PLANTEL NUMERO 1

“UN RATO AQUÍ ENTRE NOS”

MATERIA:
INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES

MAESTRA:
MARIA DE JESUS LIRA RAMIREZ

2-A

INTEGRANTES:
IVAN OSVALDO NARVAEZ GOMEZ
ARANTZA MARTINEZ FALCONI
ELVIN GABRIEL HERNANDEZ DE LA CRUZ
MADELEINE TOLOSA SOLIS
GABRIELA DEL ROCIO LANESTOZA ZAPATA

JUEVES 16 DE MARZO DEL 2023

 Índice

Responde el conflicto cognitivo______________________________________________

Introducción_____________________________________________________________

¿Qué es el conocimiento?__________________________________________________

Conocimiento intuitivo____________________________________________________

Conocimiento religioso___________________________________________________

Conocimiento filosófico___________________________________________________

Conocimiento científico___________________________________________________

“7-0 HALAAND DA MUCHO MIEDO”_____________________________________

Corrientes científico social________________________________________________

Positivismo_____________________________________________________________

marxismo______________________________________________________________25

Estructural funcionalismo_________________________________________________

Teoría critica___________________________________________________________

Teoría comprensiva______________________________________________________

Cheesecake brownie en vaso_______________________________________________

 RESPONDE EL CONFLICTO COGNITIVO

¿son las ciencias sociales, al igual que las ciencias experimentales, capaces de

transformar tu realidad como individuo?

Si pues estas abren un conocimiento el cual me permite obtener nuevas interpretaciones sobre la

sociedad y todo lo que pasa en ella por medio del análisis e interpretación de las cosas

¿Qué interpretaciones científico sociales existen, y que utilidad tienen para

analizar la realidad social?

El positivismo, marxismo, estructural funcionalismo, teoría crítica y teoría comprensiva

Cada uno es diferente pues uno consiste en ver el lado bueno a las cosas, otro en buscar un

sistema más justo y d La ética protestante y el espíritu del capitalismo es, sin duda, la obra más

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célebre de Max Weber (1864-1920). e igual manera en la importancia de todos en un sistema,

incluso se basa en la crítica de estas para la modificación y adaptación o simplemente el

estudio del porqué la conducta de la sociedad.

¿Quiénes son los autores de estas corrientes científicas?

Augusto Comte (1798 a 1857) positivismo,

Marx Carl (1818-1883) marxismo,

Alfred Reginald Radcliffe-Brown (1881-1955) estructural funcionalismo,

Max Horkheimer (1895-1973) teoría crítica,

Max Weber (1864-1920) teoría comprensiva

¿Cuáles son sus obras más importantes?

Augusto Comte el Curso de filosofía positiva, que se desarrolla en 60 lecciones y los cuatro

volúmenes de Sistema de política positiva.

Marx Carl "El capital", considerado "la Biblia de las clases trabajadoras". Esta obra es,

básicamente, una descripción de cómo funciona el sistema capitalista y cómo, según él, se

destruirá a sí mismo por causa de sus defectos.

Alfred Reginald Radcliffe-Brown Entre sus obras destacan La organización social de

las tribus australianas (1931) y Estructura y función en las sociedades primitivas (1952).

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Max Horkheimer considerado fundador y, junto con Adorno, principal protagonista de la

Escuela de Frankfurt y también principal impulsor de esta teoría social inspirada en Hegel,

Marx y Freud como propuesta para descubrir y describir los orígenes sociales del

conocimiento y con el objetivo declarado de formar una «teoría

Max Weber La ética protestante y el espíritu del capitalismo es, sin duda, la obra más célebre

de Max Weber (1864-1920).

¿Cómo puedes relacionar estas corrientes teórico sociales con tu contexto

histórico?

Creo que el marxismo estaría relacionado con la época de la independencia de México y de igual

manera con el fin del virreinato, aunque pudo haber pasado un poco de estructural funcionalismo

en el proceso y de igual manera pienso que la teoría critica del sistema que se estaba llevando dio

nacimiento a la revolución en México pues este sistema necesitaba terminarse y cambiar ya no

era tan útil que digamos.

