TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

1. Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Tópicos Selectos de Materiales Avanzados

Clave de la asignatura: TCF-2001

SATCA1: 3-2-5

Carrera: Ingeniería en Materiales

2. Presentación

Caracterización de la asignatura

Para integrar esta asignatura, se ha realizado un análisis minucioso de las necesidades

industriales del entorno enfocadas al uso de materiales utilizados en el sector de la
energético, electrónica, estructural, automotriz y aeroespacial, identificando los temas de
mayor relevancia; Materiales avanzados en energía, Materiales en electrónica,
Materiales en óptica, Materiales de ingeniería y estructurales, Materiales orgánicos y
suaves; las cuales sustentan de manera importante en la formación del ingeniero. Esta
asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Materiales, la capacidad de analizar, explicar
y solucionar fenómenos involucrados en la industria energética, electrónica, estructural,
automotriz y aeroespacial, abordándolos desde un enfoque teórico con respaldo en
experimentaciones prácticas a nivel laboratorio o visitas industriales. Esta asignatura
aporta al perfil del Ingeniero en Materiales, el desarrollo de las siguientes habilidades:

• Aplicación de los materiales avanzados en energía para obtener de fuentes

sustentables los energéticos necesarios.
• Habilidades prácticas en el uso de materiales electrónicos para el desarrollo de
dispositivos más eficientes.
• Interpretación de simbología y pruebas de calidad para los materiales
avanzados.
• Comprensión en la composición y comportamiento de los materiales avanzados
en el área de manufactura aditiva (impresión 3D).
• Identificación de los materiales avanzados en su estructura, aplicación, métodos
de obtención y manufactura.

1 Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

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• El contenido de esta asignatura se aplica en el estudio de la caracterización,

procesamiento y propiedades de los materiales avanzados.

Intención didáctica

Esta asignatura debe ser la primera ventana para que el alumno conozca los materiales
avanzados que se utilizan en la actualmente y los que en un futuro se están
desarrollando. También le brindará un panorama general acerca de los procesos
industriales que están aplicándose hoy en día en el sector productivo. La primera unidad
trata de Materiales avanzados en energía; El desarrollo de nuevos materiales para la
generación de energías renovables es hoy en día un tema crítico para la conservación
de nuestro planeta. La generación de energía, la conservación, el almacenamiento, la
seguridad del suministro y los problemas de contaminación serán los principales motores
para el desarrollo de nuevos materiales para la energía. La segunda unidad trata el tema
de Materiales en electrónica, se estudiará la Física de materiales electrónicos y
magnéticos que implicaría en el desarrollo de microsistemas y nanoelectromecánicos,
donde se pueden aplicar materiales conductores orgánicos e inorgánicos en película
gruesa o delgada para los nuevos dispositivos electrónicos. En la tercera unidad se trata
de materiales ópticos, donde se exploran los comportamientos ópticos de los materiales
metálicos y no metálicos en términos de su absorción, reflexión, y características de
transmisión. Las secciones siguientes describen a los cristales fotónicos que son un
material estructurado de forma que su función dieléctrica varíe periódicamente en el
espacio, la óptica no lineal que describe el comportamiento de las interacciones material-
luz donde no se puede aplicar el principio de superposición, y en ese sentido los
siguientes temas aportarían significado a los materiales ópticos. Para la cuarta unidad los
materiales de ingeniería y estructurales seguirán siendo de suma importancia debido al
desarrollo y optimización de materiales estructurales avanzados con aplicaciones en
ingeniería. Los temas implicados aportan perspectivas de caracterización (mecánica y
microestructural), evaluación del comportamiento en servicio y modelización. Así
también, el estudio de procesos de corrosión y degradación de materiales estructurales
avanzados, desarrollo y optimización de técnicas de tratamiento superficial y deposición
de recubrimientos para mejorar el comportamiento mecánico y/o químico de materiales
estructurales y de ingeniería. La quinta unidad de materiales orgánicos y suaves
representa en mayor caso a Los polímeros con grupos -conjugados que combinan
propiedades de cristal líquido con propiedades ópticas de emisión que son de gran interés
para aplicaciones en dispositivos ópticos. Así como, es estudiar sistemas tensioactivos
coloidales para entender el desarrollo de nuevas aplicaciones tecnológicas; tales como
modificaciones de superficies para tratamientos de plasma e incorporar materiales
nanoestructurados y la modificación de superficies mediante tratamientos físicos
(plasma) y químicos.

