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Este documento presenta un resumen de un artículo escrito por un estudiante de ingeniería para su clase de Introducción a la Ingeniería. El estudiante, Luis Angel De La Cruz Hernández de la Universidad Autónoma de Baja California, resume un artículo titulado "Solución de problemas y percepción de la carrera en un curso de introducción a la ingeniería mecánica". El resumen describe la investigación presentada en el artículo, la cual examinó el pensamiento creativo y crítico de los estudiantes para resolver problemas, así
Este documento presenta un resumen de un artículo escrito por un estudiante de ingeniería para su clase de Introducción a la Ingeniería. El estudiante, Luis Angel De La Cruz Hernández de la Universidad Autónoma de Baja California, resume un artículo titulado "Solución de problemas y percepción de la carrera en un curso de introducción a la ingeniería mecánica". El resumen describe la investigación presentada en el artículo, la cual examinó el pensamiento creativo y crítico de los estudiantes para resolver problemas, así
Este documento presenta un resumen de un artículo escrito por un estudiante de ingeniería para su clase de Introducción a la Ingeniería. El estudiante, Luis Angel De La Cruz Hernández de la Universidad Autónoma de Baja California, resume un artículo titulado "Solución de problemas y percepción de la carrera en un curso de introducción a la ingeniería mecánica". El resumen describe la investigación presentada en el artículo, la cual examinó el pensamiento creativo y crítico de los estudiantes para resolver problemas, así
Mexicali, Baja California a sábado 20 de marzo del 2021.
Meta 2.2 Aplicar herramientas TIC para búsqueda de información e identificar software de ingeniería. Articulo elegido: “Solución de problemas y percepción de la carrera en un curso de introducción a la ingeniería mecánica”.
Resumen del artículo
Este artículo presenta una investigación realizada con el objetivo de conocer el pensamiento creativo y crítico para la solución de problemas, así como la percepción de los estudiantes de Introducción a la Ingeniería Mecánica hacia esta carrera. Se basa en una metodología mixta en la que aplico protocolos de observación de clase, cuestionario sobre percepción y expectativas, se generaron problemas cotidianos para su debate y desarrollaron por grupos un proyecto de diseño. Finalmente, se concluye que los estudiantes plantean más soluciones innovadoras, detalladas y complejas ante situaciones que les resultan cotidianas; que las preguntas provocadoras les incita a cuestionar sus paradigmas y a construir posturas mejor argumentadas, y que la elección de carrera se debe a su afinidad con las matemáticas y a la percepción positiva que tienen de esta disciplina para resolver problemas globales. Referencias Corredor-Martinez, Lesmes Antonio De La Hoz-Del Villar, Karla Judith “Revista Educación en Ingeniería” (Feb, 2018).