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 Introducción

En esta revista se tratarán dos temas y sus principales ramas el primero tratara sobre los tipos de

conocimientos y en qué consisten entre ellos el intuitivo, religioso, filosófico y científico y el

segundo a tratar serán las corrientes científico social como el positivismo, marxismo, estructural

funcionalismo, teoría crítica y teoría comprensiva, así como sus conceptos y sus principales

características además de sus orígenes y ciertos ejemplos.

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 ¿Qué es el conocimiento?

Este es el resultado de un proceso de aprendizaje en

el cual se conoce y analiza una información la cual

nos hace llegar a una comprensión de nuestra

realidad por medio de la razón el entendimiento y

la inteligencia, este puede hacer referencia a

muchas cosas, sin embargo la palabra conocimiento alude a la información acumulada y

aprendida sobre un determinado tema o asunto en un sentido más específico, el conocimiento es

definido como el conjunto de habilidades, destrezas, procesos mentales e información adquiridos por el

individuo, cuya función es ayudarle a interpretar la realidad, resolver problemas y dirigir su

comportamiento.

Características

• El conocimiento es siempre cultural, es decir, conforma cultura.

• El conocimiento suele ser susceptible de expresarse y transmitirse a través del

lenguaje.

• En tal sentido, el conocimiento es codificado, es decir, requiere de un código o

lenguaje para su comunicación.

• Orienta el pensamiento, el comportamiento y los procesos de tomas de decisiones de

los seres humanos.

• Es un fenómeno complejo determinado por variables biológicas, psicológicas y

sociales.
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 ¿Cómo se obtiene?

Este se acumula desde la infancia y se acumula desde la niñez va de la mano con la persona

influyendo en sus maneras de hacer y ver las cosas se va generando con lo que percibimos y

razonamos y analizamos sin embargo esta es muy variada y se divide en varios tipos de

conocimientos entre ellos el intuitivo, religioso, filosófico y científico por ello no hay una guía

exacta de cómo obtenerlo todo en general al mismo tiempo, pero hay varias vías por la cual

puedes conseguirlo.

Vías de obtención de conocimiento

La autoridad: las figuras de autoridad son un elemento para la

transmisión de conocimiento, ya que ellas generan un voto de

confianza en el grupo social.

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La tradición: el conocimiento se transmite de generación en

generación, y de esa manera se va consolidando en la

tradición.

La intuición: se trata de un tipo de comprensión inmediata sobre

un asunto emergente, que le permite decidir de manera

adecuada.

La experiencia: en la medida en que el sujeto gana experiencia,

registra y aprende nueva información que le permite enfrentarse a

situaciones semejantes en el futuro.

La investigación científica: el ejercicio de procurar

información de manera sistematizada, estructurada y metódica,

es decir, a partir de un método científico

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 Conocimiento intuitivo

Se refiere a las formas de conocimiento inmediato

que no provienen de procesos racionales y

consintientes como el mismo nombre lo dice es algo

más intuitivo sin análisis o razonamiento algo que es

fruto de ciertos procesos que hacemos

inconscientemente, pese a que es muy veloz y ágil y se vincula mucho con la creatividad de la

persona no siempre se le considera una manera calificada de pensamiento especialmente en

ámbitos laborales o legales, aunque sea tan válido como otros. Cabe resaltar que ha sido campo

de estudio de la psicología y diversas materias se llegó a la conclusión de que es algo más

inconsciente que la percepción sobrenatural.

