sierra
NUEVO LEÓN UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE

APODACA https://www.facebook.com/upapnl/
108 http://upapnl.edu.mx/ Twitter: @upapnl
Instagram: @upapnl
NUEVO LEÓN UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE

109 https://www.upgarcia.edu.mx/
GARCÍA
NUEVO LEÓN UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA SANTA
110 CATARINA www.utsc.edu.mx
NUEVO LEÓN UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA GRAL.

https://m.facebook.com/UnivesidadTecnolog
MARIANO ESCOBEDO BIS
111 www.ute.edu.mx icaEscobedoOficial/?tsid=0.83086897070757
19&source=result
NUEVO LEÓN UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
CADEREYTA
112 www.utcadereyta.edu.mx facebook: Universidad Tecnológica Cadereyta
NUEVO LEÓN UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA

113 LINARES http://utl.edu.mx Facabook: Linces UT Linares
NUEVO LEÓN UNIVERSIDAD TECNOLOGICA https://www.facebook.com/Universidad-

114 BILINGÜE FRANCO MEXICANA DE No tiene Tecnol%C3%B3gica-Biling%C3%BCe-Franco-
NUEVO LEON BIS Mexicana-389372904950883/
OAXACA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS
VALLES CENTRALES DE OAXACA Facebook: UT Valles Centrales de Oaxaca
115 http://utvco.edu.mx/ Twitter: @utvco
Instagram: UTVCO
OAXACA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA

Facebook: UT Sierra Sur de Oaxaca
SIERRA SUR DE OAXACA
Twitter:
116 www.utsso.edu.mx
@utsierrasur
WhatsApp (951 569 68 12)
PUEBLA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE
FACEBOOK: UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE
PUEBLA
117 WWW.UTPUEBLA.EDU.MX PUEBLA UTP. /. TWITTER: @OfialUTP. /.
INSTAGRAM: utpueblaoficial
118 TECAMACHALCO www.uttecam.edu.mx
PUEBLA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE Facebook: Universidad Tecnologica de

HUEJOTZINGO Huejotzingo
Twitter: @uthuejotzingo
119 http://www.uth.edu.mx/
Instagram: UTHUJOTZINGO OFIC
Sistema de Información Institucional:
http://sii.uth.edu.mx/
40

PUEBLA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE Facebook:
XICOTEPEC DE JUÁREZ https://www.facebook.com/utxj.2002
Twitter: https://twitter.com/UT_Xicotepec
Instagram:
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Youtube:
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PUEBLA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE Facebook:
TEHUACÁN https://www.facebook.com/UTTehuacan/
Twitter: https://twitter.com/TehuacanUTT
Instagram:
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YouTube:
https://www.youtube.com/user/TigresBlanco
sUTT
PUEBLA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
BILINGÜE INTERNACIONAL Y
SUSTENTABLE DE PUEBLA BIS
FACEBOOK: Utbis Puebla TWITTER:

122 www.utbispuebla.edu.mx @UTBISPuebla INSTAGRAM:
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PUEBLA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE Facebook: UniversidadPolitecnica de Puebla

PUEBLA Twitter: @UppueblaOficial
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Instagram: UniversidadPolitécnicadePue
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PUEBLA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE

Calendario escolar:
AMOZOC
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124 https://www.upamozoc.edu.mx/
Facebook: Universidad Politécnica de Amozoc
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PUEBLA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA
125 http://metropoli.edu.mx/
METROPOLITANA DE PUEBLA BIS
IZÚCAR DE MATAMOROS
126 http://www.utim.edu.mx/ https://www.facebook.com/EnlaceNoticias1

127 www.uto.edu.mx
ORIENTAL
QUERETARO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE
128 QUERÉTARO www.uteq.edu.mx
QUERETARO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE Universidad Tecnológica de San Juan del Río

SAN JUAN DEL RÍO Oficial
Lobos TV. Lobo Juancho.
Twiter: @UTSJR1
129 www.utsjr.edu.mx Instragram: UTSJR
Youtube: UTSJR
Facebook Unidad Académica Jalpan: UTSJR
Unidad Académica Jalpan
Instagram: utsjr_uaj
QUERETARO UNIVERSIDAD AERONÁUTICA EN Facebook: Universidad Aeronáutica en
QUERÉTARO (UNAQ) Querétaro/UNAQ y UNAQ Graduated
Program
Twitter: @UNAQmx
Youtube: Universidad Aeronáutica en
130 www.unaq.edu.mx
Querétaro
Linkedin: Universidad Aeronáutica en
Querétaro (UNAQ) y UNAQ Graduated
program
Instagram: @UNAQmx
QUERETARO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE
131 CORREGIDORA www.utc.edu.mx
QUERETARO UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE

132 www.upq.mx
QUERÉTARO
QUERETARO UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE Facebook: @UPSRJ (Universidad Politécnica de
133 SANTA ROSA JAUREGUI BIS https://upsrj.edu.mx/ Santa Rosa Jáuregui)
Instagram: politecnicadesantarosa
QUINTANA ROO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE

134 CANCÚN BIS www.utcancun.edu.mx
QUINTANA ROO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA

FACEBOOK: UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA
RIVIERA MAYA BIS
RIVIERA MAYA TWITTER:
135 https://www.utrivieramaya.edu.mx @UT_RivieraMaya
https://www.utrivieramaya.edu.mx/contactanos
/directorio
QUINTANA ROO UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE

136 QUINTANA ROO www.upqroo.edu.mx
QUINTANA ROO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE

CHETUMAL
Facebook: UT Chetumal
137 http://www.utchetumal.edu.mx Twitter: @UT Chetumal
Instagram: utchetumal
QUINTANA ROO UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE

138 BACALAR http://www.upb.edu.mx/ https://www.facebook.com/Upbacalar/
SAN LUIS POTOSÍ UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA

139 METROPOLITANA DE SAN LUIS www.utmslp.edu.mx
POTOSÍ BIS
SAN LUIS POTOSÍ UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE SAN
140 LUIS POTOSÍ www.upslp.edu.mx
SAN LUIS POTOSÍ UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE

141 SAN LUIS POTOSÍ www.utslp.edu.mx
SINALOA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE

142 ESCUINAPA www.utescuinapa.edu.mx, www.aula.utesc.edu.mx
SINALOA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE

143 SINALOA www.upsin.edu.mx
SINALOA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL

144 VALLE DE ÉVORA www.upve.edu.mx
SINALOA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL

145 www.upmys.edu.mx
MAR Y DE LA SIERRA
SINALOA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE
146 http://www.utculiacan.edu.mx
CULIACÁN BIS
SONORA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE
147 www.utetchojoa.edu.mx
ETCHOJOA
SONORA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE Facebook:
SAN LUIS RÍO COLORADO BIS https://www.facebook.com/UniversidadTecn
ologicadeSanLuisRioColorado/
148 https://www.utslrc.edu.mx/inicio
Instagram:
https://www.instagram.com/utslrc_oficial/?h
l=es-la
GUAYMAS BIS
FB: @ComunidadUTG
www.utguaymas.edu.mx
TW: @UTGUAYMAS
149
IN: @utguaymasoficial

150 www.utnogales.edu.mx
NOGALES
41

HERMOSILLO Facebook: Uthermosillo.Sonora Twitter:
151 Http://www.uthermosillo.edu.mx Uthermosillo Instagram: Ut.hermosillo Youtube:
Uthermosillo.canal
SONORA UNIVERSIDI\AD TECNOLÓGICA DEL

152 SUR DE SONORA www.uts.edu.mx
SONORA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE Facebook: Universidad Tecnológica de

PUERTO PEÑASCO Puerto Peñasco
Twitter:
@UTPuertoPenasco
153 http://utpp.edu.mx
Instagram:
VinculacionUTPP Radio
UTPP (disponible en la página web o en la
aplicación Radio UTPP)
TABASCO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE
TABASCO
Facebook: @UTTAB /
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Twitter: @UTTAB /
https://twitter.com/UTTAB
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YouTube: UTTAB /
https://www.youtube.com/user/uttabasco
Estación de radio: 102.5 de FM, radio UTTAB
TABASCO UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL FACEBOOK: UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL

USUMACINTA USUMACINTA
155 http://www.utusumacinta.edu.mx/ Twitter: @UTUSUMACINTA
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YOUTUBE: UT USUMACINTA OFICIAL
TABASCO UNIVERSIDAD POLITÉCNICA
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MESOAMERICANA
156 www.upm.edu.mx Mesoamericana.
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TABASCO UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL
GOLFO DE MÉXICO Facebook: Universidad Politecnica del Golfo de
157 http://www.updelgolfo.mx/upgm/
Mexico
TABASCO UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL

158 CENTRO www.updc.edu.mx
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ALTAMIRA BIS
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165 REGIÓN RIBEREÑA www.uprr.edu.mx
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166 MAR DE TAMAULIPAS www.utmart.edu.mx
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171 CENTRO DE VERACRUZ www.utcv.edu.mx
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172 GUTIÉRREZ ZAMORA BIS www.utgz.edu.mx
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METROPOLITANA
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175 REGIONAL DEL SUR www.utregionaldelsur.edu.mx
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PONIENTE
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YUCATÁN BIS
CENTRO
178 www.utcentro.edu.mx

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MAYAB
ZACATECAS UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL
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ZACATECAS UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE

181 ZACATECAS www.upz.edu.mx
ZACATECAS UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL SUR

DE ZACATECAS
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Fuente: Coordinación General de Universidades Tecnológicas y Politécnicas.
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