IFD Nº 5 Actividades en cuarentena Área: matemática

Trabajo Práctico: introducción al cálculo mental

I) ¿Cómo harías estas cuentas, más rápido, sin usar el algoritmo convencional?

a) 786 – 520=
b) b) 365 ‒ 198 =

Cuando se calcula mentalmente se procura buscar la manera más sencilla posible de

efectuar las operacionescómo lo estamos pensando, esto no significa que no podamos
escribir cálculos parciales, ¿Cómo harías las siguientes operaciones?

1) 678 + 99 = 2) 47 + 98 =

3) 157 ‒ 99 = 4) 123 + 39 =

5) 87 ‒ 29 = 6) 601 ‒ 103 =

7) 427 + 397 = 8) 212 ‒ 198 =

9) 117 ‒ 22 = 10) 235 + 467=

11) 584 + 369 = 12) 584 ‒ 369=

II) Entonces, si queremos restar 98 a 135, lo más fácil será restar 100 y después sumar 2y
así se obtiene 37. Coloca el signo de las operaciones que faltan en la escritura, en forma
algebraica, de esta operación.

• 135 – 98 = 135 – (100 – 2) = 37

Entonces: 135__100__2 =37

Si queremos restar 102, lo más fácil será restar 100 y después restar 2 y así se obtiene
33. Coloca el signo de las operaciones que faltan en la escritura, en forma algebraica, de
esta operación.

• 135 – 102 = 135 – (100 + 2) = 33

Entonces 135__100__2=33

III) Realiza mentalmente estas multiplicaciones por unidad seguida de ceros o potencias de
10. Explica cómo lo resolviste.

1) 3∙1000 = 2) 25∙100 = 3) 12∙10 =

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Observa este procedimiento ¿Qué cálculo estaría resolviendo?

3 ∙ 10 ∙ 3 ∙ 10 = 3 ∙ 3 ∙ 10 ∙ 10 = (3 ∙ 3) ∙ (10 ∙ 10) = 9 ∙ 100 = 900

¿Qué propiedades se aplicaron?

Otras cuentas: ¿Cómo realizarías estas cuentas usando dicho procedimiento de cálculo
mental?

4) 30∙20 = 5) 40∙40 = 6) 50∙700 =

IV) Realiza estas multiplicaciones con decimales y comprueba con la calculadora.

7) 0,35∙10 = 8) 0,35∙100 = 9) 0,35∙1000=

10) 27,402∙10= 11) 27,402∙100 = 12) 27,402∙ 1000 =

Expresa tu conclusión: _____________________________________________

V) Multiplicamos por múltiplos de 10, 100, 1000, etc. ¿Cómo utilizarías el cálculo mental para
resolver estos cálculos más complejos?

1) 7∙80 = 2) 5∙60 = 3) 12∙500 = 4) 900∙70 =

Ahora observa estos ejercicios, que fueron resueltos con cálculo mental, analiza los
procedimientos utilizados explicando que ocurrió en cada caso:

5) 35∙20 =(35 ∙ 2) ∙ 10 = 70 ∙ 10 = 140 6) 35∙40 =(35 ∙ 20) ∙ 2 = 140 ∙ 2 = 280

Luego resuelve usando los cálculos 5) y 6):

7) 35∙60 = 8) 35∙80 =

VI) Si la tabla del 7 es la suma de las tablas del 2 y del 5, entonces podemos escribir a 8∙7
de esta manera
8∙7 = 8 ∙ (5 + 2) = 8 ∙ 5 + 8 ∙ 2 =

¿Cómo se llama la propiedad que estamos aplicando?

Resuelve estas multiplicaciones utilizando la descomposición de las tablas que consideres

pertinentes:

1) 35∙20 = 2) 30∙18 3) 18∙24=

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Realiza estas multiplicaciones más complejas usando cálculo mental y apoyándote en lo

que hiciste en los ejercicios anteriores:

4) 99∙50= 5) 700∙202=

VII) Multiplica estos números, deja por escrito los cálculos que usaste y comenta cuando
utilizaste cálculo mental:

1) 0,5∙0,2 = 2) 0,01∙0,3 = 3) 0,25∙4 =

Expresa tu conclusión: _________________________________________

¿Se pueden escribir los números decimales de otra manera?

VIII) Calcula estas Divisiones, escribe las cuentas que realizaste (si el resultado no es exacto,
escribir con todos los decimales)

1) 150:50= 2) 799:2= 3) 1536:3= 4) 1049:6= 5) 2583: 28=

¿Usaste algún procedimiento de cálculo mental?

IX) Dividimos por la unidad seguida de ceros o potencias de 10 (Luego de resolver los
cálculos, compara los resultados con la calculadora):

1) 3:10 = 2) 3:100 = 3) 3:1000 = 4) 52,8:10 =

5) 52,8:100= 6) 52,8:1000= 7) 0,012:100 =

Expresa tu conclusión: ______________________________________________

X) Considerando que26 x 25 = 650encuentra el resultado SIN HACER LAS CUENTAS, de

los siguientes cálculos:

a) 52 x 25 = b) 26 x 75 = c) 13 x 25 = d) 52 x 75 =

650 650 650

e) = f) = g) =
26 50 5
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XI) Resuelve las siguientes divisiones (escribe las cuentas que realizaste) y verifica el
resultado con la calculadora:

1) 0,3:0,1 = 2) 28,5: 0,03 = 3) 7:0,012 =

XII) A continuación, se presentan un problema y algunos procedimientos empleados por

estudiantes de 3º grado.

Marcela compró remeras para su negocio de ropa, llevó 24 cajas y cada caja contiene 18
remeras. ¿Cuántas remeras compró en total ?
RocíoClaudio Julia
24 x 20 = 480 20 x 10 = 200 12 x 9 = 108
24 x 2 = 48 20 x 8 = 160 108 x 2 = 216
480 ‒ 50+2 = 432 4 x 10 = 40 216 x 2 = 432
4 x 8 = _32_
432

a) ¿Qué cuenta resuelve este problema?

b) ¿Qué propiedades se aplicaron en cada caso?
c) ¿En cuál/es de estos procedimientos se realizó cálculo mental?
d) Propone otra forma de resolver el problema con cálculo mental