Características

• Es inexplicable

• Fluye rápido y sin análisis previo

• Suele obtenerse de situaciones semejantes o pasadas

• Se manifiesta en momentos de riesgo dándose bajo la forma de acciones lógicas o

espontaneas

• Se relaciona con nuestras emociones en ese momento

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 Ejemplos

Cuando percibimos el estado de animo de alguien sin conocerla o que haya manifestado explícitamente

su forma de sentir

Cuando te ofrecen algo que no conoces inconscientemente dudas antes de tomar una decisión

Cuando tienes que ejercer una tarea, pero inconscientemente sabes cómo hacerla sin pensar mucho

porque ya las has desempeñado antes

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 conocimiento religioso

este se basa en el creer sin ver y se refiere a

la creencia en algo sin que este pueda ser

demostrado es decir indemostrable este

puede ser las bases de la moral y ética de

una persona básicamente la base emocional

de la conducta humana, este se vincula con Dios las cosas divinas y espirituales generalmente se

organizan en un clero especifico basados en un texto místico o sagrado y son custodiados

estudiados y expuestos por instituciones religiosas. Se hereda de generación en generación por lo

general, por ello su importante valor cultural, y de igual manera responde a las dudas y

cuestionamientos que ha tenido el ser humano por lo general del tipo existencial apoyando a la

producción artística y filosófica sin embargo en ciertas ocasiones e puede llegar a contradecir por

ello mucha gente no lo reconoce.

Características

• Carece de argumentos lógicos y demostrables

• Es dogmático es decir se sustenta en la fe

• Impones ciertos preceptos morales o éticos los cuales se interpretan por medio de una

doctrina

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• Se pone en práctica mediante rituales y rezos en su mayoría basados en la repetición y

forja de lazos entre los creyentes

• Se rigen en una lógica propia la cual por lo general distingue entre el bien y el mal

Ejemplos

• el inicio de la vida con adán y Eva por la mano de dios

 el hecho de que dios creo el mundo

• los rituales que practican diversas culturas hacia un ente más allá de todo

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Conocimiento filosófico

Es aquel saber o pensamiento que se obtiene por medio de la filosofía la cual viene siendo la

naturaleza del mismo conocimiento la cual tiene diversas maneras de expresarse por ejemplo

para Aristóteles significaba buscar la razón de ser de las cosas mientras que otros han pensado

que esta es una forma de pensar sobre la vida Y pese a que fue y a día de hoy es muy apoyado

este concepto ha tenido varias interpretaciones y de cierta forma todas correctas sin embargo más

allá de la postura que se adopte todas coinciden en que el conocimiento filosófico gira en torno a

la comprensión y razonamiento profunda y meditativa del

mundo y lo que hay en el en un concepto más básico es la

manera en que intuimos la verdad de las cosas y nos ayudan a

descubrir lo que son las cosas se divide en dos el racional se pega al razonamiento y el irracional

se despega a los razonamientos.

Características

Se construye a partir de la relación entre un sujeto y un objeto se basa en lo que es y su razón de

Se da por reflexionar y pensar de manera lógica bajo un tipo de razonamiento

Juzga la valides de sus propios argumentos para llegar a uno mejor

Es organizado estructurado y enfocado a un tema

Cambia con el tiempo por sus pensadores

Aspira a agotar los temas en general

Ejemplos

• Diálogos de platón pues debaten sus ideas a preguntas de índole

filosófico

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• Corpus aristotelicum, de Aristóteles pues en ella pues en ella se

reflejan las inquietudes filosóficas del pensador como la pregunta

del ser.

• Meditaciones metafísicas de descartes pues en ella piensa sobre

la naturaleza de dios del error de la creación y del mundo

sensible es decir la naturaleza de la exterioridad

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 conocimiento científico

conjunto de saberes comprobados dados por el método

científico es decir se obtiene mediante un estudio

razonamiento y comprobación de los fenómenos

encontrados, se comprueba y sustenta en base a las

evidencias recabadas y se empieza por teorías científicas estas se verifican y se llega a una

conclusión cabe resaltar que estas teorías pueden ser modificadas o incluso cambiadas por otras

dependiendo de cuál responde de mejor manera a la realidad, de igual manera una teoría

científica no es solo una teoría pues esta es una formulación compleja y completa que otorga

sentido a los datos recabados de manera experimental

pasos para el método científico

observación

darse cuenta o percibir los rasgos del objeto de estudio por medio de su análisis y los sentidos del

ser humano reconocimiento del problema

para este punto es necesario contrastar y reconocer los problemas, se recomienda hacer preguntas

del objeto en cuestión como: ¿Por qué? ¿para qué?

