Grupo 10:

Castro Gulli, Natalia Belén

Espeche, Agostina
Sabellotti, Carolina
Tolosa Mazzauco, Katherina

Trimestre/
Meses de vida Motor fino Motor grueso Lenguaje Psicosocial Signos de alarma
Años.
* Reflejos arcaicos:
Moro
* Vínculo madre - lactante.
* Fijación de la mirada hasta 90°. Posición de esgrimista
* Se comunica a través del llanto. * Se calma con la voz de la madre.
1° Mes * Pulgar incluido. Busqueda y succión * No tiene sosten cefálico.
* Sonidos guturales. * Se calma en brazos.
* Postura en flexión de miembros. Reflejo de prensión * No succiona o deglute correctamente.
Reflejo de la marcha * No fija ni sigue con la mirada.
"Hociqueo" * No tiene sonrisa social.
1° Trimetre
* Levanta la cabeza y los hombros * Sonrisa social con familiares. * No mueve los brazos y las piernas de forma armónica.
2° Mes * Fijación de la mirada hasta 180°. * Vocaliza vocales (A,E,O)
en decúbito prono. * Diferencia personas y objetos. * Presenta hipo/hiper tonía muscular acentuada.
* Levanta la cabeza y se sostiene * Tiene atrapamiento del pulgar permantentemente en las
* Sostiene juguete con la mano. * Rie a carcajadas. manos.
sobre ambos antebrazos en
* Comienza a liberar el pulgar. * Vocaliza consonantes (K,G,R,P,D) * Responde con sonrisa a quien le sonríe.
3° Mes decúbito prono.
* Sigue con la mirada a personas u * Balbucea con vocalizaciones * Busca sonidos con la mirada.
* Juega con sus propias manos.
objetos. prolongadas.
* Sosten cefálico.
* Buen sostén cefálico. * Falta de interes por su entorno (personas y objetos).
* Mueve sonajero
* Lleva sus miembros a la línea * No direcciona la mirada hacia donde hay un ruido o sonido.
involuntariamente pero la prensión
media. * No agarra objetos con 6 meses.
es voluntaria. * Vocaliza cuando está solo. * Prefiere a sus padres, identifica a
4° Mes * Posición y movimiento de * No intenta realizar palanca.
* Comienza a liberar el pulgar. * Detiene el llanto ante el diálogo. extraños.
"Balconeo". * Tiene las manos las mayor parte del tiempo cerradas.
* Sigue con la mirada a personas u
* Van desapareciendo los reflejos * No consigue la linea media.
objetos.
arcaicos. * No se rie a carcajadas.
* Lleva las manos hacia la linea * Comunica emociones con * No vocaliza o emite sonidos con la boca (balbuceo).
2° Trimetre * Comienza a sentarse en posición
media. reaciones a corde.
5° Mes tripode. * Explora objetos.
* Agarra objetos con presión digito- * Balbuceo alternando vocales con
* Postura simétrica.
palmar. consonantes.
* Pasa objetos de una mano a
* Desaparece reflejo del moro.
otra.
* Cambia de decúbito. (rola)
6° Mes * Se lleva objetos a la boca. * Imita sonidos con vocales. * Demuestra ansiedad ante extraños.
* Se agarra los pies ccn las manos
* Tiene el pulgar extendido.
y se los lleva a la boca.
* Se sienta en tripode.
* Se mira en el espejo. * No pasa objetos de una mano a la otra.
* Arroja objetos al suelo.
* Reconoce su nombre. * No realiza pinza con el pulgar.
* Sostiene un objeto en cada * Se mantiene sentado sin apoyo. * Pronuncia sílabas aisladas.
7° al 8° Mes * Explora su entorno. * No se mantiene sentado.
mano. * Se traslada por el piso (Gato). * Entiende cuando le dicen NO.
* Ansiedad de separación. * Balbuceo escaso.
* Pinza radial.
* Juega a las escondidas. * No se interesa por tocar los objetos de su entorno.
3° Trimetre * No rola.
* Saluda con su mano "chau".
* Puede beber de vaso. * Dice mamá y papá.
* Se mantiene de pie agarrao de * Llora con extraños.
* Busca objetos escondidos. * Pronuncia sílabas con sentido.
9° al 11° Mes alguna estructura. * Busca con la mirada cuando alguien
* Agarra dos o más objetos y los * Entiende y obedece órdenes
* Camina sostenido de las manos. dice mamá o papá.
lleva a la línea media. simples.
* Come solo con sus manos.
* No cambia de posición.
* No busca desplazarse.
