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DIDÁCTICA I
Ejercicio Feedback: Análisis didáctico de una película de contenido educativo

Análisis didáctico de una película de contenido educativo

Objetivos:

- Elegir y ver una película de contenido educativo.

- Analizar y reflexionar sobre una película de contenido educativo.
- Reflexionar sobre los aspectos relacionados con lo visto en clase sobre las
metodologías activa y el papel o rol del docente actual.

Contenido:

Elige una de las siguientes películas de contenido educativo (algunas de ellas las
trataremos en clase):

“El Club de los poetas muertos”, “El profesor Holland”, “En la clase”, “La ola”, “Los
chicos del coro”, “Diarios de la calle”, “Ser y tener”, “Al frente de la clase”, “Mentes
peligrosas”, “La sonrisa de mona lisa”, “Hoy empieza todo”, “Entre maestros”, “La
historia de Ron Clark”, “Lecciones inolvidables”, “La educación prohibida”, , “La lengua
de las mariposas”, “El profesor”, “El mejor maestro”, “bendita ignorancia”, “diarios de
la calle”, “the freedom winter diary” etc.

Metodología:

Trabajo individual.

Secuencia de trabajo:

1. Visualizar la película de contenido educativo.

2. Realizar la ficha de la película, con fecha, nacionalidad, autor, protagonistas,
actores, etc.
3. Resumir el contenido, analizar y señalar aquellos aspectos que te parezcan más
relevantes.

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Ejercicio Feedback: Análisis didáctico de una película de contenido educativo

4. Hacer un análisis didáctico de los siguientes apartados relativos a la película:

a) Aspectos relacionados con el currículum, como los contenidos, la
metodología, materiales, tiempos, espacios, instrumentos de evaluación,
clima escolar y de aula, etc.
b) Aspectos relacionados con los agentes educativos: profesor, alumno,
familias, instituciones educativas, etc. (p. ej. relaciones con las familias).
c) Propón otras cuestiones.
5. Realizar una reflexión crítica sobre la aportación de la película al campo de la
educación y a tu desarrollo personal como futuro profesor.
6. Referencias bibliográficas.

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