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Hipótesis
La probable explicación a una observación o un intento para solucionar el problema

Predicciones

Las consecuencias esperadas de las hipótesis y por medio de ella podemos generar más hipótesis

Experimentación

Es una prueba o ensayo donde se controlan las condiciones para determinar la validez de una

hipótesis, los resultados obtenidos deben ser reproducibles por otros investigadores bajo las

mismas condiciones experimentales

Análisis de resultados

Deben ser analizados los datos obtenidos junto a las hipótesis y posibles predicciones para llegar

a una conclusión la cual puede aceptar alguna hipótesis o derivar en una nueva

Comunicación de hallazgos

Para este punto se comunican los datos obtenidos y nuestra teoría puede ser de forma escrita o

audiovisual

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 Características

• Se sustenta en la investigación, razonamiento, y experimentación de datos

• Debe de poder ser reproducible por otros investigadores

• Debe de seguir el método científico

Ejemplos

• El teorema de Pitágoras el cual sigue vigente hasta hoy en día y se imparte formalmente

en la escuela

• La comprensión de la anatomía humana al nivel de permitir técnicas de trasplantes

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 19
“7-0 HALAAND DA MUCHO MIEDO”

Erling Haaland se destapó con cinco

goles para empatar un récord de

Lionel Messi en la Champions League

y catapultar la clasificación

del

Manchester City a los cuartos de final.

La estrella noruega se convirtió en el futbolista que más rápido y más joven alcanzó los 30 goles en el

torneo cuando la aplanadora del City abrumó el martes 7-0 al Leipzing

Frente al equipo alemán, Haaland se convirtió en el tercer jugador en la historia del máximo torneo de

clubes de Europa que anota cinco goles en un mismo partido. El argentino Messi, en 2012, y el brasileño

Luiz Adriano, dos años más tarde, fueron los primeros en alcanzar el répoker en un encuentro.

El City se instaló en la siguiente ronda tras saldar una victoria 7-1 en el marcador global. Habían

empatado 1-1 en el duelo de ida en Alemania Con 22 años y 236 días de edad, Haaland también se

convirtió en el jugador más joven que alcanza las 30 conquistas en la ‘Champions’ y rebasó Kylian

Mbappé, quien tenía 22 años y 352 días cuando anotó su 30mo gol. Haaland abrió el marcador en el

estadio Etihad con un penal y completó el hat trick antes del descanso.

Haaland marcó su cuarto tanto a los 54 y el quinto a los 57. Haaland fue sustituido a los 63 minutos, con

el City imponiéndose 6-0 los otros goles de los campeones de Inglaterra fueron obra de Ilkay Gundogan y

Kevin De Bruyne.

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Corrientes científico social

Estas son las distintas posturas son las que ha tomado la fundamentación del carácter científico

en las ciencias sociales cabe resaltar que son teóricas y se dividen en 5 variantes
 Positivismo

 Marxismo

 Estructural funcionalismo

 Teoría critica

 Teoría comprensiva

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Positivismo

El positivismo es una corriente filosófica que afirma que todo conocimiento deriva de alguna

manera de la experiencia, la cual se puede respaldar por

medio del método científico. Por tanto, rechaza cualquier

conocimiento previo a la experiencia basándose en la idea

de que todo conocimiento o actividad filosófica o científica

debía partir de hechos reales y posibles de comprobar a través del método científico, por lo que

rechazaban cualquier tipo de conocimiento previo a la experiencia, por tanto, el positivismo es

una conjugación del empirismo, corriente filosófica que se basa en que todo conocimiento es

adquirido a través de algún tipo de experiencia u observación, en la cual la lógica y las

matemáticas van más allá de los hechos a través de la aplicación del método científico. En otro

orden de ideas, el término positivismo también se refiere a tomar una actitud más positiva,

cómoda y práctica para ser feliz y obtener mejores beneficios. Como se diría con la analogía

psicológica del vaso medio lleno o el vaso medio vacío, el que practica el positivismo o, el que es

positivo, ve siempre el vaso medio lleno.