El enfoque teórico sugerido para esta materia, debe de ser relacionado con actividades
prácticas asociadas a problemáticas reales de la industria, por tal motivo, es necesario

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realizar actividades que promuevan el desarrollo de las habilidades que exigen la

construcción del conocimiento científico; la identificación de problemáticas; el manejo
cuantitativo y cualitativo de variables y datos de relevancia; el uso de la metodología de
solución de problemas en ingeniería; planteamiento de hipótesis y trabajo colaborativo;
por estas razones, el docente tiene la libertad de realizar las prácticas o visitas como
actividades previas al tratamiento teórico de los temas, de manera que el alumno pueda
conceptualizar el conocimiento a partir de la observación. En las actividades teóricas y
prácticas sugeridas, es conveniente que el profesor busque las herramientas didácticas
necesarias para guiar a sus alumnos en el aprendizaje del análisis y planificación,
evitando realizar todo por ellos. En el transcurso de las actividades programadas es
importante que el estudiante aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda
que está construyendo su futuro y en consecuencia actúe de una manera profesional, en
consecuencia, actúe de una manera profesional; de igual manera, aprecie la importancia
del conocimiento y los hábitos de trabajo; desarrolle la precisión y la curiosidad, la
puntualidad, el entusiasmo y el interés, la tenacidad, la flexibilidad y la autonomía.

3. Participantes en el diseño y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de
Participantes Observaciones
elaboración o revisión

Tecnológico de Estudios Academia de Ingeniería en Definición de los programas

Superiores de Jocotitlán, Materiales del Tecnológico de estudio de especialidad
abril de 2020. de Estudios Superiores de de la Carrera de Ingeniería
en Materiales.
Jocotitlán.

4. Competencia(s) a desarrollar

Competencia(s) específica(s) de la asignatura

• El estudiante debe poseer y comprender conocimientos que aporten una base u
oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en
un contexto de investigación.
• Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de
resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos
más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la
complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o
limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas
a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de:
métodos matemáticos, analíticos y numéricos en la ingeniería, ingeniería eléctrica,
ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios

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continuos, electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos

cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo, infraestructuras, etc.
• Capacidad de utilizar el inglés como idioma de trabajo.
• Capacidad para valorar el impacto del uso de las tecnologías en el desarrollo
sostenible de la sociedad.

5. Competencias previas

• Conocimientos de conceptos básicos de química y física.

• Interpretación de la tabla periódica de los elementos.
• Identificar los elementos químicos y los enlaces atómicos que conforman.
• Estructura, propiedades, tipos y características de metales, aleaciones y polímeros.
• Sistemas e instrumentos de medición.
• Conoce los estándares nacionales e internacionales de normalización aplicados a
materiales.
• Utilizar paquetes computacionales para el diseño mecánico.
• Manejar herramientas y técnicas para el proceso de fabricación.
• Adquirir datos mediante la PC.
• Relaciona la estructura, propiedades y procesamiento de los materiales avanzados.
• Entiende y conoce los fundamentos y las técnicas de procesamiento de los materiales
avanzados, sus propiedades y aplicaciones.
• Comprende y aplica los conceptos básicos de los princípiales materiales avanzados
estableciendo las relaciones entre su estructura atómica y molecular procesamiento
y propiedades.
• Comprende y aplica los fundamentos de fabricación de los materiales metálicos, sus
propiedades y estructura.
• Diferencia los procesos de análisis de falla y comportamiento mecánico de los
distintos
• materiales para evaluar las propiedades de los materiales.
• Selecciona y aplica diferentes técnicas instrumentales y de caracterización para
preparar muestras e identificar la estructura, composición y propiedades de
materiales cerámicos, metálicos y poliméricos.

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6. Temario

No. Temas Subtemas

1 Materiales avanzados en 1. Energía fotovoltaica orgánica e inorgánica.
energía 2. Baterías y supercapacitores
3. Celdas de combustible
4. Generación y almacenamiento de hidrógeno.
5. Termoeléctrica
6. División de agua y fotocatálisis.
7. Combustibles solares y energía termo-solar.
8. Magnetocalórica
9. Piezoelectrónica

2 Materiales en electrónica 1. Física de materiales electrónicos y magnéticos,

2. Sistemas micro y nanoelectromecánicos
3. Electrónica orgánica
4. Optoelectrónica: Vidrios, láseres, materiales de
cristal lineales y no lineales.
5. Superconductores de alta Tc
6. Polímeros conductores
7. Materiales de película gruesa y nuevas
tecnologías de contacto.
8. Ingeniería de dispositivos electrónicos
establecidos y los materiales del circuito.
3 Materiales en óptica 1. Cristales fotónicos
2. Óptica no lineal
3. Nanoestructuras ópticas
4. Dispositivos ópticos, detectores y sensores.
5. Holografía
6. Materiales optoacústicos.
7. Almacenamiento de datos óptico
8. Resonadores micros y nano
9. Metamateriales
4 Materiales de ingeniería y 1. Aplicaciones en transporte (aeronaves y
estructurales automóviles),
2. Construcción (edificios y carreteras).
3. Componentes utilizados para la protección del
cuerpo (cascos y armaduras),
4. Producción de energía (álabes de turbina)
5. Estructuras en microelectrónica.
6. Materiales híbridos.
7. Materiales resistentes a la corrosión
5 Materiales orgánicos y 1. Vidrios
suaves 2. Coloides
3. Cristales líquidos
4. Polímeros

