Test estilos de aprendizaje

Fecha de aplicación: ___________________________________________________________________

Nombre de la alumna/o: _________________________________________________________ Grado y grupo: ______

Instrucciones: Elije al menos 7 imágenes de la siguiente lista que por alguna razón llamen
tu atención:

V K V A
A

A K V K V

K V A K A

A K V K A

A
V K V
 Total de A: ______ V:_____ K:________
Canal de entrada predominante: ____________________________
Modelo VAK
El modelo VAK nos indica que tenemos tres grandes canales de percepción de la información:
Visual.- Utilizamos este sistema de representación siempre que recordamos imágenes abstractas
(como letras y números) y concretas. Los alumnos y alumnas visuales aprenden preferentemente a
través del contacto visual con el material educativo. Piensan en imágenes, siendo capaces de traer a
la mente mucha información a la vez, por ello tienen más facilidad para absorber grandes cantidades
de información con rapidez. La costumbre de visualizar les ayuda a establecer relaciones entre
distintas ideas y conceptos, por lo cual desarrollan una mayor capacidad de abstracción. Las
representaciones visuales del material, como gráficos, cuadros, láminas, carteles y diagramas
mejoran su aprendizaje. Videos, películas o programas de computación también mejoran su
aprendizaje. Recuerdan mejor lo que leen que lo que escuchan. Su manera más eficiente de
almacenar información es visual (en una clase con retroproyector, por ejemplo, preferirán leer las
fotocopias o transparencias a seguir la explicación oral, o tomarán notas para tener después algo que
ver).

Auditiva.- Es el que nos permite oír en nuestra mente voces, sonidos, música. Cuando recordamos
una melodía o una conversación, o cuando reconocemos la voz de la persona que nos habla por
teléfono estamos utilizando el sistema de representación auditivo.  Los alumnos y alumnas
auditivos/as aprenden preferentemente escuchando el material educativo. Piensan y recuerdan de
manera secuencial y ordenada, por lo cual prefieren los contenidos orales y los asimilan mejor
cuando pueden explicárselos a otra persona. Responden con éxito al estilo de enseñanza más
frecuente en el sistema escolar, ya que se adaptan con facilidad al formato de la clase expositiva.
Tienen una gran capacidad para aprender idiomas y/o música. Los discos, las discusiones en público
y las lecturas en voz alta, mejoran su aprendizaje. Recuerdan mejor lo que escuchan que lo que leen.
Su manera de almacenar información es transfiriendo lo auditivo a un medio visual (el
almacenamiento auditivo suele ser menos eficiente).

Kinestésica.- Cuando recordamos el sabor de nuestra comida favorita, o lo que sentimos al escuchar

una canción estamos utilizando el sistema de representación kinestésico. Los alumnos y alumnas
kinestésicos/as aprenden preferentemente al interactuar físicamente con el material educativo. Para
aprender necesitan asociar los contenidos con movimientos o sensaciones corporales. De este modo,
en una clase expositiva, se balancearán en su silla, intentarán levantarse, la pasarán haciendo
dibujitos, etc. Sus aprendizajes son más lentos, y se desempeñan mejor en tareas de tiempo limitado
y con descansos frecuentes. Las actividades físicas, el dibujo y la pintura, los experimentos de
laboratorio, los juegos de rol, mejoran su aprendizaje. Pueden recordar mejor lo que hacen en lugar
de lo que ven o escuchan. Poseen la manera menos eficiente para almacenar información académica
y la mejor para almacenar información que tenga que ver con lo deportivo y artístico.
Modelo VAK (Visual, auditivo y kinestésico) basado en el sistema de Programación
neurolingüística (Richard Bandler)