Origen

Se cree que su origen se dio en el iluminismo o ilustración francesa donde se dio un énfasis en el

racionalismo y el empirismo ingles del siglo XVIII sin embargo también fue resultado de la

revolución francesa pues los cambios políticos, sociales y económicos colocaron a la sociedad es

un objeto de estudio partiendo de sus experiencias.

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Características del positivismo

Rechaza las nociones a priori y los conceptos o creencias de tipo universal que no hayan sido

comprobados.
El positivismo se basa en que los hechos empíricos son los que fundamentan el conocimiento.

Promueve como válido el conocimiento de carácter científico respaldado por el método científico.

El método científico debe ser aplicado tanto a las investigaciones científicas

humanísticas.
como

Las pruebas documentadas son las más importantes, no

sus interpretaciones

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24
 Marxismo

Este es el método de la interpretación de la realidad propuesta por Karl Max (1818-1883) en el

siglo XIX su método de pensamiento revoluciono el comprender de la sociedad y su historia

además fue la base teórica para posteriores aportaciones o reinterpretaciones de diversos

revolucionarios sin dejar de lado que fue la inspiración del

surgimiento de diversos modelos políticos revolucionarios a lo

largo del siglo XX según su lectura de la historia, el destino de

la humanidad era el advenimiento de una sociedad sin clases,

a lo que llamó finalmente comunismo. Por otro lado, la crítica

marxista del capitalismo y su modelo de interpretación de la

historia forman parte de las llamadas “escuelas de la

sospecha”, filosofías centrales en el pensamiento del siglo XX, junto al psicoanálisis freudiano.

Origen

El marxismo como doctrina nació en el siglo XIX, a raíz de

la popularización de las ideas de Marx y Engels. Éstos se

inspiraban en las distintas corrientes socialistas anteriores,

conocidas a partir de entonces como Socialismo Utópico,

ya que Engels acuñó para la perspectiva marxista el

término Socialismo Científico. Algo importante a tener en

cuenta es que Marx no inventó el socialismo, sino que lo dotó de una perspectiva filosófica y

antropológica
 25
Principales ideas del marxismo

El análisis materialista de la historia humana.

Según el marxismo, la historia de nuestra especie no es más que la proyección en el tiempo de una lucha

de clases, es decir, del enfrentamiento entre los distintos sectores sociales que han compuesto a la

sociedad, por hacerse con el control de los medios de producción.

La crítica a la economía capitalista.

En su análisis del capitalismo, Marx emplea los conceptos de su materialismo histórico para identificar el

modo de producción propio de la burguesía capitalista, el cual puede simplificarse en la reproducción del

capital y la explotación de la fuerza de trabajo de la clase trabajadora.

La noción de “ideología”.

Este concepto es propuesto por el marxismo para explicar las formas de dominación mental que el

sistema capitalista emplea para sostener a las clases dominadas en su sitio.

El advenimiento del comunismo.

Marx también proyectó su mirada hacia el futuro, y predijo que el comunismo sería la sociedad futura al

capitalismo: una sociedad sin clases, en la que no fuera necesaria la “explotación del hombre por el

hombre”, como la llamaba él.

 26
Estructural funcionalismo

Es una teoría de la sociología la cual establece que

todos los aspectos de una sociedad cumplen un

propósito y son indispensables para la misma, de igual

manera establece que los elementos de una

determinada estructura social son independientes. fue

planteada por el francés Emile Durkheim en 1895

como parte de su publicación las reglas del método sociológico que intentaba explicar las

necesidades de las diferentes estructuras sociales y sus funciones, tiempo después en el siglo XX

este mismo concepto se aplicó en la antropología con el objetivo de estudiar una sociedad sin

tener en cuenta su historia si no tal como se encuentra en su momento de análisis.

