GUÍA 4: JUGANDO A MULTIPLICAR

Nombre del estudiante(s):

Fecha:

Sector de aprendizaje: Matemática

Nivel:

Clase N°: 4

Aprendizaje  Utilizar las tablas de multiplicación.

Esperado/objetivo de  Utilizar la propiedad distributiva de la multiplicación
aprendizaje del programa respecto de la suma.

Objetivo de la Actividad
Resolver problemas multiplicativos aplicando la propiedad
distributiva.

Introducción:

Andrea y José van a compran 4 chicles de $250 cada uno y 4 chocolates de $300 cada
uno. Al momento de pagar realizaron los siguientes cálculos:

Andrea: José:

4 ∙ 250 + 4 ∙ 300 = 1 000 + 1 200 4 ∙ (250 + 300) = 4 ∙ (550)

= 2 200 = 2 200

El total a pagar es $2 200 El total a pagar es $ 2200

Con ambos métodos se llega al mismo resultado correcto. ¿Cuál te pareció más fácil?
¿Por qué?
Desarrollo:

1. Para resolver un problema Matilde debe multiplicar 350 ∙ 7, pero ella dice que es
difícil multiplicar por 7.

a) Ayúdala cambiando 7 por la suma de 2 números.

350 ∙ ( ___ + ___ ) 350 ∙ ( ___ + ___ ) 350 ∙ ( ___ + __ _)

b) Elige la combinación que prefieras y realiza el cálculo.

350 ∙ ( ___ + ___ ) = 350 ∙ ___ + 350 ∙ ___ = _____ + _____ = ________

2. Une con una línea una multiplicación de la primera columna con una distribución de la
segunda columna y con el resultado correspondiente en la tercera columna.

Multiplicación Combinación Resultado

8∙8 19 ∙ 2 + 19 ∙ 3 84
19 ∙ 6 8∙4+8∙4 75
7 ∙ 12 5 ∙ 10 + 5 ∙ 5 64
15 ∙ 5 7 ∙ 10 + 7 ∙ 2 500
4 ∙ 125 125 ∙ 2 + 125 ∙ 2 114

3. Calcula las siguientes multiplicaciones. Puedes hacerlo directamente o utilizando una

distribución que simplifique los cálculos.

a) 157 ∙ 7 b) 684 ∙ 9 c) 999 ∙ 5

d) 512 ∙ 6 e) 842 ∙ 4 f) 522 ∙ 3

4. Observa el trabajo que realizó Alberto para realizar una multiplicación. ¿Está correcto?

57 ∙ 9 = 57 ∙ (10 - 1) = 57 ∙ 10 - 57 ∙ 1 = 570 - 57 = 513

5. Completa las siguientes multiplicaciones.

a) 593 ∙ 7 = 593 ∙ ( ___ - ___ ) = 593 ∙ ___ - 593 ∙ ___ = ________

b) 331 ∙ 8 = 331 ∙ ( ___ - ___ ) = 331 ∙ ___ - 331 ∙ ___ = ________

6. Observa cada ejercicio, si está correcto, escribe un . Si está incorrecto, escribe

una y corrígelo.

a) 4 ∙ 35 + 4 ∙ 18 = 4 ∙ (35 + 18) ____________ __________________________

b) 2 ∙ 24 + 2 ∙ 40 = 40 ∙ (2 + 24) ____________ __________________________

c) 8 ∙ 10 - 8 ∙ 3 = 8 ∙ (10 + 3) ____________ __________________________

d) 36 ∙ 10 - 2 ∙ 36 = 36 ∙ 8 ____________ __________________________

7. Ahora resuelve los siguientes problemas.

a) En la pastelería de doña Nina venden bolsas con 5 alfajores a $520.

- ¿Cuántos alfajores vienen en 18 bolsas?

- ¿Cuál es el valor de 8 bolsas?

b) La entrada al cine cuesta $2 500. Si Jorge va con sus 3 hijos, ¿cuánto gasta en las
entradas?

c) Don Juan siembra 18 corridas de 5 lechugas cada una y 63 corridas de 5 zanahorias

cada una. ¿Cuántas verduras puede cosechar?

d) Teo colecciona postales, las guarda en sobres donde caben 15 postales. Si tiene 8
sobres, ¿cuántas postales tiene en total?

Responde:

¿Qué aprendí en ésta clase?

¿Qué fue lo que más me costó?

¿Qué fue lo que se me hizo más fácil?

Nombra un uso que le podrías dar a la

distributividad.