ESCUELA NACIONAL PARA MAESTRAS DE JARDINES DE NIÑOS

Ciclo escolar 2022-2023 / Segundo Semestre / PLAN DE ESTUDIOS 2022 Curso curricular: Análisis de
prácticas y contextos escolares.

Trayecto: Práctica Profesional y saber Pedagógico

Semestre: Segundo
Periodo de práctica: 13 a 17 de marzo de 2023

Entrevistadora:____________________________________________________________

Fecha de realización de la entrevista:__________________________________________

Modalidad:___________________ Lugar:____________________________________
Hora de inicio:_________________ Hora de término:______________________

ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA DIRIGIDA A DOCENTE

Esta práctica profesional de observación participante constituye la primera

experiencia de las y los estudiantes durante su formación inicial para reconocer
los entramados y vínculos que se tejen en las relaciones, decisiones, prioridades,
tensiones, problemas, certidumbres e incertidumbres presentes en la
organización, funcionamiento y gestión institucional; así como en las
interrelaciones e influencias entre el jardín de niños, la familia y la comunidad.

Este instrumento tiene como propósito indagar aspectos profesionales,

institucionales, sociales y comunitarios que influyen en el desempeño de un (a)
docente frente a grupo.

Consentimiento informado: Estimada(o) docente, solicito su colaboración para llevar a

cabo la presente entrevista. Su participación es completamente voluntaria y anónima. La
información que proporcione será confidencial. De antemano, le agradezco el apoyo y
participación en este ejercicio que aporta a mi formación inicial como docente en educación
preescolar.
¿Está de acuerdo en iniciar la entrevista? SI NO

¿Me permite audio grabar la conversación? SI NO

En caso de ser afirmativo, ¿desea una copia del SI NO

audio y de la transcripción de la entrevista?
• ¿Por qué decidió dedicarse a la enseñanza?

• ¿Cuántos años de servicio tiene?

• ¿De qué escuela egreso?

• ¿Cuál es su formación académica?

• ¿Qué cursos complementarios ha tomado?

• ¿Cuáles considera que son sus fortalezas?

• ¿Cuáles considera que son sus debilidades?

• ¿A que retos se ha tenido que enfrentar en su carrera?

• ¿Consideras la enseñanza como un intercambio? ¿Qué crees que puedes

aprender de tus estudiantes?

• ¿Cuál considera que es una de las mayores dificultades a la que los niños de
hoy en día han de enfrentarse?

• ¿Qué elementos o aspectos del entorno, contexto o medio favorecen en los

alumnos el acercamiento a la cultura escrita (Lectura y escritura)?

• ¿Existen puntos de acceso y conectividad tecnológica comunitarios? ¿Cuáles

son?

• ¿Como actúa la diversidad dentro de su aula?

• ¿Consideran que con el tipo de comunidad actual los niños se ven

beneficiados o perjudicados? ¿Por qué?

• ¿Qué acciones llevan a cabo dentro de su aula que se ven reflejadas en la

comunidad cercana?

• ¿Considera que los niños requieran de estímulos visuales en el aula sobre los

temas vistos y por ver? (Nombres, letras, números, colores)

• ¿Cuáles son las formas de inclusión ante casos de diversidad social?

• ¿A qué tipo de herramientas tecnológico-digitales tienen acceso los alumnos?

• ¿Cuáles son las pautas que se brindan desde el hogar para el uso e

interacción de los alumnos con los dispositivos?

• ¿Cómo anima a los padres a apoyar la educación de sus hijos?

• ¿La mayoría de los niños tienen el apoyo de sus papás?

• ¿Los padres de familia intervienen en las actividades que requieren de su

participación? ¿Qué tipo de actividades son?

• ¿Cuenta con las herramientas digitales y tecnológicas para la elaboración de

su planeación y material?

• ¿Cuál cree que es la principal problemática que le traen los padres/tutores?

• ¿Cuál cree que son los principales valores que la familia al Niño? ¿Como lo

desempeña en él aula?
• ¿Considera los entornos virtuales de aprendizaje como una posibilidad para el

trabajo educativo en preescolar? ¿Por qué?

• ¿Cómo utiliza la tecnología en su aula?

• ¿Qué estrategia didáctica utiliza para la enseñanza matemática en el aula?

¿Cómo aplica esta estrategia?

• ¿Cómo hace el planteamiento (consignas) de las actividades a los

estudiantes?

• ¿Qué es para usted el diagnóstico?

• ¿Qué tipos de diagnósticos se realizan en esta institución?

• ¿En qué momento del ciclo escolar realiza el diagnóstico?

• ¿Qué aspectos considera al realizar el diagnóstico?

• ¿Qué instrumentos y/o técnicas utiliza al realizar el diagnóstico?

• ¿Qué uso le da a la información obtenida?

• ¿Qué dificultades ha enfrentado al realizar el diagnóstico?

• ¿Cuál es la función de la planeación en la práctica docente?

• ¿Cuáles son los elementos básicos de una planeación didáctica?

• ¿Cada cuándo realiza su planeación?

• ¿Cómo organiza sus clases?

• ¿Cómo es la interacción comunicativa tanto con sus alumnos y entre ellos?

• ¿Cómo es la comunicación entre sus compañeras docentes?

• ¿Como es el trabajo colaborativo dentro de su aula?

• ¿Como es el trabajo colaborativo con otras docentes?

• ¿Cuáles son los principales valores que se promueven en su aula?

• ¿Cuáles son las características del desarrollo entre 3 y 6 años en situaciones

de aprendizaje lúdicas o libres?

Gracias por su participación