Tres elementos en toda estructura social según el funcionalismo

• El cultural. Corresponde al conjunto de normas, valores, lenguaje y símbolos compartidos.

• El social. Corresponde a la manera en que se relacionan las personas y a la aceptación de las

expectativas colectivas impuestas.

• El de personalidad. Corresponde a las motivaciones y características de la población, en

función a sus aspiraciones, metas y logros.

 27
Principales objetivos

Considerar un objeto de estudio específico.

La sociología sostiene un único objeto de análisis en base a los

hechos sociales

Aplicar un método científico.

La sociología persigue el pensamiento objetivo en

base a la investigación empírica y pruebas de

razonamiento, a fin de evitar prejuicios o puntos de

vista subjetivos.

buscan un orden

El funcionalismo supone que los elementos de un sistema

social buscan el orden y la constancia, es decir, una

interrelación entre las distintas instituciones, entes,

organizaciones y personas.
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Teoría critica

Se fundó por medio de la crítica al marxismo

pues esta ya no era aplicable para su época y

necesitaba modificaciones, esta propone a

partir de allí un nuevo concepto teórico

conocido como neo marxismo, esta se oponía

a la teoría tradicional pues establecía que el conocimiento esta mediado por la experiencia del

sujeto por ello está relacionado con el contexto histórico, político, económico y social. Sostiene

que los intereses teóricos y no teóricos influyen en su interpretación conformando un

conocimiento, solo es posible si se considera todos los aspectos de la realidad pues cada uno

tiene un valor teórico que es determinante para llegar a una concusión y de igual manera puede

ser modificada con el tiempo pues los aspectos económicos y sociales de un lugar se modifican

con el tiempo. Se interpreta como la reflexión en torno a la sociedad la política y moral de un

lugar o sector.

Principales representantes

Fue creado en la universidad de Frankfurt por un grupo de investigación muy importante en el

pensamiento occidental del siglo XX, cabe resaltar que la mayoría era de origen judíos y una

gran parte murieron perseguidos por los nazis por su pensamiento y origen.
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 Theodor W. Adorno

(1903-1969). Filósofo alemán de orígenes judíos, cuya obra abarcó

campos tan distintos como la musicología, la psicología y la

sociología, es uno de los máximos exponentes de la Escuela de

Frankfurt y uno de sus refundadores tras la Segunda Guerra

Mundial.

Walter Benjamín

(1892-1940). Uno de los grandes nombres de la Escuela de

Frankfurt y un ensayista y pensador cuya obra hoy en día sigue

siendo muy valorada, fue un filósofo, crítico literario, traductor y

escritor alemán de orígenes judíos. Se suicidó en 1940, tras huir

desesperadamente de la persecución de los nazis a través de los

Pirineos franceses, en un pueblo fronterizo español.

Max
Horkheimer

(1895-1973). Filósofo, psicólogo, sociólogo y pensador alemán de

origen judío, fue otro de los grandes nombres asociados a la

Escuela de Frankfurt. Tras huir a los Estados Unidos durante la

Segunda Guerra Mundial, se refugió en la Universidad de

Columbia, donde varios miembros más recibieron ayuda

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 Herbert Marcuse

(1898-1979). Filósofo y sociólogo alemán de orígenes judíos,

huyó del nazismo hacia Estados Unidos, en donde se nacionalizó

en 1940. Fue un importante filósofo político y fue tenido como

referente teórico de los grupos estudiantiles y juveniles de

protesta, como el movimiento hippie.

Jürgen Habermas

(1929-). Formado académicamente en historia, filosofía,

psicología, literatura alemana y economía, este filósofo y

sociólogo alemán posee una obra de renombre en el mundo

entero, especialmente importante en la filosofía del lenguaje, la

filosofía política, la ética y la teoría del derecho, Formó parte de

la segunda generación.