* Pinza fina: Indice-Pulgar. * Primeros pasos sin ayuda. * Imita gestos. * No es capaz de pararse.
4° Trimetre 12° Meses * Juego organizado/Interactivo.
* Introduce objetos dentro de otros. * Se agacha a buscar objetos. * Señala * No usa sus manos para gestos como "chau" o "Aplausos".
* No busca objetos cubiertos.
* No reacciona al NO.
* Deja caer bolitas en un * Arrastra la punta de un pie para dar el paso.
recipiente. * Muestra timidéz. * No busca un objeto que se le mostró y se le escondió.
Actitud de explorador.
* Arma torres de 3 cubos. * Señala personas u objetos si se le pide. * No pronuncia una palabra para nombrar objeto o persona.
* Trepa para subir escaleras. * Utiliza 3 a 5 palabras con sentido.
5° Trimetre 15° Meses * Prefiere el uso de una de sus * Se interesa por jueguetes de otros
* Puede caminar hacia atrás. * Señala partes del cuerpo.
manos. niños.
* Corre.
* Garabatea con lápiz. * Juego simbólico.
* Sostiene un vaso.
* Come con cuchara y tenedor. * No cumple ordenes simples.
* Camina sin ayuda.
* Pasa las paginas de un libro. * Se aferra a sus padres antes situaciones * No camina solo.
* Sube escaleras tomado de la
* Empuja objetos. * Utiliza NO. desconocidas. * No usa cubiertos o vaso.
6° Trimetre 18° Meses mano.
* Comienza a controlar esfinter * Nombra y señala imágenes. * Reacciona sin tolerancia a la frustración.
* Trepa a sillas y sillones.
durante el día. * Sigue indicaciones sensillas sin ayuda.
* Patea pelotas.
* Se quita zapatillas y medias.
* No pronuncia palabras
* Vocabulario con más de 50 * Sin atención conjunta.
* Apila 3-5 cubos * Sube y baja escaleras solo. * Pide comer e ir al baño.
palabras. * Poca interacción social.
2 años 24 meses * Usa taza y cuchara sin * Salta con ambos pies juntos. * Coopera al bañarse, vestirse.
* Frases de dos palabras. * Ausencia de juego simbólico.
problemas. * Abre puertas. * Juego paralelo.
* Usa pronombres incorrectamente. * No hace garabatos.
* Incapacidad de subir/bajar escaleras.
* Dice su nombre, edad y sexo. * Lenguaje ininteligible.
* Se pone algunas prendas de vestir.
* Vocabulario de 200 palabras. * No lanza pelota.
* Apila 9 cubos. * Pedalea en triciclo. * Bebe sin pedirlo.
* Mejora la construcción sintáctica. * No hace torre con 8 cubos.
3 años 36 meses * Puente con 3 cubos. * Camina talón/punta. * Se alimenta solo.
* Reconoce plural y pasado.
* Copia círculo y cruz. * Salta en lugar. * Se lava y seca manos solo.
* Cuenta hasta 3.
* Comparte juguetes.
* Reconoce algunos colores.
* Oraciones de 4-6 palabras. * No sube escaleras alternando pies.
* Controla esfinteres y va al baño solo.
* Comprende pasado y futuro. * No hace torre de 10 cubos.
* Abrocha botones. * Participa en juego de roles.
* Tira la pelota hacia arriba y la * Cuenta hasta 10. * No copia círculos.
* Usa cepillo de dientes. * Tiene amigos imaginarios.
atrapa. * Conversa solo cuando juega. * No tiene lenguaje 75% comprensible.
4 años 48 meses * Corta con tijeras. * Puede confundir fantasia/realidad.
* Trepa bien. * Conoce colores. * No se desviste solo.
* Dibuja hombre con 2 a 4 partes * Distingue bueno/malo.
* Salta y balancea en un pie. * Recita canción o poema de * No va al baño solo.
además de la cabeza. * Preferencia por padre del sexo opuesto.
memoria.
* Exploración sexual.
* Cuenta cuentos.
* Dibuja hombre de 6 partes. * No salta en un pie.
* Copia triángulo, cuadrado y * Maneja el sentido del tiempo. * No copia una cruz.
rombo. * Juegos competitivos. * No tiene lenguaje 100% comprensible.
* Mantiene equilibrio en puntas de * Escribe su nombre.
* Pinta dentro de límites. * Cuenta historias simples. * No sigue juegos con reglas.
5 años 60 meses pie. * Cuenta 10 monedas.
* Cuenta con dedos de la mano. * Pudor de mostrar genitales.
* Salta la cuerda. * Frases de 10 palabras.
* Se ata cordones. * Ayudan en tareas del hogar.
* Señala el objeto más pesado * Comenta su vida familiar.
entre 2.