ESCUELA NACIONAL PARA MAESTRAS DE JARDINES DE NIÑOS

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
ÁREA DE DOCENCIA
OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2020-2021

SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICAS DE OBSERVACIÓN

24 al 28 de mayo de 2021

GUION DE ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA A DOCENTE TITULAR

Entrevistadoras (es)

Estimada maestra solicitamos su colaboración para llevar a cabo la presente

entrevista que tiene como propósito conversar sobre el trabajo docente y conocer las
realidades escolares durante la pandemia por el Covid-19, así como su impacto en el
aprendizaje de los niños y niñas de educación preescolar.

En este sentido solicitamos su colaboración para llevar a cabo la presente entrevista.

Si se presenta alguna duda sobre las preguntas al final de la entrevista, la aclaramos
en su momento. Si no desea contestar alguna pregunta me lo hace saber y pasamos
a la siguiente. Si en algún momento, ya no desea continuar con la entrevista puede
manifestarlo y se da por terminada. Su participación es completamente voluntaria.

La información proporcionada por usted será estrictamente confidencial y con fines

académicos. De antemano, le agradecemos su apoyo y participación para el
desarrollo de este estudio como parte de los ejercicios académicos que llevamos en
nuestra formación inicial como docentes.

¿Está de acuerdo en dar inicio a la entrevista?

SI NO

¿Estaría de acuerdo en videograbar la entrevista?

Si No
Si la respuesta es negativa, ¿autoriza audio grabar?
Si No

Guion (Preguntas)

1. ¿Cuáles han sido los retos y desafíos durante el confinamiento sanitario para
mantener la matrícula de alumnos que tenían?
2. ¿Cuántos niños se conectaban inicial y actualmente cuántos se conectan?
3. ¿Podría tener acceso al registro de asistencia?
4. ¿Cuáles son las principales situaciones que influyen en la deserción escolar o
en cambio de plantel de los alumnos?
5. ¿Cuál es la función de la planeación en la acción docente?
6. ¿Qué tipo de preguntas se realizan para construir una planeación didáctica?
7. ¿Qué papel juegan los conocimientos previos y los aprendizajes esperados
para el desarrollo de las competencias y estándares establecidos en los
programas escolares?
8. ¿Qué dificultades enfrenta al realizar su planeación?
9. ¿Qué metodología usa o formas de intervención considera en su planeación
para llevar a cabo las actividades de aprendizaje?
10. ¿Qué actividades y estrategias emplea para que los niños exploren y
comprendan el mundo natural? 
11.  ¿Qué estrategias emplea para que los niños se acerquen y comprendan su
mundo social?
12.  ¿Qué se toma en cuenta para planear la organización de una reunión con
padres de familia?
13.  ¿Cuál es el objetivo de las reuniones con padres de familia?
14.  ¿Qué materiales o recursos emplea para centrar la atención de los niños?
15. ¿Cómo logra que los niños estén contentos y animados en la clase?
16. ¿De qué manera participan los padres de familia en la educación a distancia
de los niños? 
17. ¿Cómo influye en el aprendizaje de los niños la participación de los padres de
familia en la educación a distancia? 
18. ¿Cuál es la importancia de que los padres de familia intervengan en la
educación de los niños?
19. Para finalizar la entrevista le gustaría agregar algún comentario o experiencia
que quiera compartir en relación con la educación a distancia.