Erich Fromm

(1900-1980). Psicoanalista, psicólogo social y filósofo humanista de

origen judío-alemán, fue un gran defensor del marxismo

democrático y miembro de la Escuela de Frankfurt, aunque a finales

de la década de 1940 se alejó del grupo debido a diferencias

33
interpretativas respecto a la teoría de Freud. Fromm es considerado

uno de los principales renovadores del psicoanálisis a mediados del

siglo XX.

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35
 Teoría comprensiva

Se le dice así al pensamiento generado por el

alemán Max Weber (1864-1920), en ella se

aborda la sociedad desde un punto de visa

dejando de lado la escuela marxista y a los

seguidores de Emile Durkheim las decisiones

individuales, la subjetividad y las acciones racionales, la teoría establece que la conducta de las

personas está determinada en gran medida por la limitación o el antagonismo respecto a la

conducta ajena pero no enteramente ya que existen factores individuales tanto emocionales como

racionales que la determinan, sin embargo cuando unen su conducta individual con otras se

convierte en algo comunitario o una acción social pues deja de ser individual y se convierte en

algo colectivo. Por ello concluyo en que la sociedad es un conjunto de acciones significativas que

se experimentan tanto individual como colectivamente y para entender la sociedad es necesario

conocer las motivaciones de las personas y el cómo esto se relaciona con las acciones sociales,

personalmente su manera de pensar es sorprendente pues pese al positivismo de la época el logro

desarrollar esta teoría que contradecía en ciertas cosas lo que se vivía en esa época

En concusión, a pesar de que las acciones sociales generan consecuencias medibles

empíricamente, el significado que poseen dentro de la sociedad es enteramente subjetivo, y está

sujeto a variantes de tipo étnico, climatológico, religioso, etc.

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 Max weber

Max Weber es considerado uno de los padres fundadores de la sociología moderna. Nacido

en Erfurt, Prusia, en 1864, estudió derecho, economía, filosofía e historia y se desempeñó como

abogado y como docente universitario en la cátedra de economía política de las universidades de

Friburgo y Heidelberg.

Su pensamiento, de corte anti positivista, se adentra en el terreno económico tanto como en la

religión y el gobierno. Particularmente su libro La ética protestante y el espíritu del capitalismo

(1905) explica la importancia del protestantismo en el surgimiento del capitalismo, de la mano de

la burguesía europea.

Fue el fundador de la Asociación de Sociología Alemana en 1909 y editor de importantes

periódicos alemanes de sociología. Murió de neumonía en Múnich, Alemania, en 1920.

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 Cheesecake brownie en vaso

Ingredientes

1 Paquete de queso crema a temperatura ambiente (190 g)

1 Bolsita de Leche Condensada LA LECHERA® (209 g)

1/2 Lata de Media Crema NESTLÉ®

1 Sobre de grenetina (7 g c/u), hidratada en ¼ taza de agua y disuelta a baño María

4 Brownies cortados en cubos

1/2 Taza de cerezas en almíbar escurridas y cortadas a la mitad

Crema batida

1/4 De taza de chispas de chocolate

A cocinar

• Preparar mezcla del queso

Bate el queso hasta acremar, añade la Leche Condensada LA LECHERA®, la Media Crema

NESTLÉ® y sin dejar de batir, agrega la grenetina disuelta poco a poco hasta integrar por

completo.

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• Formar los vasitos

Coloca en el fondo de 3 vasos los brownies con las cerezas en almíbar; presiona con tus manos para

formar una costra.

• Refrigera

Vierte la mezcla de queso sobre los brownies y refrigera por 20 minutos.

 Listo

Decora con la crema batida, las chispas de chocolate y las cerezas frescas. Ofrece.

INFORMACIÓN NUTRICIONAL

418.7 kcal = 1,753kj /por porción

46.2 g Carbohidratos

418.7 kcal Energía

23.8 g Grasas

1g Fibra

7.5 g Proteína

12.6 g Grasas saturadas

243 mg Sodio

35.6 g Azúcares

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