Prácticas Sociales Educativas

- Pasantías: Práctica social donde el foco se pone en la formación técnica individual

- Solidarias: Práctica que pone el acento sólo en el beneficio a la comunidad
- Voluntariados: Prácticas sociales que tienen el foco tanto en el beneficio a la comunidad como en el
aprendizaje de conocimientos no curriculares
- Aprendizaje Servicio: Práctica social que pone el foco tanto en el beneficio a la comunidad como en el
aprendizaje de conocimientos curriculares. También llamada Educación Experiencial (David Kolb, Experiencial
learning, 1984)
Características del Aprendizaje Servicio
• Las experiencias no deben ser simuladas, sólo auténticas
• Implican cooperación y no competencia, favoreciendo el trabajo en equipo
• Requieren de compromiso con la comunidad y actitud ciudadana
• Se debe tratar con problemas complejos
• El conocimiento surge en la interacción de la institución educativa con la comunidad
• Las prácticas deben articular con al menos un espacio curricular
• Facilita la evaluación porque los resultados deben ser inmediatos y visibles
• Compromete a la totalidad de la persona, intelectual, afectiva y físicamente
“La ética de la organización es realmente un punto de interés esencial de nuestra época” Peter Drucker

El rol de la PLANIFICACIÓN:
- Enfoques: tipos de organizaciones gestión y comunicación
- Propuesta de Investigación-Acción Método cualitativo
-Etapas:
-Diagnóstico
-Propuesta de solución
-Interacción
-Resultados e Impactos
“Transformar al mundo hacia el desarrollo sostenible”
Diagnóstico social y organizacional
• El diagnóstico nos provee de: Información básica que sirve para programar acciones concretas.
Un cuadro de situación que sirve para seleccionar las estrategias de actuación más adecuadas.
-Recorte de la realidad: miradas (ideales)
-Hacia dónde quiere trabajar: foco (objetivos)
* Comunicación: Trabajar sobre las percepciones.
* Saber escuchar. Malos hábitos.
• Esto es:
-Establecer buenas relaciones
-Desatar un proceso de interacción
-Excluir los prejuicios
-Estimular la participación
Información para el diagnóstico
• Las creencias y los valores individuales y colectivos que afectan la calidad de vida de la gente.
• Los tipos de comportamientos que son aceptables para la cultura local o medio social.
• Las personas importantes en la familia, grupo o comunidad, líderes naturales y formales. Liderazgo.
• La forma en que se toman decisiones.
• Los servicios sociales disponibles.
• La localización de esos servicios.
• Redes sociales existentes.
• Ocupaciones principales de la gente.
• Organizaciones, clubes, asociaciones existentes: actores
• Modos locales de compartir ideas y sentimientos.
Definición operativa del diagnóstico social
Proceso de elaboración y sistematización de información que implica:
• Conocer
• Comprender problemas y necesidades en un contexto
determinado
• Causas
• Evolución
• Factores condicionantes y factores de riesgos
• Tendencias (Para establecer prioridades y estrategias de
intervención)
• Viabilidad y factibilidad – Recursos
• Fuerzas sociales/actores
El capital social puede ayudar
 Fortalecer el voluntariado
 Formar en RSE – RSO – RSU – RSPP
 Fomentar la participación ciudadana
 Fortalecimiento de la organización
 Formación en gerencia de primera calidad