UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO

DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS

Pensamiento
creativo
Habilidades del Pensamiento

Dra. Carmen Zareth Castillo Negrin

Profesora
Contenido
• 3.3 El pensamiento crea1vo
• 3.3.1 Fantasía e imaginación
• 3.3.2 Creación y proyección
• 3.3.3 Solución crea:va de
problemas
 Introducción
• El término crea1vidad ha tomado gran
importancia en los úl1mos 1empos. Todo
el mundo quiere ser crea1vo, sin embargo,
cuando se cues1ona sobre lo que es la
crea1vidad, pocos saben definirla.
¿Qué es el
pensamiento
creativo?
 Creatividad
Es un proceso dinámico, es una fuerza viva y
cambiante del ser humano; es decir, es el
motor del desarrollo personal y ha sido la base
del progreso de toda cultura.
 Creatividad
Es un elemento indispensable de todo ser
humano; gracias a han evolucionado y se han
desarrollado la sociedad, los individuos y las
organizaciones.
La crea:vidad podría definirse como “El conjunto
de ap:tudes vinculadas a la personalidad del ser
humano que le permiten, a par:r de una
información previa, y mediante una serie de
procesos internos (cogni:vos), en los cuales se
transforma dicha información, la solución de
problemas con originalidad y eficacia”
(Hernández, 1999, p. 67).
Tipos de creatividad
•Se relaciona con las formas, colores,
texturas, proporciones y volúmenes,
se manifiesta en artes visuales como
arquitectura, escultura y pintura, e
Plás%ca. incluso en otras ac9vidades
relacionadas con los espacios, como la
cinematogra<a, la producción
televisiva, la coreogra<a, entre otros.

• Es la creatividad de los sentimientos,

los afectos y las actitudes; en ella
predominan los valores, los anhelos y
Fluente. los sueños, lo imaginativo, el
simbolismo y el espíritu quimérico, lo
religioso y lo místico.

•Este 9po de crea9vidad puede florecer

en la generalización del conocimiento
e interpretación del mundo, por
ejemplo:
Filosófica. •⋅ Un modo conceptual de pensar, que
transforma las imágenes en símbolos.
•⋅ Una aplicación de comparaciones,
metáforas y analogías.
Tipos de creatividad
•Aplica el ingenio y el talento en la
inves1gación de nuevos
conocimientos, aprovecha las felices
ocurrencias en cualquier fase del
Científica. método y no sólo al elaborar las
hipótesis o al generar opciones de
solución, como pudiese pensarse
superficialmente.

•Es la aplicación talentosa de las ideas, las

teorías y los recursos a la solución de los
problemas del quehacer ordinario. No se
limita al diseño de utensilios,
Inven-va. herramientas o aparatos, sino que abarca
organizaciones y procesos que llegan a
constituirse en métodos. A todo el
conjunto producido puede
llamársele tecnología.

•Es la crea1vidad en las relaciones

humanas; genera las organizaciones e
ins1tuciones a través de cuyo
funcionamiento se op1miza la
Social. convivencia pacífica y proveedora entre
los grupos de la sociedad. Su meta es la
excelencia en la convivencia feliz, en el
bienestar general y par1cular y en la
obtención del bien común.
 Video complementario

Observaremos el video y rescata elementos esenciales

https://youtu.be/O3wOPluN2WI
 Tipos de pensamiento
Autores como Edward de Bono (1998) definen dos 1pos de
pensamiento: lineal y lateral.
1) El primero nos provee de un proceso lógico a través de una
metodología tradicional.
2) Mientras que el segundo implica desorganizar una secuencia lógica
y llegar a una solución par1endo de otro ángulo.

Ambos son igualmente necesarios en la dinámica de la crea1vidad, ya

que con el pensamiento lateral creamos las ideas, mientras que con
el lineal las desarrollamos, seleccionamos y u1lizamos.
 J. P. Guilford (citado en 3Martín, 2013) también definen dos
clases de pensamiento:

Induce a una respuesta

automática, misma que Se caracteriza
se da por la asociación esencialmente por la
que hacemos con el búsqueda de múltiples
contexto en que se respuestas o alternativas
desarrolla la situación, para resolver un
luego usamos nuestra problema. Se despliega en
experiencia y hacemos múltiples direcciones,
un análisis basado en busca desde diferentes
esa experiencia básica. perspectivas, utiliza
distintos enfoques y
conocimientos posibles.
¿Qué es la
fantasia e
imaginación?
 Fantasía
Idea, historia, cosa o percepción falsa de la
realidad que solo existe en la mente de quien
la imagina.
 Imaginación
Es una herramienta poderosa para ac1var el pensamiento
crea1vo, como lo decía A. Einstein:
“Es más importante la imaginación que el conocimiento ya
que la imaginación no 1ene límites y el conocimiento si los
1ene.
 Imaginación
El pensamiento creativo se abre a múltiples posibilidades
con la imaginación y con diferentes técnicas de expresión
total como la música, la plástica, la visualización, la
dramatización, los cuentos, las metáforas, el juego, el
humor, entre otras.
 Relación entre
conceptos
Existe una línea muy delgada entre estos dos
conceptos, incluso se llega a encontrar una misma
definición para ambos términos o un uso indistinto de
los mismos. Sin embargo, desde el enfoque
Montessori, la fantasía es considerada un desorden
del carácter, pues dificulta al niño la posibilidad de
concentrarse en objetos reales.
 Relación entre
conceptos
En este sentido, lo que encontramos es que la mente
vaga por el reino de la fantasía y se aparta de su
función normal, en este reino no existe ningún control
de los errores, no hay nada que coordine el
pensamiento, resulta imposible prestar atención a las
cosas reales y a todo lo que se puede derivar de esto,
como por ejemplo, el pensamiento creativo.
Solución
creativa de
problemas
El pensamiento creativo se diferencia de otras formas de resolver problemas y de
ver la vida en general. Algunas características importantes de estilos de pensamiento
que influyen en el pensamiento creativo son las siguientes:

1. Pensamiento
Ver/cal

2. Pensamiento
6. Pensamiento Lateral
de los Kichihuas

5. Pensamiento 3. Pensamiento
Metafórico Divergente

4. Pensamiento
Convergente
Actividad
• Realizaremos la lectura del ar%culo “Pensamiento
crea%vo e innovación” p. 5 – 7
• Se debe realizar solo un mapa mental sobre los %pos de
pensamiento crea%vo.
• Anexarla en la toma de apuntes de clase.
Según Von Oeck, los roles son descritos de la siguiente forma:

4. El rol del 1. El rol del

guerrero explorador

3. El rol del 2. El rol del

juez ar.sta
Video
complementario
• Observaremos el video y rescata elementos
esenciales.

hDps://youtu.be/yWzaWjeySEs