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7. Actividades de aprendizaje de los temas

1. Materiales avanzados en energía

Competencias Actividades de aprendizaje

Específica(s): • Aprobación de los exámenes

planeados para el curso.
• Identificar las nuevas tendencias en el • Participación y comprensión de los
desarrollo de materiales aplicados a la seminarios planeados y discusión de
generación y control de la energía, y su artículos científicos relacionados con
fundamento de estudio e innovación. los materiales avanzados en energía.
• Evaluación de la presentación oral y
Genéricas: escrita del trabajo en materiales
energía.
• Habilidad para buscar, procesar y • Se harán talleres de discusión de cada
analizar información procedente de una de las áreas de la generación de
fuentes diversas. materiales en energía en clase para
• Capacidad de investigación y que el alumno tenga la oportunidad de
desarrollar una temática de interés. un entendimiento y fijación de
conocimiento, donde se evaluará la
• Capacidad creativa. participación en clase de cada uno de
los estudiantes del curso.

2. Materiales avanzados en electrónica

Competencias Actividades de aprendizaje

Específica(s): • Aprobación de los exámenes

• Identificar las nuevas aportaciones en •
el desarrollo de materiales aplicados a
la electrónica y su base teórica que
genera su evolución.
• Evaluación de la presentación oral y
Genéricas:
• Habilidad para buscar, procesar y
analizar información procedente de
fuentes diversas.
planeados para el curso.
Participación y comprensión de los
seminarios planeados y discusión de
artículos científicos relacionados con el
tema del curso.
escrita del trabajo de Instituciones y
centros de investigación que
desarrollan materiales en electrónica.
• Se harán mesas de discusión de cada
una de las temáticas en clase para que
el alumno tenga la oportunidad de un
entendimiento y fijación de

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• Capacidad de investigación y conocimiento, donde se evaluará la
desarrollar una temática de interés.
• Habilidades en el uso de las
tecnologías de la información y de la
comunicación.
3. Materiales en óptica
Competencias
Específica(s):
Identifica las principales características de
los materiales en óptica.
Conoce y analiza los dispositivos ópticos,
detectores y sensores.
Genéricas:
• Capacidad de análisis y síntesis
• Capacidad de organizar y planificar
• Habilidades de gestión de información
de fuentes diversas
• Solución de problemas
• Toma de decisiones
4. Materiales de ingeniería y estructurales
Competencias
Específica(s):
Conoce y analiza los materiales de
ingeniería y estructurales, así como sus
principales aplicaciones en el transporte,
construcción, componentes y producción
de energía.
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participación en clase de cada uno de
los estudiantes del curso.
• Esta actividad está fuertemente
relacionada con las actividades de
investigación y desarrollo de tecnología
en otras áreas de aplicación de los
materiales, donde los proyectos se
impulsan a través de la colaboración.
Actividades de aprendizaje
• Mediante la elaboración de un cuadro
dar ejemplos de las diferentes
aplicaciones de cristales fotónicos.
• Investigar los conceptos básicos de
óptica no lineal y sus principales
aplicaciones.
• Realizar una tabla comparativa se los
parámetros de desempeño de los
dispositivos optoelectrónicos,
clasificarlos para integrarlos en
sistemas electrónicos.
• Investiga la clasificación de los
diferentes dispositivos ópticos,
detectores y sensores.
• Investiga el concepto de holografía y
sus principales aplicaciones.
• Realiza una búsqueda en diferentes
fuentes acerca de los resonadores
micros y nano.
• Investiga las principales características
y aplicaciones de los metamateriales.
Actividades de aprendizaje
• Buscar y seleccionar información sobre
los materiales avanzados utilizados en
las aplicaciones de trasporte,
construcción, componentes utilizados
para la protección del cuerpo y la
producción de energía.
• Investigar el concepto de
microelectrónica y seleccionar las
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Genéricas: principales características y

aplicaciones.
• Capacidad de análisis y síntesis • Investigar las propiedades de los
• Capacidad de organizar y planificar materiales híbridos y sus principales
• Habilidades de gestión de información aplicaciones.
de fuentes diversas • Realizar un cuadro donde se
• Solución de problemas identifiquen los materiales resistentes a
• Toma de decisiones la corrosión y sus principales
características
5. Materiales orgánicos y suaves.

