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FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA

Departamento Académico de Farmacia y Bioquímica


BIOQUÍMICA I Semestre 2023-I

ACTIVIDAD O SESIÓN DE APRENDIZAJE ASINCRONICA DE PRÁCTICA N° 10


TEMA: DEMOSTRACIÓN DE LA REGULACIÓN DE LA GLICEMIA: EFECTO DE LA ADRENALINA Y
LA INSULINA SOBRE LA GLICEMIA.
Docente: Q.F. Wilfredo Oswaldo Gutiérrez Alvarado
Fecha: 30 Agosto del 2023 Horario: Según programación de los grupos de práctica.
Alumno (Apellidos y Nombres):

COMPETENCIAS.
- Conoce y explica la técnica de dosaje de Glucosa en sangre en animales de experimentación
y establece las dosis a administrar.
- Observa y explica las variaciones de la glicemia como consecuencia de administrar insulina
y adrenalina.
- Determina y explica los efectos de la adrenalina y la insulina sobre la glicemia.

ACTIVIDAD: DEMOSTRACIÓN DE LA REGULACIÓN DE LA GLICEMIA: EFECTO DE LA


ADRENALINA Y LA INSULINA SOBRE LA GLICEMIA.
- Métodos y/o procedimientos para demostrar la regulación de la glicemia en animales de
experimentación.
Métodos y/o procedimientos para demostrar el efecto de la administración de insulina y
adrenalina sobre la glicemia en animales de experimentación.
- Explica los pasos bioquímicos involucrados en la regulación de la glicemia al administrar
insulina y adrenalina.

DETALLE DE LAS ACTIVIDADES.


- El docente realizará presentaciones de los procesos metabólicos en la regulación de la
glicemia tras la administración de insulina y adrenalina en animal de experimentación.
- El alumno deberá completar una tarea en el aula virtual donde desarrolle y/o describa los
siguientes puntos:
1. Realice un esquema o mapa mental indicando cual es el efecto producido por la insulina
en la regulación de la glicemia.
2. Realice un esquema o mapa mental indicando cual es el efecto producido por la adrenalina
en la regulación de la glicemia.

BIBLIOGRAFIA:
http://www.facmed.unam.mx/publicaciones/ampb/numeros/2008/01/f_Articulo2.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=ko0e5RDM2Zs

*Para el desarrollo de las actividades revise las rúbricas de evaluaciones

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