Técnicas de Investigación

Paso 1 – Formular el problema

Ruth Esther Correa Pabón

N. Documento 1006454932

Grupo 10

Tutor

Diana Milena Soler

Universidad Nacional abierta y a distancia

Escuela de ciencias de la Salud

Programa de Administración en salud

Arauca junio de 2023

Resumen

La investigación científica surge de la necesidad del hombre de dar solución a los

problemas más acudientes de la vida cotidiana. La metodología de la investigación es

aquella ciencia que provee al investigador conocimientos estructurados. Dentro de los

aspectos que como investigador se deben tener en cuenta para realizar una investigación; en

primer lugar, es el surgimiento de la idea, el tema o el área que desea investigar, seguido

del lugar del estudio, participantes, revisión, campo.

Luego diseñar la investigación, con la selección del instrumento, etapa

procesamiento, método, y confección e informe final. Tenemos tres enfoques para la

investigación: el enfoque Cualitativo sin mediciones numéricas, tomando encuestas,

entrevistas, descripciones y más. El enfoque Cuantitativo toma las mediciones numéricas,

utiliza la observación, recolección, medición de parámetros, entre otros; para poder llegar a

las hipótesis. El enfoque mixto utiliza las técnicas de los anteriores por separado. El

planteamiento debe llevar tres problemas.

Los objetivos de la investigación llevan al ¿Por qué de la investigación? y ¿Para

qué? Las preguntas de investigación y la justificación de la investigación. El marco Teórico

de la investigación implica teorías, investigaciones y antecedentes que se consideren

válidos. Para esto se encuentran las fuentes primarias, secundarias y terciarias. La

investigación debe llevar referencias bibliográficas. Dentro de los tipos de estudios de

investigación estan los estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos.

La hipótesis es una suposición científica fundamentada y novedosa acerca de las

relaciones y nexo existentes de los elementos que conforman la investigación. No

necesariamente son formuladas en todas las investigaciones. Su fórmula matemática es: Si

P entonces Q. Una variable es una propiedad que puede variar y cuya variación es

susceptible de medirse u observarse. Las hipótesis se clasifican en: hipótesis de

investigación, nulas, alternativas y estadísticas.

El uso de encuestas en la investigación es importante. Las encuestas brindan

directamente información al investigador y está dentro de la investigación cuantitativa. Los

tipos de cuestionarios son: Según sea la persona que los complemente; cuestionarios de

administración directa o cuestionarios auto administrados cuestionarios de administración

indirecta. Según sea el modo en que se administre: Encuestas por correo y encuestas

personales.

Para las fases para la elaboración de los cuestionarios se debe tener en cuenta:

Definir que se quiere medir, determinar las variables a observar con sus dimensiones e

indicadores y planificación de los contenidos del cuestionario. Para lo anterior se debe

elegir los tipos de cuestionario y este depende de: Los objetivos de estudio, las

características de la población que va dirigido (edad, estado de salud, nivel de estudio, nivel

socioeconómico, etc.), los recursos materiales y humanos que se dispone y el tiempo para la

recolección de datos.

Es necesario proceder a la elaboración formal teniendo tres aspectos fundamentales.

Primero está la redacción formal de las preguntas, aquí da lugar al tipo de preguntas; si son

abiertas, cerradas o cerradas con alternativas, semiabiertas o semicerradas; estas dependen

según el tipo del contenido. En segundo lugar, la determinación de los aspectos formales

del cuestionario y por último la determinación de los elementos accesorios del cuestionario.
La matriz de Vester.
Árbol de problemas.

La espina de pescado.
 Descripción de las técnicas.

Esta herramienta nos permite identificar los problemas principales como sus causas, problema
Árbol de
central y efectos, permitiendo definir los objetivos claros y prácticos, así como tambien plantear
problemas.
estrategias para llevar a cabo su desarrollo.

En primer lugar, se debe definir la situación e identificar las causas que han provocado y dan

lugar a la situación. En segundo lugar, detectadas y enumeradas las potenciales causas,

conformamos la matriz y aplicamos el grado de valoración (0-3) acerca de la causalidad entre

La matriz de
ellas. En tercer lugar, se clasifican los problemas de acuerdo con las características de causa
Vester.
efecto de cada uno de ellos y los ubicamos en el eje de coordenadas donde obtendremos los

problemas pasivos, críticos, indiferentes y activos, dando una elección a los problemas críticos

como eje de investigación.

Nos permite conseguir diferentes objetivos como analizar, resolver o ser más rápidos y mas

La espina de eficientes en general, ya que nos permite identificar las causas que afectan los procesos

pescado. operativos.

¿Cuál es la mejor técnica?

La mejor de las tres técnicas de investigación es la matriz de Verter, porque este

instrumento de desarrollo que es de tipo lógico ayuda y facilita la identificación de la

problemática con mayor impacto en el campo a aplicar, ademas de que nos limita el campo,
tambien nos presenta un marco subjetivo sobre lo que se desea alcanzar facilitando así la

escogencia de la problemática central en la investigación.

Pregunta de investigación.

¿Qué genera alta contaminación en las producciones agropecuarias en la vereda Panamá de

Arauca en el año 2022?

Título del proyecto.

Alta contaminación en las producciones agropecuarias en la vereda Panamá de Arauca.

Objetivo general.

Determinar los efectos de la alta contaminación en las producciones agropecuarias en la

vereda Panamá de Arauca en el año 2022.

Objetivos específicos

- Identificar la problemática dejada por la alta contaminación en las producciones

agropecuarias

- Determinar campañas de sensibilización y concientización sobre la alta contaminación en

las producciones agropecuarias

- Establecer las líneas de acción que generen iniciativas ambientales.

Referencias bibliográficas.

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