EVALUACIÓN TEÓRICA

MEDIOS AUDIOVISUALES, TIC´S Y EDUCACIÓN

Nombre y apellido del alumno: Agostina Sanna.

Competencias esperables a evaluar:

Utilizar el lenguaje específico de la asignatura.

Demostrar conocimiento de los contenidos a evaluar.
Aplicar conocimientos trabajados en clase al análisis de un caso.
Originalidad.
Correcta redacción (coherencia y cohesión) y ortografía.

1. En base a la lectura de la novela “1984”, seleccione un gobierno (nacional/

internacional; histórico/ actual) y describa:

a. Ubicación geográfica (incluir mapa) (0.5 puntos)

b. Tipo de gobierno. (0.5 puntos)

c. Tres conceptos/ situaciones presentados en la novela “1984” que se reflejen

en el gobierno seleccionado. (6 puntos)

2. Establezca, al menos, dos relaciones entre la trama de la novela “1984” y la

actualidad educativa de nuestro país. (2 puntos)

3. Reflexione respecto a la realización de su evaluación: nivel de dificultad;

rendimiento; cumplimiento de las consignas; cualquier otro aspecto
metacognitivo que desee incluir.
(1 punto)

La evaluación deberá constar con una extensión de dos carillas (cuerpo del
trabajo); tipografía Times New Román 12; interlineado 1,0. El mapa del país
seleccionado formará parte del anexo.

Fecha de entrega:

CALIFICACIÓN:
a) La República Popular China situada en Asia Oriental. Es el país con más
población del mundo, posee 1395 millones de habitantes. Considerado la
primera potencia mundial por su poder adquisitivo.
El Estado es Unipartidista, es decir que solo existe un partido político. Es
gobernado por un partido Comunista. La sede central del gobierno se ubica en la
capital, Pekín.
La estructura de poder comprende tres ámbitos que son fundamentales: el
Partido, el Ejército y el Estado. Actualmente estos tres ámbitos están a cargo de
un solo hombre: Xi Jinping. A lo largo de su mandato ha emprendido una
amplia campaña “anticorrupción”, la cual ha sido considerada como la mayor
«purga» de oponentes. Las sanciones han afectado a más de un millón de
personas.

b) La República Popular China es uno de los pocos estados socialistas que quedan
en el mundo. Su forma de gobierno ha sido descrita como comunista y socialista,
pero también como autoritaria y corporativista.

c) Los medios de comunicación son controlados por el Estado. Toda información

que cuestione o critique al gobierno y su administración es censurada.

El gobierno justifica las censuras afirmando que solo prohíbe el material que
“ponen en peligro la unidad nacional, la soberanía, la integridad territorial, la
seguridad y el honor”. Lo relaciono con el concepto “paracrimen”, parar todo
pensamiento peligroso.

En la República Popular China los ciudadanos no tienen la libertad de reunión.

Es decir, no poseen el derecho de reunirse con un grupo de personas
temporalmente en un mismo lugar, pacíficamente y sin armas. Esto es
supuestamente prohibido para que no se altere el orden público y se mantenga la
“paz”. Tampoco poseen el derecho reproductivo, poder decidir si tener o no
hijos, cuantos tener, en que momento de sus vidas y con quien.

El actual presidente y secretario general del Partido Comunista, se ha encargado

de eliminar toda oposición interna dentro del partido. También incrementó el
dominio del gobierno sobre los ciudadanos. A través de la gran tecnología que
poseen, el gobierno ha logrado controlar a sus habitantes en las calles. Cada 7
habitantes chinos existe una cámara en la vía pública. Antes del 2020 se espera
tener el perfil digital de cada individuo que circule. Lo relaciono con él concepto
de Orwell de la vigilancia masiva.

Por medio del sistema educativo comenzaron a desplazar todo pensamiento

capitalista y revolucionario, para sustituirlo por valores proletarios y prácticos.
De esta manera imponer una única forma de pensar, que es la del gobierno.
Mantienen a la población pobre y entretenida para que no quieran rebelarse. “La
ignorancia es fuerza” es una parte del lema del partido único de la novela.
Sancionar a aquellos que piensen de manera diferente al partido (Policía del
pensamiento).

2) Uno de los conceptos que puedo relacionar entre la realidad educativa y la

trama de la novela 1984 es el de la ORGANIZACIÓN.

En la novela podemos ver que toda la sociedad está dividida en clases

perfectamente identificables. Sin una organización marcada no sería posible la
ejecución del poder. Esto ocurre también en la educación, no sólo en las escuelas
en donde los directivos tienen poder sobre los docentes y los docentes tienen
poder sobre los conocimientos (muy importante). Sino también el Tipo de
Gobierno y el Sistema Educativo. El gobierno de turno es el que decide que
contenidos bajar al aula y que contenidos omitir, esto influye directamente en el
tipo de educación que los docentes van a tener que ejercer, y estos no poseen el
poder para cambiarlo.

Y otro concepto de la novela que noto presente en la actualidad educativa es el

de "paracrimen", la necesidad inmutable de parar aquellos pensamientos que
pueden ser "peligrosos".
Hay que entender que la escuela no es una institución completamente aislada de
la sociedad en la que vivimos.
No podemos ni debemos evitar que se hablen de temas que son de público
conocimiento y se consideran peligrosos para algunas personas. (Ej: Educación
Sexual, la despenalización aborto legal, seguro y gratuito, etc.)

Como futuros docentes debemos tener la capacidad de poder brindarles a

nuestros alumnos, no sólo la información sino que también las herramientas para
que puedan pensar, reflexionar, debatir y poder posicionarse por sí mismos.

3) Reflexionando sobre el parcial, considero que me resultó difícil la elección

del gobierno. Me hubiese gustado tener más creatividad.
Es una novela que tiene conceptos muy claros y marcados, por esto se me
dificulta poder pensarlos en otros ámbitos o situaciones. Los otros puntos del
trabajo no me resultaron complicados.