Competencias Actividades de aprendizaje

Específica(s): Identifica los diferentes • Buscar y seleccionar información sobre

materiales orgánicos y suaves tipos, propiedades, características y
usos de los vidrios.
Genéricas: • Investigar los tipos de coloides, sus
propiedades, clasificación y la
• Capacidad de análisis y síntesis importancia de estos en el ámbito de los
• Capacidad de organizar y planificar materiales.
• Habilidades de gestión de información • Investigar los tipos de polímeros, sus
de fuentes diversas propiedades, clasificación y la
• Solución de problemas importancia de estos en el ámbito de los
• Toma de decisiones materiales.

8. Práctica(s)

• Realizar prácticas de laboratorio donde se ilustren las propiedades, ventajas y

desventajas de las distintas familias de polímeros.
• Realizar diseño de moldes para moldeo de polímeros.
• Realizar prácticas de laboratorio/campo sobre temas de moldeo.
• Visitas industriales donde se vea la aplicación de los temas tratados en el aula.
• Realizar práctica de laboratorio reforzando un elemento con fibra de vidrio.
• Realizar pruebas de tensión/compresión en elementos reforzados con fibra de
vidrio y comparar resultados con el mismo elemento no reforzado.
• Realizar simulación en software sobre resistencia de materiales compuestos.
• Realizar prácticas de laboratorio de soldadura, así mismo éstas serán sometidas
a pruebas destructivas y no destructivas.
• Simular por medio de software, un análisis estático, de fatiga o termodinámico de
un material aleado.

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9. Proyecto de asignatura

El objetivo del proyecto que planteé el docente que imparta esta asignatura, es demostrar
el desarrollo y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las
siguientes fases:

• Fundamentación: marco referencial (teórico, conceptual, contextual, legal) en el cual

se fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnóstico realizado, mismo que
permite a los estudiantes lograr la comprensión de la realidad o situación objeto de
estudio para definir un proceso de intervención o hacer el diseño de un modelo.

• Planeación: con base en el diagnóstico en esta fase se realiza el diseño del proyecto
por parte de los estudiantes con asesoría del docente; implica planificar un proceso:
de intervención empresarial, social o comunitario, el diseño de un modelo, entre otros,
según el tipo de proyecto, las actividades a realizar los recursos requeridos y el
cronograma de trabajo.

• Ejecución: consiste en el desarrollo de la planeación del proyecto realizada por parte

de los estudiantes con asesoría del docente, es decir en la intervención (social,
empresarial), o construcción del modelo propuesto según el tipo de proyecto, es la
fase de mayor duración que implica el desempeño de las competencias genéricas y
especificas a desarrollar.

• Evaluación: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-

profesión, social e investigativo, ésta se debe realizar a través del reconocimiento de
logros y aspectos a mejorar se estará promoviendo el concepto de “evaluación para
la mejora continua”, la metacognición, el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo
en los estudiantes.

10. Evaluación por competencias

Para evaluar el aprendizaje y comprensión de la materia de Tópicos de Materiales

avanzados se recomienda tener en cuenta lo siguiente:

1. Aprobación de los exámenes planeados para el curso.

2. Participación y comprensión de los seminarios planeados y discusión de artículos
científicos relacionados con el tema del curso.
3. Evaluación de la presentación oral y escrita del trabajo.
4. Evaluación de visita industrial o centro de investigación.
5. Se harán talleres de discusión de cada una de las tecnologías en clase para que el
alumno tenga la oportunidad de un entendimiento y fijación de conocimiento, donde
se evaluará la participación en clase de cada uno de los estudiantes del curso.

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6. Se recomienda evaluar el desempeño del estudiante e iniciativas de trabajo en grupo

y /o individual.
7. Realizar al menos una práctica para el procesamiento de materiales avanzados.

11. Fuentes de información

1. Artículos recientes en las áreas de experiencia de la asignatura. Actualización cada

año en editorials como: Springer, Sciencedirect, Wiley, Sagen, EEEI y Redalyc.
Michael R. Buchmeiser, Polymeric Materials in Organic Synthesis and Catalysis, Wiley-
VCH, Germany, 2003. ISBN 3-527-30630-7
2. J. Brandrup, E. H. Immergut, and E. A. Grulke, Polymer Handbook, Fourth Edition,
John Wiley & Sons, United States of America, 1999. ISBN 0471166286
3. Ulf W. Gedde, Polymer Physics, Chapman & Hall, England, 1995. ISBN 0-412-62640-
4. Dearborn: Society of Manufacturing Engineers, 1996. ISBN 0-87263-472-8
5. Askeland, R. Donald y Phulé, Pradeep P. Ciencia e Ingeniería de los Materiales.
Thomson, cuarta edición.
6. James F. Shackelford. Ciencia de Materiales para Ingenieros. Prentice–Hall, tercera
edición.
7. Mangonon, P. L. Ciencia de Materiales, Selección y Diseño. México: Prentice– Hall,
2001.

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